简介:摘要: 数学作业是每天学生数学学习过程中不可缺少的一部分 , 它不仅可以帮助学生理解、巩固和运用课堂所学知识 , 还能培养和提高学生的数学能力 , 使学生养成良好的数学品质。但是,现在的初中学生一想到数学作业就是没完没了的习题,没有新意也消磨了学生的数学学习积极性。本文结合我自己的教学谈谈我在数学作业布置上的一些举措。
简介:内容摘要:本文介绍了针对五年级信息科技课程的实践体验式作业案例,主题为“制作个人介绍视频”。该作业旨在提升学生的实践能力、创造力、信息科技素养、语言表达能力和团队合作精神,让学生乐于参与实践作业。
简介:【摘要】作业是检测课堂教学效果的一个有效方式,它是学生独立自主完成学习的一种表现形式,是数学教学必不可少的组成部分,是提高教学质量的一个有效途径。同时,随着网络和智能设备的全面普及,以及智能化的数学作业手段,引导学生对数学知识进行预习,复习和掌握。
简介:【摘要】作业评价仅仅是个手段,我们更多关注的还是教育的全过程。所以,考查学生就一定要多元化,既要有过程评价也要有终结性评价。不能靠一张画或一次活动来简单的评价学生,也不能笼统的给一个等级或是考一张试卷,教师要对学生的可持续发展有所掌控,学生自己也对自己的美术成长有一个纵向的比较。
简介:【摘要】数学作业的设计与评价在小学数学教学中有着举足轻重的地位。笔者以“因材施教”为理论依据,基于学生学习状况及实际教学需要,从作业状况甚堪忧、作业要求论对象、作业设计重实效、作业评价显真情四方面对作业有效性问题进行研究与探讨,以期找到一个让作业焕发生命活力,让数学课堂充满生机的生长点。