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简介：摘要随着时代的发展，人们的生活的水平普遍得到提升，对建筑上的要求也随之越来越高。近些年来我国在节能上的要求标准的制定也越来越严格，在住宅的施工建筑中，怎样做到既能保温又不会在建筑材料的使用上造成浪费。本文通过对砖混结构建筑外墙保温技术的发展与应用进行了相关的探讨与研究，仅供参考。

简介：摘要针对洗煤厂洗混煤水分高，物料粘的特点，本文介绍了低温蒸汽间接干燥技术，利用电厂锅炉蒸汽乏汽，通过本系统与电厂输煤系统无缝连接，实现高水分燃煤入炉前的脱水，提高锅炉燃烧效率，同时解决入炉前堵塞问题；通过内置螺旋输送导料装置，提高了蒸汽回转干燥机的处理能力。

简介：得语文者得天下.我觉得语文学习最重要的是积累,包括文言文实词虚词的积累,成语典故的积累,病句类型的积累,诗词常见写作手法和情感风格的积累,好句好段的积累,热点作文素材的积累等,积累内容可参考考试中的错题好题,语文辅导书,老师讲课内容,关于作文素材的课外杂志等.一本分类明确,高效清晰的积累本将使高中语文学习事半功倍.

简介：日常生活中，人们经常用葡萄酿酒，其大致原理是葡萄汁在酵母菌作用下将果汁中的葡萄糖发酵生成酒精，并且产生二氧化碳，生成的酒精在继续陈酿的过程中再与酒中含有的其他有机酸进一步反应，形成具有特殊芳香的酯类物质。这样不但使酒质更加清晰透明、色泽美观而且滋味醇和、芳香适口。

简介：摘要本文通过文献资料、访谈和幼儿园实地考察，分析混龄教育现状及对幼儿教师素质提出的高要求，思考适应混龄教育的幼儿教师还应具备的能力，并为推广混龄教育提出一些可行性建议。

简介：户外体育区域混龄活动的实践研究,立足于突破传统,倡导幼儿安全意识的培养、幼儿运动动机的激发、幼儿运动能力的发展,有力地促进了异龄交往。文章根据当前幼儿园开展户外体育活动中存在的普遍问题,有针对性地提出开展户外体育区域混龄活动的策略：设置安全场地,培养幼儿的安全意识和行为;创造适宜条件,激发幼儿的运动动机;逐步开展混龄活动,发展幼儿的多元能力。

简介：摘要我国建筑行业的发展随着社会市场经济的飞速发展而不断的提速，受到了人们的广泛的关注。混结构是建筑工程中比较常用的一种结构，具有良好的抗震功能，有利于保证建筑工程的安全性。地质灾害的发生次数随着社会的发展而不断的增多，对人类的生命财产安全造成了一定的安全隐患，为了有效的避免建筑工程受到地质灾害的损害，在建筑工程中会采用砖混抗震结构，符合时代发展对建筑工程的要求，也是现代化建筑行业的发展过程中的重要组成部分。现本文就砖混抗震结构的加固设计进行探究。仅供交流借鉴。

简介：本阶段我们学习了名词性从句，名词性从句的主要考点有：名词性从句引导词之间的区别，同位语从句与定语从句的区别，if引导状语从句与引导名词性从句的区别，it在名词性从句中的运用，名词性从句引导同的省略等。现将它们的易错、易混点进行总结，希望对同学们的学习有所帮助。

简介：地质作用与地质构造：地质作用是指由于自然界的原因,引起地壳表面形态、组成物质和内部结构发生变化的作用,按其能量来源分为内力作用和外力作用。地质构造是指地壳中的岩层经地壳运动发生变形与变位而遗留下来的形态,如背斜、向斜、节理、断层等。构造地貌,是由地质构造运动而形成的地貌类型,由地球内力作用直接造就的和受地质体与地质构造控制的地貌。它有广义和狭义之分,广义上的构造地貌包括大地构造地貌和地质构造地貌,

简介：幼儿混龄教育是迎合社会和时代要求的一种幼儿教育组织形式.本文向读者具体介绍了幼儿混龄教育的含义及其存在的社会意义,从教育理论发展的角度探析了混龄教育存在的理论依据,并分析了现阶段做好混龄教育可能面临的诸多方面问题,如幼儿混龄教育中可能会遇到的师资问题、课程建设问题、混龄教育评价问题以及来自家长方面的问题,这些问题的妥善解决对于混龄教育的有效开展具有重要的现实意义.在文章最后笔者谈到了自己对幼儿混龄教育建设的策略思考,以期为进行混龄教育的试点提供参考和借鉴.

简介：摘要在建筑行业的发展下，人们对于建筑物的综合性能提出了更高的要求，造壳混凝土作为一种重点材料，在建筑行业中有着广泛的应用。本文主要就造壳凝混土在建筑领域的应用进行分析。

简介：小学低年级学生的思维特点是具体形象的，而小学数学知识的概念、法则、定律等往往又比较抽象。为了更好的解决这一矛盾，文章利用“混搭”，即引进、借用非数学的形式进行数学化的教学，以利于突出教学重点，突破教学难点，积累活动经验，提升数学素养。

简介：摘要随着社会的发展，人民生活水平的不断提升，我国社会中建筑现在大多都采用混凝土浇筑而成，在目前情况下，多层砖混结构仍是我国住宅的主要结构形式。圈梁的作用是将墙体连同构造柱紧紧箍在一起，加强房屋的整体刚度，保证房屋的整体性能。在砌体结构墙体中设置圈梁，在一定程度上增强墙体的稳定性和提高墙体的抗剪抗拉能力，减少或预防地基软弱性或沉降不均匀而引起的墙体开裂。在抗震房屋构造措施中设置圈梁，有利于防震。本文将对施工中圈梁存在的质量问题进行分析，并提出一系列提升质量控制减少事故发生的解决措施。

简介：混龄教育的生态环境能促进儿童全面和谐发展,其开放的空间符合儿童的心理需求,混龄的异质结构更有利于儿童的快速发展,班级的同质结构便于管理。混龄教育的生态系统具有开放性和动态平衡性,儿童能感受到自身角色的动态变化,多种交往形式又能促进儿童的全面发展,还可以与同伴进行充分的物质、能量和信息的交换,而教师可更经济有效地分配和利用自己的时间和精力。

简介：2016年，我有幸参加了浙师尖峰教育论坛和浙江省名师工作室课堂教学展示等活动。在观课和议课过程中，我发现，几节备受推崇的思想政治课都带有“混搭”的特点。一、我与“混搭”教学初相识在浙师尖峰教育论坛活动中，临海市回浦中学戴恭详老师执教的“和平与发展：时代的主题”一课，以其浓浓的“文学味”，给大家留下了深刻印象。

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简介：夕阳西下,水草丰美的小青河滩上,兰三两两的耕牛正悠闲地低头啃着青草,不远处的小主人阿鱼和一群小伙伴正神秘兮兮地围在一起低声说话……“我奶奶说,今晚家家都不能点灯,怕招鬼.”胖墩儿压着声音低低地说。“我妈叮嘱我和妹妹今晚夜深时不许喊对方的名字,怕被鬼听见,惹祸上身。”灵灵故意把“鬼”字说得很含糊,“而且村口的大柳树下会出现女鬼的身影.”

简介：摘要所谓“三说”，指的是说课标、说教材、说建议，就是教师在独立钻研课标和教材的基础上，以演讲的形式，运用知识树系统地说出一门学科的一个学段、或一册书、或一个单元、或一个专题的课程标准的要求、教材的编写意图和结构体例、教学的主要内容以及内在的逻辑关系、教学的建议和评价等，以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。它既有内容上的要求，也有形式上的规定，是内容与形式的有机统一。“说课标”主要从两个方面进行说明，即课程目标和内容标准；“说教材”主要从三个方面进行阐述，即体例特点、内容结构、立体整合；“说建议”主要也是从三个方面阐释，即教学建议、评价建议和课程资源开发与利用建议。本文主要叙述了浙教版初中数学七年级下册第二章《二元一次方程组》“三说”课稿。

简介：摘要在中国文学史上，诗歌占有重要地位。诗歌发展到唐代，达到了高度成熟的巅峰。唐朝国运几近三百年，流传下来的诗歌将近五百首，不同时代风格各异，独领风骚的代表诗人近百人。璀璨明星之中，杜甫诗歌达到了中国诗歌史上现实主义的最高峰，他的“三吏”、“三别”是现实主义诗歌之杰作，如同史诗般傲然屹立于中国诗坛。透过这些诗篇我们看到了一个时代的苦难，也看到了诗人痛苦思索的历程和内心尖锐的矛盾。他那忧国忧民的思想和现实主义艺术风格成为后世竞相学习的典范。