简介：摘要：高中物理课程对于促进学生全面发展及提高各方面素养有着不可忽视的作用。其中，章末复习课是以复习为主的物理教学中的一个重要环节，在高中物理教学中章末复习课是巩固当前章节的知识体系及完善所学知识的重点、难点，也是学习物理学的一种基本教学方法。基于此，以下对高三物理复习中提高学生的审题能力的策略进行了探讨，以供参考。

简介：【摘 要】概述英语学习活动观的内涵和意义。以一堂高三英语语法复习课Revision of Noun Clauses为例，探究如何在高中英语语法教学中践行英语学习活动观。通过开展学习理解、应用实践、迁移创新等活动来发展学生的英语学科核心素养。

简介：摘要：随着时代的不断进步人们对英语教学更加关注，在这一过程中也对其教学提出更高的挑战。本文将结合高三英语复习的方法与措施展开研究，同时会结合当今高三学生的英语学习能力、复习方法、知识掌握水平、个人文化素养、重点问题的分析效果以及查缺补漏的能力等作出综合性的判断和评价。希望能够为后续的高三英语复习教学工作的开展带来一些帮助和参考。同时也希望能为后续的学生成长和教师发展提供一定契机。

简介：摘要：小学数学是通过教材，教小朋友关于数的认识、四则运算、图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，而二年级作为小学步入数学知识的一个重要节点，学习难度开始加强，需要学生开始逐渐学会独立思考，开始逐渐认识到数学思维逻辑的方式方法，慢慢训练出数学运算和方法，提高学生的学习成绩，做出更多的正确答案。学生的数学成绩能够有效地体现学生的学习能力和对知识的掌握程度，所以学生的数学成绩是最直观能体现学生的知识水平的，在小学阶段教师要从不断的提升学生的知识水平入手去提升学生的学习成绩。

简介：【摘要】语法是语言知识的重要内容，其重要性可见一斑。随着高考改革的推进，不少教师对于语法教学产生困惑，尤其是高三教师。本文结合教学实践，提出了基于主题意义的高三英语语法复习策略，即围绕主题，体现语法复习教学的情境性；深入主题，体现语法复习教学的层次性；拓展主题，体现语法复习教学的教育性。

简介：

简介：摘要：一轮复习指的就是在高三阶段讲完所有的新知识后，对之前学习的所有基础知识进行全面复习的阶段。高三英语的一轮复习时内容要包含所有的知识点，先让学生对之前学习的所有知识点有基本的印象和记忆。高三是非常重要的时期，在这个重要的阶段给学生留出的复习时间并不多，因此，每一轮复习都要扎实且有效，一轮复习起着承上启下的作用，在进行一轮复习时高中英语教师的任务就是夯实学生的基础，促使学生在一轮英语知识的复习过程中对知识进行查漏补缺，使得学生能够通过一轮复习形成完整的英语知识系统。

简介：摘要：2017年新颁布的《普通高中英语课程标准》在立足发展学生的英语学科核心素养的同时，对高中生的词汇量、阅读能力和写作能力提出了新的要求，随着新考改的进行，高考英语对学生能力的考察也有了新的方向，对词汇、阅读和写作有了更高的要求。词块策略能够有助于扩大学生的词汇量，同时提高阅读速度，对写作水平的提高也有极大的促进作用，因此，词块策略在高三英语的一轮复习中十分必要。

简介：摘要：作为小学阶段教育课程体系中的重要组成部分之一，小学英语课程的复习有着十分重要的意义，英语课程的复习不仅是学生参加小升初的必经之路，更是提升学生英语学习能力的主要措施。所谓的小学英语复习课指的就是教师将小学英语课程教学内容进行有效的整合与归类，寻找到各知识点其中所存在的联系，并在此基础上设置一些科学合理的活动以及教学情景，将知识材料融入到这一活动与情景当中。一节高效的小学英语复习课可以很好的促进学生语言表达能力、实践能力、思维能力等英语学习能力和英语素养的提升与发展，更重要的是可以帮助学生提升考试成绩。因此，广大教学老师一定要注重小学英语复习课教学活动的开展。

简介：摘要：数学在高中占据着十分重要的地位，很多高三学生用了大量的时间在数学上，但成绩却不理想。这部分学生对高三数学的总复习仍然停留在通过大量刷题这种形式上，而忽略了提高自身的核心素养，而新高考改革的目标就是培养学生的核心素养，所以在数学总复习中如何有效提高学生的核心素养是广大高三数学老师比较关注的焦点。本文通过探究如何在数学总复习中提高学生的核心素养，希望对学生提高高三复习的质量有所帮助。

简介：摘要：作文在高考英语整体分数中具有较大占比。和听力、选择等客观题型对比，英语作文属于倾向性明显的主观题型，而且可控性较高。针对高三学生而言，只要掌握适当的技巧和通过适量的写作训练，由此可以进一步强化英语写作能力，也能在考试获得较高分数。对此，本文将结合瑶族地区高三学生的英语写作情况，重点分析提升其英语写作能力的相关建议。

简介：摘要：思维导图是一种表达放射性思维的可视化工具。在被引入教育领域后，它就在教学过程中扮演着积极且重要的角色，然而将之应用于我校高三英语教学的实践并不多见。目前，在高三年级，教师和学生都面临着许多新的挑战，如数量庞大的英语单词，抽象复杂的语法结构，原汁原味的阅读材料和各种话题的写作要求。文中尝试将思维导图引入课堂教学中，因为它以可视化的方式，合理地组织英语读、写知识，协助老师建立英语知识间的相互关系，掌握知识的总体构架，推动学员对单词、英语的语法、阅读文章和创作层面知识的了解和应用，也已成为提升高三英语备考高效率的关键工具。

简介：摘要：新课改要求培养学生的创新精神、合作意识和开放的视野，课堂注重以学生为主体。小组合作，即体现了新课改的要求，也能培养学生搜集和处理信息的能力、分析问题和解决问题的能力。笔者通过实践研究，在高三二轮英语语法填空复习中应用小组合作的教学方式，能达到让学生爱学、会学、乐学的目标，有效提高了教学质量。

简介：　摘 要：随着我国经济实力的不断提高，英语已经成为社会衡量人才的重要标准。英语是高中教学体系的重要学科，近几年在高考中的地位也逐渐提高。在高三复习中怎样提高学习效率，记住重点、难点是教师的主要教学任务。主要对高三英语复习的技巧进行分析，并提出相应的教学策略，以期提高学生的复习效率。 

简介：摘要：教师最大的压力是对整个高中学生群体。学生在学习过程中掌握良好的学习技巧和策略非常有利于学生的学习。复习是复习过去并重新学习的过程，可促进学生所学知识的质的飞跃。因此，教师有必要在高中英语第三阶段教学复习时注意学生对英语的复习。

简介：

简介：摘要：随着我国教育的不断进步和发展，教师越来越注重对自身的教学模式和教学方案进行改革、创新。高三阶段是一个较为特殊的学习阶段，学生在这时需要进行大量习题的练习，以及对过去所学习的知识内容进行有效复习。因此，在这一过程中，教师便需要对如何提升学生的练习和复习效率进行针对性的思考。对于英语这门学科，其所包含的知识内容相对较为杂乱，学生在进行复习时，就需要做到全面系统的将知识进行归类和总结。因此，教师必须要采取有效的教学方式引导学生进行良好的练习和复习。本文将针对如何在高三英语教学中提高练习和复习效率这一问题，提出几点相关的建议和策略。

简介：摘要: 高三学生都面临着高考的压力，在复习的时候学习压力较大，时间紧、任务重，需要在高三一年把高中的知识进行综合的复习。在高三地理复习课进行的过程当中，必须要培养学生的综合思维，才能够帮助学生更好地去理解地理学科的内涵。让他们能够用运用到综合的观点，去认识地理这门学科中所包含的一些重要知识点，由此可见培养学生综合思维对他们进行地理复习的重要性。基于此，本文将对高三地理复习过程中学生综合思维的培养进行探究。

简介：摘要：英语是高考当中非常重要的组成部分，也是当下教育的重点内容。随着全球化的日益发展，社会对于英语的要求也与日剧增。高三对于学生来说非常重要，这一阶段是学生高考的最后复习与准备的时间，因此，教师和学生均要把握住这个时期，提升自己的英语水平和英语成绩。目前高三的教学当中还存在一系列的问题，这些问题会影响学生的有效复习，不利于学生最终在考试中取得较好的成绩。因此，分析目前高三英语复习教学当中存在的问题并针对其进行改正非常重要。

简介：摘要：文章针对高三学生英语听力的强化展开一系列研究工作。全文一共分为两个部分：第一部分针对英语听力的考察侧重点展开解读，本文以为高中英语听力主要考查学生的基础知识掌握能力、信息捕捉能力和理解反应能力；第2部分针对提升学生的英语听力，提出开展基础知识教学、传授学生合理的应答策略以及大局观这3点措施，从而实现学生英语听力的强化与提升。