简介：摘要对责任制整体护理在呼吸内科优质护理服务中应用的效果进行分析。方法选择呼吸内科优质护理服务患者１１０例为研究对象，参加本次研究的护理人员共有２２名，共有１１名为本科学历，１４名为大专学历，７名为中专学历。以１１０例患者为研究对象在呼吸内科护理服务中展开责任制整体护理，对护理干预前后的护理质量、患者满意度、护士长对责任制整体护理考核评分进行比较。结果护理后护理质量各方面评分均优于护理前，护理后患者满意度明显优于护理前，护理后护士长对责任制整体护理考核评分明显优于护理前，差异具有统计学意义，Ｐ＜０．０５。结论在呼吸内科优质护理中实施责任制整体护理是可行的，可以使护士的专业水平得到明显提高。

简介：不久前，笔者承担了苏州市公开课教学任务，执教人教版“英国君主立宪制的建立”一课。《普通高中历史课程标准（实验）》对本课的学习要求是：“了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。”从中我们可以看出，对“特点”的理解一定是基于对史实的了解。纵观英国历史，《权利法案》确立了议会主权，责任制内阁的形成实现了国王真正的“统而不治”。在备课过程中，我深感史实认识不清会严重影响对“特点”的理解。因此，我结合自己的阅读积累，对教科书内容进行深入思考并条分缕析，意在使教学内容主干清晰、细节充盈。在备课过程中，我校的沈为慧、沈克学两位老师也积极参与，提出了他们的看法与建议，对我深有启发。下面以理清“责任制内阁的形成”这一内容为例，谈谈备课过程中的做法与认识。

简介：摘要目的加强体温表的管理，杜绝体温表遗失现象。方法将２０１２年１－６月作为对照组，７－１２月作为试验组。对照组延用以往统一管理的方法，试验组采用小组责任制管理。结果应用小组责任制方法管理的体温表丢失数量远远少于以往的管理方法。结论小组责任制管理体温表方法操作简单易行，减少护理工作量，降低护理不安全因素，同时也提高了患儿家长及护士的满意度。

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简介：摘要目的通过对我院妇产科实施系统化整体护理的效果分析，探讨和总结系统化整体护理在妇产科的应用价值。方法随机抽取我院２０１１年２月至２０１４年２月收治的妇产科患者２４６人，回顾性地进行系统化整体护理服务的满意度调查，分析比较三年来我院妇产科开展系统化整体护理服务的质量。结果２０１１至２０１２年度调查８１人，满意人数７０人，满意度８６．４２％；２０１２至２０１３年度调查８２人，满意人数７６人，满意度９２．６８％；２０１３至２０１４年度调查８３人，满意人数８２人，满意度９８．７９％；三组间比较有统计学差异（Ｐ＜０．０１），我院系统化整体护理在妇产科取得了满意的成效。结论妇产科的系统化整体护理是有效改善医患关系，提高医院竞争力的重要举措，我们要不断形成和完善妇产科系统化整体护理体系，使医院的医疗水平得到全面提高。

简介：摘要目的研究分析将整体护理干预应用于口腔正畸患者的临床疗效。方法整理收集我院收治的５１例口腔正畸患者为本次研究对象，按照患者就医顺序的不同将患者分为常规组和研究组，常规组患者接受常规护理干预，研究组患者接受整体护理干预，分别对两组患者的托槽脱落情况、并发症发生情况以及护理满意度进行比较。结果常规组１７例患者托槽脱落，占６８％，并发症发生率为３６％，研究组９例患者托槽脱落，占３４．６２％，并发症发生率为１９．２３％，两组患者托槽脱落率、并发症发生率均具有显著差异（Ｐ＜０．０５）。常规组共２０例患者对护理质量满意，护理满意度为８０％，研究组共２５例患者对护理质量满意，护理满意度为９６．１５％，两组患者护理满意度对比差异显著（Ｐ＜０．０５）。结论在口腔正畸患者中应用整体护理提升护理质量。

简介：摘要近年来，心血管疾病已成为一类严重威胁人民健康的重要疾病，具有起病急骤、症状复杂、病情凶险而易突变等特点，严重时甚至发生猝死。因此制定心血管疾病科的整体护理管理计划，加强质量管理，对提高疗效，减少医疗事故具有重要意义。

简介：俗话说：“一叶障目，不见泰山。”意思是说一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不几尢，比喻为局部现象所迷惑，看不到全局或整体。我们在数学学习中，也常常有类似的现象，如果只抓住某一个或几个单独的条件去分析问题，则往往很难理清思路，而从整体去思考问题就会变得简单多了。

简介：题目：有一个三位数，百位上的数字是个位数字的3倍，十位上的数字是百位数字的2倍，这个三位数是多少？【分析与解】解答本题，如果单一地思考某一个数位上的数是几，不容易很快得到正确答案。如果把各个数位相互兼顾，整体考虑，就不难得出结果。首先，要思考个位上的数是几，个位上的数一旦确定，百位、十位上的数就很容易确定了。根据题目条件，个位上的数最大可为3，最小可为1，可选的数字是1，2，3。

简介：数学思想方法是数学的精髓,理解并能够迅速调用数学思想方法,是提高解题能力根本之所在,所以我们在中考复习过程中一定要注重培养＂提炼数学思想方法＂的习惯.整体思想就是中考中常用的数学思想方法之一.整体与局部是对应的,

简介：“要讲一代的制度，必先精熟一代的人事。若离开人事单来看制度，则制度只是一条条的条文，似乎干燥乏味。”关于英国责任内阁制的主要内容，人教版教科书总结出以下三点：（1）首相是内阁的首脑；（2）首相由议会下院多数党领袖担任，阁员由首相从两院议员中提名产生；（3）内阁不受国王控制，但集体向议会负责。如何帮助学生理解这些内容？徐永琴老师在设计与实施“英国君主立宪制的建立”一课时，注意把人事与制度的变迁有机地结合起来，给我们提供了有益的参考。

简介：摘要目的是浅谈对慢性阻塞性肺气肿患者整体护理体会。方法是笔者通过在对本院收治的１８０例老年慢性阻塞性肺气肿患者细心观察的基础上，通过心里、饮食、环境、氧疗、健康教育等整体护理，患者病情得到很好的控制，效果非常显著。结论，在综合治疗的基础上，加上正规的整体护理，可以很好的缓解病情，甚至达到治愈的效果。

简介：摘要：现代学徒制是融传统的学徒培训与现代学校教育于一体的现代职业教育，是一种新型的技术技能型人才培养实现形式，是校企深度融合开展职业教育的体现。其鲜明的特征是：学徒双重身份、双元育人、交替训教、岗位教学、岗位育人。本文在调研分析了清远市基层医疗卫生机构护士队伍现状的基础上，就清远职业技术学院护理专业试行学徒制人才培养在招生、人才培养方案制定、教师管理、教学管理、质量控制等方面进行了深入探讨，形成了护理专业现代学徒制人才培养的初步方案。

简介：“你的责任最大!”“你就没有责任了吗!”中午放学的队伍中，我和班长许晓瑞正在大声地争吵着，其他同学也在一旁不停地争论着。唉，这事说来话长。

简介：摘要作为一名优秀教师，一定要有责任心，首先教师要建立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。并且要相信学生、尊重学生，相信每一个学生都能成才，相信天生我材必有用，并帮助每个学生找到自己擅长的领域。

简介：摘要本论文从处理侵权纠纷责任原则的分类开始论述，在阐述过错责任原则概念的基础上论述过错责任原则的特点，我从三个方面对过错责任原则的特点进行分析1.作为责任的构成要件，加害行为人主观上具有故意或过失才能承担侵权责任；2.过错程度作为确定责任范围责任形式的依据；3.它贯彻的是“谁主张谁举证”的原则。论述完过错责任原则的特点后我继续论述过错责任原则的产生和发展，重点阐述过错责任原则得以产生和发展的内在要求，紧接着又重点阐述过错责任原则的特殊适用——过错推定责任。在论述过错推定责任的过程中我将其与过错责任原则也是从三个方面作了比较1.在举证责任分配上不同，2.过错的轻重对责任的影响不同，3.责任区分的不同，以更好地理解过错推定责任，接着下来我还用实务当中发生的案例来分析，更加透彻地阐述过错责任原则。

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简介：责任始于自主生活。给学生什么样的校园生活，就决定了学生会有什么样的担当意识和能力。淮阴中学着眼于给学生“赋权”，从课程、教学、学生活动等方面进行整体规划，改变学生的校园生活状态。学校通过开发各种活动类校本课程，努力实现担当教育的课程转化，为学生的担当实践和个性发展构建丰富的平台。