简介：人文地理学是人地关系联系最为紧密的一门学科，一个国家的社会和经济能否持续发展，关键在于如何协调好人地关系，所以人文地理内容是高中阶段学生必须掌握的重要内容。人教版高中地理必修2的内容就是讲述人文地理的，它同时也综合了初中地理中的相关内容。同学们在复习时应主要掌握以下内容：人们在处理人地关系中所产生的各种问题及其形成的原因、

简介：<正>一般来讲,头顶国字号称谓的大学几乎个个都历史久远,学术精深。即便不是业界泰山北斗,也在区域内独霸一方。如果说能和古代的国子监比肩而立的,那恐怕当属中国人民大学了。中国人民大学是一所全国重点大学。它是以人文社会科学为主的综合性研究型大学。它直属于教育部,由教育部与北京市共建。中国人民大学的前身是成立于1937年的陕北公学,其间历经华北联合大学、北方大学、华北大学、中国人民大学几个主要阶段,解放后衍化出许多新的院校。在如今的中国农业大学、北京外国语大学、外交学院、中央戏剧学院等大学中都可以找到它的影子。人文气息彰显魅力

简介：西方人善逻辑推理，中国人讲究悟性。在中国人看来，如果一个聪明人，必然悟性好。比如读古书，如果没有悟性，就很难读懂。因为中国的古文本来就故意写得晦涩难懂，不知所云，而且不加句读，仿佛是作者故意和读者捉迷藏，只有这样，才能让一般人看不懂，才显出作者学问的高深。于是只有那些悟性好的，才能够猜出个大概。于是就写成注和疏，让悟性差一些的来读。而一般的教书先生，当然悟性不怎么样，只有让学生照本宣科死记硬背。偶然一两个悟性好的，突然有一天咂摸出味道来，于是这人就出人头地了。

简介：巴西有一句尽人皆知的俗语，叫做pacienciachinese，也就是“中国人的耐心”，指的是一个人从容不迫，不急不躁，耐心达到了极致。

简介：摘要：人文地理是高中地理教学中的一块软肋。在教学中存在着一些突出问题，许多学生觉得人文地理知识枯燥繁琐。那么，如何激发学生学习人文地理的兴趣，让课堂精彩起来？本文从教学方法方面，谈一些做法。

简介：摘要上个世纪60年代，欧美人文主义思潮涌动并带动了人文主义地理的产生。本文从人文地理发展历程出发，阐述了当代人文地理学的主要内容，以及未来的发展趋势。

简介：不少中国人学了很多年英语都没有学好，关键是因为没有走出学习英语的五大误区，没有把英语当成一种技能而是当成了知识来学，过分依赖老师，注重考分，只图速度不讲质量，没有意识到英语听、说、读、写、译这五部分都很重要。其实学好英语并不难，只要掌握一定的学习英语的方法就一定会成功的。

简介：美丽的新疆为《新疆人文地理》提供了得天独厚的办刊资源。展示边地原色，观感多元文化，揽胜西域地理，揭秘人文新疆，成为《新疆人文地理》的办刊宗旨。在历届编委会和编辑部成员的共同努力与辛勤耕耘下，《新疆人文地理》已发展成为全面展示新疆丰富的人文活动和自然地理风貌的旅游地理类期刊，也为喜爱新疆地理和文化的读者提供了一个独特的媒体窗口。

简介：从1961年我参加工作的时候起．就投身到国家的航天事业中．从”两弹一星”一直到载人航天工程。我国载人航天工程起源于“863“计划．也就是1986年3月小平同志的批示。工程正式上马是在1992年9月21日．中央政治局常委扩大会议批准载人航天工程开始研制，并且批准了三步走的发展规划．决心很大。

简介：清末至1937年的约半个世纪，中国人对日语教材的编写经历了发轫与奠基、过渡与停滞、渐进与高潮的过程。这一过程与中日关系及中国社会的发展密切相关。日语教材的大量编写显示着国人直接、深入认识研究日本的需要，也在很大程度上折射出这一时期中国对日研究的整体状况。

简介：【知识整合】一、列强的主要侵华战争1.鸦片战争：1840～1842年，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

简介：胡云复教授是我的校友，从家乡来讲，又是我的近邻。他的书法集要出版了，嘱我写个序言。书法，我是门外汉。但写序一事，于情于理，都应努力为之。云复是一位大学教授，但他特别钟情于中小学写字教学和书法事业。对此我留有深刻印象。有人问我：中小学为什么要如此重视写字，以至于教育部多次强调要把写字和书法纳入课堂教学？我回答说：

简介：埃尔热是比利时的著名连环画家,他的作品《丁丁历险记》受到各国各阶层人民的喜爱,并被译成多种语言在世界各地广泛流传。对《丁丁历险记》中《蓝莲花》和《丁丁在西藏》进行分析,用比较文学中形象学的方法解读埃尔热笔下的中国人形象,会更好地理解比较文学中形象学范畴内的异国异族形象并不是对他国现实的复制,而是加入了文化的和情感的、主观的和客观的因素的个人的或集体的表现[1]。

简介：摘要一国国民性格对该国的行政管理工作有至关重要的影响。本文从中国人的性格特征对行政管理工作影响的表现出发，分析其对行政管理制度发展的影响，进而探求了中国行政管理工作的现代化之路。

简介：在高中人文地理教学中对学生进行可持续发展教育,一要明确其教育目标,二要明确其主要内容,三要正确选择教学方式,四要提高教师特别是青年教师的素质。

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简介：20世纪中国人物传记资源的整理是一个重要的课题,而其数据库建设则更是意义重大。早在2009年,我们主编的《二十世纪中国人物传记资料索引》（以下简称《世纪人物索引》）[1]即将出版之际,就曾撰写过《关于创建＂20世纪中国人物传记资料全文数据库＂的构想》一文[2],提出了创建全文数据库的最初设想。为了实现我们的这一目标,2010年9月,

简介：美好人生从幸福童年开始，幸福童年基于良好的幼儿教育。教育是以造就人、培养人为基本特征与目标的。“教育”一词，在中国最早见于春秋《孟子·尽心上》：“得天下英才教育之，三乐也。”按东汉《说文解字》的解释：“教，上所施，下所效也。”“育，养子使作善也。”教育正是为了凝聚起使受教育者向上向善向美的力量。

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简介：2012年10月。中国人民大学信息资源管理学院（档案学院）将迎来60周年院庆。60年的建设与发展，学院在人才培养、科学研究、社会服务、对外合作、文化传承以及办学机制与办学条件建设等方面都取得了长足进步与重大发展．成为我国信息管理、信息系统、知识管理、图书、情报与档案管理教学科研及人才培养的重要基地之一。