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  • 简介:我们倒下去要爬起来.受到挫折要战斗得更好。——勃朗宁从不浪费时间的人.没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

  • 标签: 勃朗宁 杰弗逊 时间
  • 简介:着一袭白衣,在月白风清之夜,或雨雪霏霏之夕,香茗一盏,红烛一支,或倚于枕畔,或立于窗前,手捧名作,细细品读。我爱读书,爱在清晨里,悄悄地溜进书房,沉醉于七个小矮人的英勇,感叹于灰姑娘的悲惨,迷恋于神秘古堡的美丽;爱在暮霭中,躲在黄昏的角落里,读唐诗宋词,观田同边塞;爱在静夜时,痴痴地醉心于《三国演义》《红楼梦》,守候着巴金的《家》。

  • 标签: 品味 《三国演义》 《红楼梦》 唐诗宋词 灰姑娘 《家》
  • 简介:皓皓推开奇遇书店大门的时候,兰若先生并不在里面。"他去哪儿了呢?哈哈,真是好机会,我可以自己到处转转,看看兰若先生到底有多少藏书了!"咦,皓皓眼前一亮——百年经典——中国青少年成长文学书系。封面的纸柔软有温度,摸起来非常舒服,上面清新优雅的水彩画非常迷人,而且带着神秘悠远的气息。《那山那人那狗》《花季·雨季》《小坡的生日》《北极村的童话》《没有纽扣的红衬衫》,每本书都那么吸引人!"真是淘气鬼啊,皓皓!"兰若先生"呼"地一下子从书脊里钻了出来,从容地抖掉身上的雪花,搓着双手说道,"唉,几十年前的北极村,还真是够冷的!"

  • 标签: 兰若 那山那人那狗 去哪儿 书系 花季·雨季 时间隧道
  • 简介:礼仪中的语言是很微妙的东西,它既是人类间交际所不可缺少的,又是极其重要的。语言的表达是一门交际艺术,不同的表达方式会产生不同的结果。善言可以温暖人心,恶语则会使人伤心。所以在人际交往中要善于找到一种分寸,当别人身处逆境时,送上些鼓励,既于己无害,又能温暖人心。【原文】与人善言【译文】当一个人有了过失或是处于困境的时候,一句善意的话语,会使人倍感温暖。——[战国]荀子《荀子·蓉辱》【故事】唐朝时,有个叫项斯的读书人,他很会写诗,写的诗清新脱俗,深得人们喜爱。

  • 标签: 善言 清新脱俗 项斯 人际交往 使人 促膝长谈
  • 简介:人性有一个弱点,尤其是年少气盛,容易冲动,冲动是魔鬼。老子用心良苦,告诫我们:人在敢作敢为的时候不能不小心谨慎啊!

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:暑假的一天,邻居带小儿来向我求教。这位父亲一边面露愠色地递给我一张暑假作业纸,一边埋三怨四:"……老早叫他背,他偏不肯,从吃完早餐磨蹭到现在(要吃中餐了),才会背四首,而且还背了这首忘了那首。胡老师,您给他解释一下这几首诗词的意思,我解释不来,只好上您这儿求教来了……"我展开暑假作业纸,看到第三项作业处赫然印着"背诵李白、柳永、白居易、苏轼的10首诗词",下面密密麻麻地印了10首诗词。

  • 标签: 胡老师 古诗文 《唐诗三百首》 你喜欢 告诉我 天下无敌
  • 简介:亲爱的小书虫,欢迎参加“猜书名主”啦啦猫精心策划的“我爱猜书名”游戏!第一期入选的可都是有史以来的经典呢,赶紧小试牛刀吧。

  • 标签: 书名
  • 简介:摘要案例教学,就是“在教师的指导下,根据教学目的和教学内容的需要,运用典型案例,将学生带入特定事件的现场,深入角色,分析案例,以提高学生分析和解决实际问题能力的一种教学方法”。教师要认真利用案例中的教育和教学资源,充分挖掘案例中所隐含的信息,以学生为根本,激发学生的求知欲和兴趣,必将增强课堂教学的灵活性、趣味性、针对性和科学性,从而调动学生学习的积极性,增强学生分析解决实际问题的能力,真正发挥案例教学的育人功能。

  • 标签: 案例教学 教材把握 案例选择 学情分析
  • 简介:瑞士意面大丰收1957年的4月1日,据BBC旗下一个颇有声望的新闻节目《全景》报道,归功于一个温和的冬季,以及令人讨厌的“意大利面虫”的消失,瑞士迎来了一场意大利面大丰收,电视里还播出了瑞士农民从树上“收割”意大利面的景象。许多观众打电话给BBC,问是否自己也能种植类似的农作物,对此,BBC回答:“将‘意大利面苗’栽种到番茄酱罐子里,然后就开始祈祷吧!”

  • 标签: 愚人节 意大利面 BBC 《全景》 新闻节目 瑞士
  • 简介:"两会"期间,几十位全国人大代表呼吁制定"中国优秀传统文化保护、继承、弘扬法",韩国人已把端午节申请为他们的世界文化遗产,中国媒体报道"哈利波特淹没了刘胡兰",年轻的一代没有了"花间一壶酒""共剪西窗烛"的浪漫情怀,没有了"誓扫匈奴不顾身""醉里挑灯看剑"的壮烈胸襟,拥有的却是"死了都要爱"的疯狂,"点击鼠标的情缘"的盲目……这些现象都向我们传递信息:中国传统文化断层,传统文化正悄悄流失,并悄无声息地离开我们。

  • 标签: 共剪西窗烛 文化断层 哈利波特 年轻的一代 语言能力 语言基础知识
  • 简介:1.灵魂如果没有确定的目标,它就会丧失自己,因为俗语说得好,无所不在等于无所在。2.没有一定的目标,智慧就会丧失;哪儿都是目标,那儿就没有目标。3.智者向愚人学习的东西多于愚人向智者学习的东西。

  • 标签: 摘抄 语录 蒙田 丧失 学习 智者
  • 简介:文章从中西文化比较的视角,辨析中西经典的内涵差异;从历史发展脉络的角度,辨析传统经典与新经典;从课程与教学角度,辨析经典诵读的内涵。从而确定"经典诵读"在当代教育背景下的意义与现实价值。

  • 标签: 经典 传统经典 新经典 经典诵读
  • 简介:在上半场的中球赛中,球队输得极惨,场上观众走了大半。下半场比赛即将开始了。教练鼓励队员说:"伙计们,加油干,下面的比赛对我们极有利,因为给我们喝倒彩的观众都已经走掉了。"一个加布罗沃足球队的教练指着球门的拦网对守门员说:"你捍见这网了没有?价钱可不便宜,你要是让球把它撞坏了,就得从你的工资里扣钱赔上。"足球场看台上一位男子对自己的座位很不满意,他透过望远镜看到前方有个空位置。他忙走过去,问坐在旁边的那个男

  • 标签: 加布罗沃 给你
  • 简介:EmmaWatsonbecameaworldwidestarportrayingHarryPotter’spalHermioneintheHarryPotterfilms.Belowaresomequotationsfromher.凭借《哈利·波特》系列电影中哈利的好友赫敏一角,艾玛·沃特森成为全球炙手可热的当红女星。下面让我们来看看她的经典语录:

  • 标签: 经典语录 沃特 《哈利·波特》 系列电影 POTTER HARRY
  • 简介:<正>新课改倡导课堂既要有活跃的外显,更要有实在的内涵;既要给学生美的熏陶,又要能切实培养学生的语文素养。要达到这一目的,笔者以为起码得把握好以下三种关系:1.把握好教材与其他课程资源的关系教材是最好的阅读范本,也是最好的课程资源。它的编写依托课标,体现课标的精神内涵,但仅凭教材的学习又是无论如何也学不好语文的。

  • 标签: 能力目标 三维目标 学科整合 轻松活泼 态度价值观
  • 简介:擎天柱:汽车人,变形!(嘁嘁咔咔嘁)——《变形金刚》柯南:真相只有一个!——《名侦探柯南》星矢:小宇宙,燃烧吧!——《圣斗士星矢》帝释天:如果是为了我想要的东西,星星的轨迹我也要改变!——《圣传》孙悟窒:我不打得他满脸桃花开,他还不知道花儿为什么这样红!——《宝莲灯》索罗:团队精神到底是什么?互相帮助、互相袒护就算是吗?也有人这么认为吧。我是认为那根本只是唬人!应该是每个人抱着必死决心做自己的事,"我做好自己的部分"、"接下来轮到你"、"做不好的话我就揍扁你",要是有这种决心才能算是团队精神吧!——《海贼王》

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  • 简介:经典阅读伴我一路走来,每一步都留有或浅或深的印记,予我回味与反思,不断深入体会经典的境界。王国维在他的《人间词话》中描述了人生的三种境界:第一种"昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路";第二种"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴";第三种"众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处"。王国维的三境界论,推崇的人很多。也有人认为,人生三境界不外乎是为自己、为家庭、为社会;还有人说为知、为己、为人;更有人形象地比喻为:"看山是山,看

  • 标签: 昨夜西风 经典阅读 《人间词话》 蓦然回首 人说 衣带渐宽
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  • 简介:深爱木心说过的一句话:“一本书如果能三次震动我,我就爱他一辈子。”回想这些年的阅读之路,能三次震动我的书何其多,让我爱一辈子的书何其多。这些曾多次震动过我而让我爱一辈子的书,在我的阅读书单中就是经典,是属于我的经典。他们是我生命的伴侣,以不同的方式、不同的角度、不同的时间出现在我的生命中;他们彼此也会有一些争执,但最后都达成了奇妙的和解;虽然他们本身有很多不同的特质,但无一例外地都渐渐成为我身体和心灵的一部分,让我长成了今天的模样。那么,他们是谁呢?

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