简介：摘要本文结合国家中职教育教学改革示范校建设，着重论述一体化专业课程的调研和开发，并围绕一体化教学改革，对一体化师资培养、教材开发和实训场地建设等方面进行探讨。通过实践摸索出实施一体化教学改革的有效途径，促进中等职业专业教学质量的提升。

简介：摘要精品课程建设是中职教育教学改革的重要组成部分，是中职学校提高教学质量、办特色专业、创建品牌示范校的关键。我校于2013年4月开始启动自治区示范校建设，以哈萨克医药学（哈医药）为特色的精品课程建设为引领示范作用，大幅度提高学校办学的规范化、信息化和现代化水平，整体提高学校的教学质量、人才培养质量，提升升学水平、办学效益和服务能力，使学校成为阿勒泰地区农牧民卫生医疗服务实用技术人才培养基地，成为哈萨克医药学文化传统的基地。

简介：职业教育中的实践是指学生在结构化的真实或虚拟的职业情境中,在教师的指导下通过自己的行动建构职业综合能力和职业身份的过程.实践教学是指教师在这一过程中的引导、示范、纠错、评价以及创设结构化的职业情境所做的一切工作.泛实践教学特指实践教学活动的多样性、理论的丰富性以及对学生发展的深层关注与关怀.泛实践教学模式中的“三向”是指模式的三种目标,即主体取向、素质指向和岗位导向;“四级”是指模式实现其目标的具体方法,包括职业兴趣培养、职业意识养成、职业技能实训和职业综合能力提升.泛实践教学模式的推进策略主要包括五个方面：完善培养体系、强化保障体系、健全行动体系、丰富课程体系和构建示范体系.

简介：师资队伍建设始终是学院的重点工作，尤其是建设省级高职示范校以来，学院更是加大了对此项工作的关注力度，通过制定优惠政策鼓励中青年教师走出校园，参加国家和山西省组织的相关培训。

简介：深圳市宝安职业技术学校数控技术应用专业被确定为中职示范校重点建设专业。项目建设以来,按照学校《深圳市宝安职业技术学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案》的要求,全面、系统地进行人才培养模式、课程体系和教学模式改革。本文详细介绍了数控专业在示范校建设过程中所取得的成效,形成了人才培养方案,创新并实施“校企双主体”的“六层推进”人才培养模式,构建工作过程系统化的课程体系和“理实一体化”教学模式。

简介：国家中职改革与发展示范校在建设过程常遇到一些问题,如实施方案与任务书操作性不强,技术指导不到位,参与人员积极性不高,示范校建设与日常教学工作冲突等。针对这些问题,从不同角度提出一些解决问题的对策与建议,如渗透＂研究型＂管理思想,形成研究工作机制;外联＋专请＋内聘三结合的技术方式;分解任务点,增强可操性;考核制度与人事制度挂钩等。

简介：父母是孩子的第一任老师,保持家校协作的一致性,培养学生良好的行为习惯,实现家校共育。

简介：本文以海珠区电大与广州市技师学院合办工科多年来的实践为基础,探讨了基层电大工科专业实施＂校校合作＂的现实意义和具体措施,并总结了业已取得的成效以及实践过程中遇到的问题与对策。

简介：摘要聋儿的形象思维和无意注意占上风，他们比较喜欢形象、直观、新奇和有趣的事物，不喜欢呆板、单调、乏味的教学方式。愉快教学法正好能收到学生欢迎，教师要用鼓励和表扬来代替批评，把自己的言词裹上“糖衣”，让聋儿更喜欢学说话，使聋儿学说话取得好的效果。

简介：校企合作是当前教育改革和发展的重点和难点,是解决当前教育诸多问题的突破口和关键点。近年来,湖南工业大学电气与信息工程学院积极探索校企联合培养人才的新模式和新机制,着力培养符合省＂四化两型＂建设需要的高素质、应用型专门人才。

简介：《中国青年报》一篇题为《家长群里的恩仇记:老师一声令下家长"争宠"》的文章在微信圈流传,文中提到家长和老师彼此信任难的话题,引起不少家长和教师的共鸣。在全社会都要营造尊师重教的氛围的大环境下,此话题颇具现实意义。文中讲述了家长和教师的彼此无奈:一家长说:为了孩子,家长们不仅把老师的话当圣旨,争先恐后地完成老师布置的任务,还纷纷利用各种机会讨好老师,有时候甚至是谄

简介：摘要校企合作是职业教育向纵深发展的新要求，基于校企文化对接的德育环境建设要充分发挥精神文化环境的引领功能，夯实物质文化环境基础，改进制度文化环境，使学校真正体现以就业为导向的职业学校办学理念，体现职业学校教育特色。

简介：

简介：家校合作教育是家长与学校双向互动的教育。家校合作教育有广义与狭义之分：广义的家校合作教育包括家长教育、教师教育以及家庭合作教育、学校合作教育、家庭与学校合作教育、社区合作教育、社团合作教育、社会合作教育、政府合作教育等；狭义的家校合作教育是家校合作教育的历史演变、各国家校合作教育概况以及理论研究、政策法规、组织建设、策略与模式、运作机制与基本内容等。

简介：〕特殊学校之所以特殊是因为学校的学生大都身体总有这样那样的缺陷，心理上受到过创作。要开展好新形势下特校的体育教学，我们必须按照特校学生现有的实际特点来开展；依据特校学生的特点，积极重视开展好特校体育课中的审美教育。要开展好特校体育课中的审美教育，主要应抓好以下几个方面的教育工作以体育教师的心灵美感染学生；以信心美鼓励学生；以大自然之美熏陶学生；以队形美教育学生；以不惧困难的竞争美教育学生。让审美教育促进特校体育活动的开展。

简介：近日，《中国青年报》一篇《家长群里的恩仇记：老师一声令下家长“争宠”》的文章在微信圈流转，文中提到家长和老师彼此信任难的话题，引起不少家长和教师的共鸣。在“全社会都要营造尊师重教的氛围”的大环境下，此话题颇具现实意义。文中讲述了家长和教师的彼此无奈：一家长说：“为了孩子”，家长们不仅把老师的话当圣旨，争先恐后地完成老师布置的任务，而且还纷纷利用各种机会讨好老师，有时候甚至是谄媚拍马。”

简介：摘要手语教学，对聋童具有特别重要的意义。要解决听觉障碍者的问题，最根本的方法就是为他们解决语言沟通的问题。对听力损失严重，听觉补偿不全的聋童，手指语教学法在早期的听觉障碍教育中，即被用来做为教导听障儿童读唇、发音、说话、笔谈的辅助工具，籍以掌握书面语的规则，克服长期以来聋童书面表达时词语颠倒、语句不通的问题。我们有必要对手语加以研究与探讨，使手语成为帮助听障者学习与沟通的更有利工具。

简介：摘要校企合作是利用校企双方不同的教育资源和环境，采取课堂教学与企业实践有机结合，来培养适合用人单位需求人才的教育模式。开展校企合作，建立校企间良好有效的合作机制，是职教发展的必然趋势，是高技能人才培养的必由之路。

简介：本文是教育部关工委《新时期家庭教育的特点，理念，方法研究》课题中的子课题“家庭与学校协同教育研究”的评鉴性报告。课题组不为实验学校作预先的“协同教育”设计，只提出总目标，以便比较真实地体现各实验学校对家校合作的理解水平，展现当今国家层面提供的指导服务体系和政策保障均明显不足的情况下，学校凭现有条件能做到怎样的水平。从而为教育界提供一个客观考察的模本，并引发改善和推进的行动。

简介：摘要“学困生”顾名思义就是学习上有困难的学生，对这部分学生来说高三的复习课是他们提高成绩的最后一线希望，所以如何给他们上好复习课显得更为重要，当然要让他们成绩有所提高更是需要下一番功夫。本文就是笔者根据自己多年来带这类学生的经历总结积累的一些自己的想法和做法。