简介：玻尔以三假设的形式提出了原子的基本模型,有效地解释与氢原子相关的一些物理现象,下面我们从四个角度来理解其内容并掌握其应用.

简介：从创新的角度考察古希腊、牛顿、道尔顿、汤姆逊、卢瑟福、玻尔和薛定谔等一系列原子模型的演进.思维的创新是科学创新的先导,科学方法特别是实验方法是科学突破的有力支撑,科学创新始终是科学发展的驱动力.

简介：C60分子外形像一个足球，其分子模型的制作方法很多，这里向同学们介绍一种比较有创意的、简单的方法。

简介：摘要探索原子结构，一是从汤姆逊发现电子提出汤姆逊原子模型开始的。原子模型在不断地被否定、更新和完善。探索原子结构的历程告诉我们理论来自于实践，实践是检验理论的唯一标准。物理学理论在跟错误的斗争中不断地发展。

简介：针对应用系统开发过程中异常对象的处理问题,提出了基于单子模式的异常对象集中处理模型,建立了异常对象处理策略及集中处理组件,构建了异常消息的传递机制;挖掘异常对象的潜在应用价值,以提高应用系统的开发效率和执行效率,进一步完善用户体验,增强系统的健壮性和自我完善功能。

简介：Fama-French五因子模型在中国股票市场是否适用以及该如何改进还有待研究,首先对Fama-French五因子模型在中国股票市场的适用性进行分析,然后遵照Fama-French五因子模型的分析框架,构造季度动态投资组合进行影响效应分析,并结合中国股票市场的实际情况改进账面市值比HML因子的构造方法,最后对模型的估计结果进行对比分析。研究发现：（1）我国股票市场的盈利能力效应和投资风格效应显著,（2）账面市值比与股票平均月度超额收益率之间呈现倒“U”型关系,在中国股票市场HML因子并没有成为冗余变量,当账面市值比约为0.4232时,股票的超额收益率最高,（3）改进后的FF五因子模型对于我国股票超额收益率差异以及中期反转效应和长期动量效应的解释能力是最优的。

简介：教师所具有的TPACK知识反映其胜任课堂信息化教学的程度。先前关于TPACK的研究多是基于传统七因子模型,且已有研究表明,TPACK与教师的教学年限、教育信念、设计意向相关。在传统TPACK七因子模型基础上,加入建构主义教学信念和教师设计创新素质两个积极因素形成的TPACK九因子结构假设模型,经数据验证后表明：该模型适用于职业生涯初期阶段的新手教师;新手教师TPACK知识处于较低水平,与职前教师不存在显著差异,且受到其他因素的影响;新手教师建构主义信念和设计创新素质均对其TPACK知识的发展具有预测作用,该作用效果与普通在职教师一致;但新手教师PCK知识显著优于职前教师,且新手教师PCK对TPACK的发展存在负向预测关系,而职前教师和普通在职教师的PCK对TPACK不存在显著预测关系。新手教师可以通过强化PK、TPK和TCK的知识变化来促进TPACK的发展。

简介：本文介绍了汤姆逊为量子力学发展作出的伟大贡献,以及对电子及原子模型的研究,为何他没有发现原子核式结构模型,玻尔发现核模型;汤姆逊的失误给后人留下的教训。

简介：

简介：摘 要：学生在学习结构化学时往往会出现对分子三维结构难以掌握、概念抽象难以理解等问题，极大的影响了学习的积极性，从而影响了整体学习效果。

简介：采用“双子模型”理论并结合灰色系统分析方法对男子十项全能项目进行分析与思考，研究表明：第一，男子十项全能各子项目间存在着非衡结构（优弱势因子）；第二，“双子模型”理论弥补了“木桶理论”“积木理论”的“补短”“扬长”为主的局限性；第三，在“双子模型”下得出：男子十项全能项目优先发展顺序为100m、400m、110m跨栏、跳远、1500m、标枪、铁饼、铅球、撑杆跳、跳高。建议：教练员应根据运动员自身运动的特点，制定提高100m、400m、110m跨栏的训练计划，充分利用扬长与补短并存的效应来提高整体竞技能力水平。

简介：通过对几种偶极子与外场作用能推导,进一步论证它们与外场的作用能既有相似之处又有不同之点.

简介：进入21世纪以来,随着国际乒联对乒乓球运动规则的几次重大改革,分别是21分制变11分制、小球变大球、无遮挡发球、无机胶水、塑料球的使用.这些规则的改变使得本来已经发展到成熟期的乒乓球运动有了新的变化,也让更多的外国运动员看到了挑战中国乒乓球的霸主地位的希望.

简介：

简介：分析：构成物质的粒子有分子、原子和离子。由分子构成的物质如果是由不同种分子构成的物质就是混合物；由同种分子构成的物质就是纯净物。纯净物又可分为单质和化合物，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。选项（A）是由同种原子构成的同种分子，它构成的物质属于单质。选项（B）、（C）是由不同种原子构成的两种不同分子，它们构成的物质属于混合物。

简介：摘要：本研究深入探讨量子模拟与量子计算的理论基础与应用实践，系统阐述量子模拟原理、技术手段及其发展脉络，并梳理量子比特、量子门的概念，量子算法概览及计算机体系结构。重点分析物质态与光子量子模拟器，以及开放系统中量子模拟的最新进展。针对量子计算应用，详细举例其在量子化学计算、优化问题求解和量子机器学习等领域的破译能力。通过梳理现有研究，本文旨在为量子技术的未来发展提供理论支撑和应用指导，展望量子科技所带来的创新潜能。

简介：玻尔原子模型理论创造性地结合了普朗克的量子学说和卢瑟福的原子核概念,成功地解释了氢原子和类氢原子的结构和性质.但由于该理论模型背景知识的复杂性,一直以来都是高中原子物理部分的教学难点.本文对人教版“玻尔的原子模型”进行教学设计,以该模型提出的时代背景为出发点和主要线索,重点讲授玻尔模型所解决的关键科学问题和采用的开创性方法;引导学生深入理解和掌握该模型的提出过程和科学内涵,领悟科学探究方法.

简介：船舶自动识别系统——AIS采用SOTDMA通信协议,利用VHF进行海上通信,在船舶航行安全中起到非常重要的作用。而AIS通信过程中的信道占用情况在真实AIS设备上不能被直观显示出来。本课题基于真实AIS设备的数据源,设计将AIS信道A和信道B的时隙占用情况以状态图的方式实时显示。通过本实验平台,学生可以更加直观地观察到AIS时隙预约与占用情况。

简介：摘要：爱种子模式是现阶段英语教育领域的一项热点话题，这一教学模式的引入可以完全颠覆以往英语课堂被动的落后教学形式，极度凸显学生的中心主体地位来增进其语言能力及心智素养的全面发展。而本文将尝试在小学英语教学中推行爱种子模式，并基于爱种子所强调的“自主学习”原则来构建有关小学生自主探究的高效课堂形式，期间将设计一些有利于驱动学生自主学习的策略与方法，以保其自主学习的效率与收获。

简介：模型是将设计方案物化为与实物相似的形象直观的一种物体。模型制作既能增强技术设计的视觉感染力，又可帮助设计者通过反复观摩、推敲分析、不断修改完善设计方案的可靠性，进而求得最佳设计效果。模型是对设计理念的具体表达，是设计委托者与设计人员和使用者之间交流的“技术语言”，而这种“技术语言”是三维实体造型，展现了设计“物”的具体形态。