简介：【热点背景】2009年3月14日二十团财政部长和中央银行会议在英国首都伦敦以霍舍姆举行。根据本次会表的联合公报，与会各方同意采取进一步措施恢复全球经济增长，支持放贷，改革和强化全球金融体系，并要求国际货币基金组织（IMF）对刺激措施进行监督。中国、巴西、俄罗斯和印度“金砖四国”的财政部长表示，

简介：【背景材料】2009年3月14日，二十国集团财政部长和中央银行行长会议在英国首都伦敦以南的霍舍姆举行，根据本次会议发表的联合公报，与会各方一致同意采取进一步措施恢复全球经济增长，支持放贷，改革和强化全球金融体系，并要求国际货币基金组织（IMF）对刺激措施进行监督。

简介：佳佳是个聪明的孩子，姐姐要考考他猜数字的本领，小读者你们要不要与佳佳一起来试试呢？

简介：“租赁权物权化”的学说数百年来一直备受民法学者的青睐，很少有人对其表示怀疑，随着“所有权利用中心论”的发展，该学说逐渐暴露出其理论上的局限性，为纠正“租赁权物权化”学说的本质错误，本文从该学说的缺陷入手。针对性地提出了几个值得探讨的问题，并且阐释了租赁权的性质，从而将租赁权还原为物权。

简介：“六一”前夕,一个振奋人心的消息,似一阵风传遍了校园:中央首长邀请少先队员到中南海做客,我们学校每班选一名代表。中南海——党中央的所在地,是全国人民敬仰的地方啊!她,强烈吸引着孩子们的心。消息传到五(一)班,气氛却大不相同:有的同学只愣了

简介：采访权是一种新闻传播主体应该享有而尚未成为法定权利的习惯性权利。采访权源自知情权和言论自由权，既是一种社会权利更是一种政治权利。采访权既是记者开展采访这一职业活动的法律前提，也是报道权、传播权、评论权等其他职业权利的基础，具有公众权利、约定性和广延性的特征。

简介：＂两会＂的舆论圈不只属于官员代表、明星委员,越来越多的公众更想知道谁能代表自己在此刻发声,甚至是批评或质疑。在人民大会堂向西约4公里,中国职工之家,来自陕西法士特集团公司的人大代表曹晶正跟几名记者聊着,这名普通工人今年要为自己调研的关于规范职业资格准入制度的建议争取到更多支持,形成能够产生影响的议案。谈到为谁发声,曹晶拿出手机,＂你看,咸阳的一个工人朋友在我朋友圈留言,‘总算有了一个替我们发声的人’。

简介：在黑漆漆的天花板上，住着一只名叫“权”的老鼠。有一天，黄鼠狼兴高采烈地走过来：“喂，老鼠权，你们那屋子的壁橱破洞里撒落了好多金米糖!赶快去把它们捡起来吧!”没想到，来到壁橱下方时，老鼠权却看到蚂蚁们正合力把金米糖敲碎，好搬运回巢里去。

简介：北京时间11月20日举行的国际田联理事会上，国际田联主席拉明迪亚克宣布中国首都北京正式获得2015年世界田径锦标赛举办权。国际田联考察团已于10月11—12日对北京的申办工作进行了实地考察，考察团成员们对将作为世界田径锦标赛比赛场“鸟巢”的设施和服务非常满意，这里曾举办过2008年北京奥运会开闭幕式和田径比赛。北京能够顺利赢得2015年世界田径锦标赛举办权，

简介：三权分置满足经济发展的流动性需求和农业大国的稳定性需求,是农地制度改革的必然选择。土地经营权是权利用益物权,其主体无承包权主体之身份性,其内容与承包权有交叉。承包权应当命名为土地承包经营权。经营权应当命名为土地经营权,在修缮民法典物权编时加入独立章节规定。

简介：题目：下面算式中的“暑假真快乐”分别代表5个连续的整数，它们各是多少？暑＋假＋真＋快＋乐=100[分析与解]解答本题，首先要知道什么是整数；什么是连续的整数。像1、2、3、4、5……11、12、13、14、15……21、22、23、24、25……100、101、102、103、104、105……这些数都是整数；其中，三个以上按顺序连着的就是连续的整数，如：3、4、5是三个连续的整数；17、18、19、20、21是五个连续的整数。

简介：今天下午第三节课，我们班上进行了选举课代表的活动。上课前大家的心情无比激动：课代表人选有三个，分别是语文、数学和英语课代表。

简介：中学英语中有多种表示“代替”的说法，现归纳如下：1.insteadof意为“代替、充当、而不……”，后接名词、代词、动名词、不定式、形容词、副词或介词短语。

简介：生活和工作中，都会遇到形形色色的各种数据，要处理好这些数据需要统计知识，统计的特点就是与各种数据打交道．今天，统计的应用早已渗透到了社会的各个方面，许多学科都建立了各自的统计学，如教育统计、生物统计、医学统计、金融统计等等．有人大胆预言，要想立足于现代社会，必需具有相当的统计知识．也就是说，要学会收集数据，要会对数据整理加工，进而根据整理好的数据提供的信息，作出必要的推断．更高的要求是根据所获得的信息，作出评估和预测等．

简介：1、代表个人意见意见型代表的早期支持者认为代表需要关注的意见是选民的个人意见,后者可分为代表个人意见、代表公共意志和代表党派意见,五、代表的功能

简介：课时一平均数。对于n个数x1，x2，…，xn，我们把x^-=1/n(x1+x2+…+xn)叫做这n个数的算术平均数．

简介：

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简介：　　平均数、中位数、众数从不同角度描述了一组数据的集中趋势,都是数据的代表,但它们各有所长,各有所短.对于不同的数据,它们的代表性有的比较好,而有的却比较差.下面请李老师我们结合实际问题来分新如何选"代表".……

简介：　　平均数、中位数、众数从不同角度描述了一组数据的集中趋势,都是数据的代表,但它们各有所长,各有所短.对于不同的数据,它们的代表性有的比较好,而有的却比较差.下面请李老师我们结合实际问题来分新如何选"代表".……