简介：摘要：不同的艺术种类有不同的艺术语言，本文主要着力于论证艺术创作个性在书法语言中的表达，浅析了“苏轼的书法创作个性”的形成条件，阐述了现代书法的创作观念和使命。总之，无论什么时代，艺术都应具有打动人心的感染力、创作个性（及生命力），这样的艺术便可成为不可替代的经典，这样的艺术才能更加永恒。

简介：为了对文学风格与创作个性之间的关系有一个更明确的把握，本文探讨了创作个性对文学风格的意义，并且对影响文学风格和创作个性形成的因素进行了分析，希望能够通过本文，对文学作品的分析和理解能力的提高起到帮助。

简介：摘要：虽然现代舞在我国的发展时间较短，但也取得了较大程度的发展成果，现代舞是在二十世纪时为反对芭蕾舞蹈的形式而产生的一种舞蹈，在近一个世纪的发展过程中，现代舞的理论研究和实践发展都取得了较大的进步，对各项舞蹈艺术的影响巨大。

简介：

简介：在文学创作中,作家的个性气质占有十分重要的地位.它使作家具有独特的感受力,并影响作家的选材范围;对作家艺术构思中的想象、情感活动的独特性起重要作用;对作家艺术传达方式和手法的独特性产生直接影响.

简介：有些青年同学不大能欣赏沙汀解放前的作品.总觉得他的小说写得阴、窄、涩.这么多阴森可伯的旧中国的黑暗画面,压得人喘不过气来.题材又几乎全出自于川西北的穷乡僻壤.语言有点艰涩,缺少年轻人喜爱的那种抒情气息,就象一枝笔没有蘸饱墨彩似的.但是,这不是正确读沙汀的方法.如果说好作品最需精读,那么,谈沙汀的东西尤其不能一掠而过.茅盾深知个中滋味,他是最早赏识、奖掖沙汀的人.远在一九三二年评价沙汀的第一个小说集《法律外的航线》时便说过:“假若你耐心地读了一遍,再读一遍.你闭眼默想,你就能感到那真实的生活的图画,如同你亲身经历过.”真的,这样你就会感到他的“阴”,实在

简介：学生其实都有很强的创作欲望与创作能力，可由于家长、教师的引导不当，很多都被湮没了。作为一名音乐教师，在实施新课程时，要特别注重激发学生的创作欲望，挖掘学生的创作能力，把培养学生良好的创造意识作为重要的教学目标。

简介：<正>金人瑞诗歌评论的方法论具有一个特点,他不把诗歌看成一个与外界绝缘的封闭系统,而是看成一个与许多学科有联系的开放系统。因而,他并不是仅从文学本身去寻求答案,一而是以儒家思想为主导,结合着佛与道的哲理来析解诗,在心理学、美学方面的见解也发前人所未发,现在先谈谈他在美学方面的一大建树:写女郎,写来美,是俗笔;写来淫,是恶笔;必要写来憨,方是妙笔。又写女郎憨,写女郎自道憨,是俗笔;写女郎要人道其憨,是恶笔;必要写女郎憨极,不自以为憨,方是妙笔。今先生此诗是纯写憨是纯写憨极不自以为憨,此始为真正写

简介：我们再探究风格与个性在空间维度的关系.一位编导这样描绘风格与个性,作为文化的身体语言的自由表达,个性应该为风格所辨识

简介：风格的文化与审美语境则凝聚在了舞蹈创作作者和表演者的个性上,风格与个性在时间上既是共时性的,像对舞蹈风格做一个界定--把它定在舞种上一样

简介：摘要艺术的发展受到其他民族艺术的影响。如果画家能根植于我们民族优秀的传统艺术，又能了解艺术发展的自身规律和各种艺术之间的关系，那么使我们更加自觉地去继承和借鉴其他艺术的经验，不断增加综合素养，到生活中去吸取营养，发挥国画的主体精神，坚持中国画的想象情感，突出空间道路，并且寻找适合自己个性独特的风格。

简介：摘要：在传统的美术教育中，主要强调学生的社会倾向性以及整体性，最后学生获得的是基本的学科知识，但是缺乏想象力和创造力。在当前中国教育改革形势下，教育更加倾向于个性化发展，强调在保障学生一致发展的基础上，高度关注学生发展的个性化与差异性。因此，本文旨在分析小学美术个性化教学与辅导的方向，强调差异性与独特性成为当前教学的重点，不断推进教学方式的创新，提高学生学习效率。

简介：“一个人的风格和他的气质是有关系的。布封说过:“‘风格即人。’中国也有‘文如其人’的说法。人和人是不一样的,趋舍不同,静躁异趣。”汪曾祺,出生于苏北的一个农村文化古镇,从小就倍受家庭文化的熏陶,成年后又有意识地建构自己的文化人性图式,丰富自己的文化人性内涵。成了作家,更是以自己的文化之笔,去抒写富含文化意

简介：摘要：在艺术创作过程中，创作个性是维持艺术生命力的决定性因素。本文主要通过对“艺术创作与艺术创作个性之间的关系”的构思，阐释个性的本质，解读艺术创作个性，分析艺术创作个性的形成条件、表达方式和重要性。

简介：摘要：在传统的中国教育模式下，强调的是学生的社交偏好和全面性，他们所获得的仅仅是基础的课程知识，缺乏深厚的想象力和创新能力。这样的教育模式无法适应现代社会的进步。当前的中国教育改革方式已经明显的向个性化的方向倾斜，在保障学生在一致发展的基础上，应当高度重视学生发展的个性化。所以，本文通过对小学美术创作教学中的个性化辅导的方向进行分析，强调差异性与独特性是当前教学的重点，为提高学生学习效率与教学方式不断进行创新。

简介：摘要：在传统的中国教育中，主要说明学生的社会倾向性与整体性，学生最后学到的只有基本的学科知识，并没有丰富的想象力与创造力。也不能够满足当前社会发展的需要。当前的中国教育改革方式已经明显的向个性化的方向倾斜，在保障学生在一致发展的基础上，应当高度重视学生发展的个性化。所以，本文通过对小学美术创作教学中的个性化辅导的方向进行分析，强调差异性与独特性是当前教学的重点，为提高学生学习效率与教学方式不断进行创新。

简介：摘要角色塑造对于整个话剧表演而言是至关重要的。本文分析生动形象，在前人研究的基础之上，进一步深入结合自己的实践经验剖析小角色在现代话剧中的积极作用以及如何个性化塑造，更好的在未来的舞台表演中发挥小角色的作用。

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简介：郭沫若以诗集的创作为现代诗坛注入了新鲜血液,同时成功塑造了拥有水一样柔情和火一般热情的诗人形象,而也是体现"五四"时期郭沫若创作个性的核心所在,敦厚与叛逆、东方流韵与西方浪漫、爱国情怀与科学理性的兼而有之是他"五四"时期诗歌最为突出的个性特征.