简介：在语文阅读课的教学中,我们努力培养学生对语言文字的理解和运用能力,可有些时候却总感觉到说不清道不明。而数学老师在课上经常用画图的方法帮助学生理解题意,寻找数量之间的关系。于是笔者受到启发：为什么我们的阅读理解中不可以用图式来帮助学生理解呢？心理学实验告诉我们：83%的人主要是通过视觉学习的,多种感官参与学习能提高效率。

简介：人们常把受骗叫作“上当”，其实“上当”的原意是指到当铺去典当。清朝末年，清河有个大户人家姓王，世代经营当铺，家大业大，生意兴隆。生活富裕了，各房的族人开始懒于经营，就把资金存八当铺做八股的股东，日常的典当营业事务全交给一个名叫寿苎的年轻人来主持。寿苎酷爱读书，喜欢校刻书籍，对生意却并不精通，处理典当业务非常随便。

简介：例11有一瓶500ml的罐装啤酒。啤酒瓶的高和瓶底的周长哪个长？分析与解把它们的长度都测出来，就能简简单单地得到一个答案。但是如果我们身边没有带测量工具，该怎么办呢？

简介：传统的诗歌教学就是教师讲,学生记。这种模式严重影响了学生学习诗歌的积极性。而创设情境,巧解诗歌,可以让学生真正融入诗歌,感受诗歌独特的韵味和魅力,获得真善美的情感体验。

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简介：如图1，一个圆形装饰木板，里面画了一个最大的正方形。正方形边长为5分米，在正方形外面部分涂上红颜色，求涂红色部分的面积有多大？（π取3．14）

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简介：学校发展的核心竞争力是教师，课程改革的中坚力量也是教师，如何促进青年教师专业水平健康成长，专家们众说纷纭，为了探索一条使青年教师有效成长之路，我们在实施贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题一“中学数学课堂教学案例研究”过程中，做了一些探索．本文将以“引领”为出发点，用“不等式及其解集”课堂教学案例，就青年教师在教学中遇到的一些问题进行案例分析，旨在抛砖引玉，期望各位同行不吝把引领青年教师成长的经验与大家分享．

简介：在当前各地的高考政治试卷中，选择题都占有举足轻重的地位，如何正确、高效地解答选择题，是广大师生非常关心的话题。笔者在研读高考政治试题时发现，运用还原法，将选项按要求进行还原，然后与教材原理、试题情境、生活实际、试题立意或设问进行对照，能够帮助考生准确识别干扰项，进而找到问题的答案。下面以2013年高考试题为例，对该方法及其具体运用作简要介绍。

简介：老年远程教育不受时间和空间限制，被称为“没有围墙的老年大学”。它既是老年学校教育的补充和拓展，也是扩大老年教育覆盖面的重要途径。我校利用远程教育，有效解决了办学过程中的三大难题——

简介：例1用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图1所示，今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是（）

简介：对于算法语句，同学们由于概念不清，容易在语句的选择、使用、衔接方面出错，下面举例分析。

简介：新闻点评一般可以概括为：某某事件怎么样，折射出社会中的何种现象（或反映了社会中哪些方面存在的何种问题），对这类现象我们该怎么做。其具体题型有网络跟帖、谈看法、发表评论等.

简介：同学们在解答有关化学计算的试题时,如何选择并应用合适的解题方法对于正确快速地解答题目是十分关键的。这就要求同学们在平时的学习中,应明确每一种常用计算的特点,挖掘题目中存在的关系,最后巧妙地选取方法,正确地解答题目。

简介：

简介：设计型实验是近年来高考考查的热点，也是高三复习教学的重点之一．设计型实验主要以电路设计为主，电路设计经常要涉及到定值电阻，定值电阻的灵活运用能力成为了电学实验的常规考查方向之一．定值电阻在电路中一般可起到如下作用：

简介：阅读教学的切入点，是引导学生探究文本的突破口，是阅读教学取得成功的关键。切入点选择得好，阅读教学能收到先声夺人和事半功倍的效果。下面，笔者以《泥人张》阅读教学切入点的选择为例，来谈谈如何做到“巧选切口妙教文”。

简介：对所研究的对象赋予个体特殊的数值，对问题进行推理或计算，从而使问题得到解决，这种解题方法叫作赋值法．它的应用十分广泛，本文专门介绍解抽象函数题，现举例说明．

简介：问题有甲、乙两组学生，想从学校出发去距学校48km的博物馆参观．租来的两辆出租车中有一辆出现故障，只能用一辆出租车．一辆车只能装一组学生．于是有人提议两组学生同时出发，乙组学生步行，甲组学生乘车到途中某地，下车步行．汽车返回接乙组学生，两组学生同时到达博物馆．假设学生上下车时间忽略不计，

简介：在初中数学的概率问题中．我们经常会发现这样一类问题：可以运用常规方法进行求解．但是往往看起来比较复杂．计算量较大．容易出错．这时倘若我们换个角度考虑，往往能够简便、快速地得到答案而且计算较为简便．下面结合例题介绍一些快速解题的巧妙方法．