简介：小学教育从广义上说,是为培养创新人才打基础的教育,是一种非定向的教育,是实施素质教育的重要阵地.因此,深入探讨小学教学领域的素质教育,根据学科特点和创新人才的素质要求,把创新教育融入各学科之中,探索其实施途径与方法,对于全面实施素质教育,培养学生的创新精神和创新能力是十分重要的.

简介：　　在"教学目的"中增加了:"初中数学要培养的创新意识主要是指:对自然界和社会中的现象具有好奇心,不断追求新知、独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,并用数学方法加以探索、研究和解决."在数学教学中,要坚持理论联系实际,增强学生用数学的意识.应使学生通过背景材料,并运用已有知识,进行观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和归纳,将实际问题抽象为数学问题,掌握简单的推理方法,建立起数学模型,从而解决问题并拓宽自己的知识.使学生在这些过程中展开思维,从而发展他们的科学精神和创新意识,形成获取、发展新知识,运用新知识解决问题,提高用数学的意识、数学的素质和思维能力.为达到教学目的,我基于教材,探究教法,收到一定的效果.……

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简介：在多年的数学教学实践中,为培养学生创新能力,我作了如下探索,并取得了一些成效。一、创设良好环境,培养创新意识心理学家罗杰斯提出,有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由。从本质上讲,创造性活动必定是异样的,从而必定是异常的行为。当对个人的表彰是以顺从为条件时,创造性强的人偏离常规的思想就会被贬低且受到抑制,对个人的表扬、赞许

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简介：在研究生培养中,创新能力的培育作为最重要的一环受到诸多要素的影响,制约了研究生创新能力的提升,造成了我国研究生创新能力缺乏的局面。本文分析了培养研究生创新能力的重要性及影响因素,并相应地从研究生培养制度、课程体系、科研活动、成立导师指导小组等方面探索如何提高研究生创新能力。

简介：摘要在现今高速发展的社会，所需要的是全面型的人才，传统的教育模式已经不能满足现在的需要。在现今的美术教育中，还存在着很多的不足，这些不足能够让学生与社会脱节，不能够适应也不能够满足现今的社会。所以说，在各类学校的美术教育中，一定要突破传统的教育模式，本文针对现阶段美术教育过程中存在的问题进行分析，从而讨论美术教育中创新能力的培养。

简介：研究生教育是培养高层次专门人才、创新人才的主要途径.本文结合浙江大学生物图像和机器视觉实验室研究生教育的实践,介绍了在培养高层次专门人才的过程中对研究生创新能力培养的有益探索.

简介：摘要传统的教学，通常采取的方法是“满堂灌”，学生成为“填鸭”模式下毫无活力的产品。但只有重视探索和创新能力的培养。才能改变中国人那种在科研动手能力方面落后的现状。培养学生的数学探索创新能力，有不少途径。它包括端正思想、调动内因、指导学法、知识迁移、科学训练、鼓励质疑、鼓励创新等七个方面。

简介：人的创新思维能力处于能力结构中的最高层次，对它的培养需要从学习、思维、观察、想象等较低层次的能力着手。因此，教学过程中，既要重视培养学生的基础能力，又要训练他们的创新思维，提高创新意识。

简介：摘要：在化学实验的探究过程中，体会到其中的快乐，乐于观察，乐于思考。因此，通过化学实验来激发学生喜欢做实验的兴趣，在快乐中学会观察，学会发现问题、分析问题、解决问题，并享受实验成功所带来的喜悦，并将这份喜悦带到学习化学中去，从而喜欢上化学，为学好化学打好坚实的基础，提高化学素养！

简介：【摘要】：在新的时代，教育的精神主题就是创新。教师必须具有创新意识，营造创造性思维的环境，运用有深度的语言，创设情境，激发学生打破自己的思维定势，勇于寻求解决问题的途径，善于思考。培养学生善于总结的能力以及学生学习的兴趣增强自信心，保护好

简介：摘要：科技创新活动作为一种重要的教育方式，对于高中学生的创新能力培养起着至关重要的作用。本文通过分析科技创新活动对高中学生创新能力的影响，探讨了科技创新活动在培养高中学生创新能力方面的具体途径。

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简介：摘 要：本文聚焦于职业学校如何开展创新教育的教学改革热点问题，在教师和学生两个方面思考贯彻和渗透创新发展理念，归纳职业学校教师创新能力培养的实施一些路径，如何有效建立职业学校有利于学生创新能力发展课程体系进行探索，希望促进创新课程教学质量的提高，并推动中职创新教育的普及。

简介：摘要科学是一门科学知识的综合学科，教学内容注重趣味性和实践性。因此在科学教学中，要让学生真正成为课堂的主人，使学生在自己操作、观察、讨论、研究的过程中，培养学生的思维能力、自行获取知识的能力，以及创新意识和创新能力，真正让学生在“做中学”，培养学生的科学素养。