简介：

简介：【摘要】新媒体环境下短视频的出现，为思政教育工作提供了新的资源和载体。思政老师将短视频有效融入教学中是丰富课堂教学形式，提高课程亲和力，提高学生审美品位，引领高尚价值取向的可行方式之一。要充分发挥教师主导性和学生主体性，使思政课教学内容真正走进学生心里。

简介：摘要：微视频是当代信息传播、发会影响的重要形式，是青年学生作为“主角”叙事的重要媒介。运用微视频进行高校思政课实践教学是达到立德树人目的的重要途径。文章从实践教学设计的三重向度出发，探讨如何通过把好内容关、品质关、激励关来优化实践教学模式。

简介：摘要：初中阶段是帮助学生养成正确写字习惯的重要时期，初中生年纪偏小，难以在美术课堂上长时间保持注意力，而且欠缺自控能力，在写字过程中很容易走神等等，所以需要得到美术教师的指导，使学生意识到规范写字的重要性。教师在教学过程中应结合初中生的特点，展开有针对性地写字教学计划，充分运用微视频教学，以便真正激活学生的写字兴趣，令其书写出更加规范的汉字。

简介：摘 要：随着国家双减政策的实施，教师的教学目标和教学策略在发生巨大的转变，教师深入挖掘教材，拓展课堂上的知识面，丰富学生的学习内容，精心进行课时预设，研究怎样充分发挥学生教学主体的作用，保证课堂教学的质量和效率，提高学生的学习效率和学习质量。此外，在双减政策的实施下，教师还要根据学生的个体差异，因材施教，积极投入到“培优补差”这一长期且艰辛的工作当中。本文从利用“微课+视频”端正学习态度、激发学习兴趣，提高学困生的学习积极性；开发新知微课资源，满足学生的个性化学习需求；针对重、难点开发微课资源，弥补学生在课堂中所学的不足；开发数学练习微课资源，鼓励小学生自主选择；针对数学辅导开发微课资源，保证数学辅导的针对性方面进行阐述。

简介：摘要：微视频是当代信息传播、发会影响的重要形式，是青年学生作为“主角”叙事的重要媒介。运用微视频进行高校思政课实践教学是达到立德树人目的的重要途径。文章从实践教学设计的三重向度出发，探讨如何通过把好内容关、品质关、激励关来优化实践教学模式。

简介：摘要：在我国科学教育水平不断提升的背景下，在教育中加入先进的网络技术手段已经变得十分常见，微课这种具有巨大优越性的线上教学方式，在小学课堂教学中的应用愈来愈普遍，在提升学生数学学习有趣程度的同时，也可以使教学成果质量得到保证。基于这些作用，本文从微课的深层内涵入手进行深度分析，并探究微课在小学数学课堂中的现实作用，希望可以为教师打造优质高效的小学数学课堂提供一些可供参考的建议。

简介：摘要：在高中音乐课堂开展音乐鉴赏活动，能够有效提高学生的音乐鉴赏能力、自身审美能力，同时在学生艺术思维的发展中也起到了重要的作用。如今信息技术不断地发展，促进学生学习的新型教学手段不断涌现，高中的音乐鉴赏教学也应该与时俱进。而在音乐鉴赏课上通过视频剪辑将音乐与画面结合在一起，给学生呈现一种独特的美，让学生有身临其境的感觉，激发学生的学习兴趣，以有效提高学生的审美能力。本文就在高中音乐鉴赏课上视频剪辑与应用的重要性，以及如何在高中音乐鉴赏课上合理运用和剪辑视频具体措施进行阐述。

简介：摘要：在科学技术和互联网飞速发展的今天，微课视频在学校教育教学中逐渐兴起并成为教学趋势。学校课堂发生了很大变化，许多现代化的教学设备进入到各科教学课堂上，甚至是网络直播教学都在兴起。利用新媒体设计出更加生动有趣的教学方式，是激发学生学习兴趣和热情，提高教学效率，减轻教师负担的根本保证。

简介：摘要：随着教育体制改革和技术进步，微课成为高中英语教学的重要辅助工具。将微课融入高中英语可以创新教学方式，丰富教学内容，吸引学生的兴趣，取得良好的教学效果。微课短小精悍，可以帮助学生二次学习，提升学生自主学习能力。基于此，本文在简单介绍了高中英语面授教学中存在的问题后，重点阐述了高中英语微课视频设计与教学的实践，以增强教学效果。

简介：

简介：摘要：岗课赛证是指结合专业对应岗位设置课程,将职业资格证书考试课程与专业课程教学相衔接，同时以赛促教，以赛促学，提升学生的动手能力与以后到工作岗位的实战能力。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：在新课程标准下，初中道德与法治强调趣味化教学手段的应用，微视频兼具知识性和趣味性，贴合学生的认知经验和兴趣喜好，对调动学生思维、情感，促进学生理解课程知识很有帮助。为此，教师应当深化微视频在初中道德与法治课程教学中的应用意义，根据课程目标，精心甄选和设计微视频课件，借助微视频开展新颖的教学和课堂探究活动，优化传统道德与法治教学的理论讲解模式，从而提高学生自主学习积极性，发挥微视频的教学优势和功用。基于此，对微视频资源在初中道德与法治课教学中的运用进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着社交媒体的快速发展，新媒体运营已经成为电子商务的一个关键因素。特别是短视频运营，它需要从用户定位、脚本编写、拍摄过程、上线推广以及数据分析等多个方面来评估一个电商运营人员的能力。同时，这也对教师的实践经验进行了严格的检测，需要他们具备良好的组织协调能力。采用建构主义学习理论与“塔式进阶”实训教学模式，我校跨境电子商务专业教师创建了一种1学时1学时基础技能学习，N学时课外实践，1学时能力提升的1+N+1教学模式，以1学时为单位，逐步深入，逐步提高学生的学习能力，使学生更加熟练掌握“新媒体运营”课程的知识，从而达到实际操作的目的。

简介：

简介：摘 要：随着信息技术的不断发展，在数学教学中形成了更加丰富的模式和更加具有效率的形式进行教学，信息技术发展下的数学课堂已经和传统的数学课堂有了较大的差距，也呈现着较大的不同。在现代的数学课堂中能采用微课视频教学的模式真正的实现移动化教学，帮助数学课堂和信息化的内容真正的结合，并且利用云平台，开发微课教学资源，真正的形成移动化教学的模式，促进教学效率和教学影响力的发展。

简介：摘要：随着教育现代化进程的不断深入，信息技术在教育领域的广泛应用和卓越表现，为学生的全面成长提供了强有力的推动。尤其是对于高中阶段而言，教学不仅需要注重基础知识的学习与掌握，还应该将信息技术作为一种有效辅助手段来进行课堂教学。高中心理健康教育教师应当紧抓时代发展的脉搏，深刻认识到信息技术在教育中的重要价值，巧妙地运用信息技术进行教学模式的优化，以更高效的方式完成知识教学，从而推动学生身心健康的全面发展。