简介:变量的设计和使用在中学历史教学中影响巨大,变量或复习课中使用,变量在中学历史教学中的合理设计和使用
简介: (3)把评价作为政府R,只有这样评价活动才能受到高层的认可,评价体系将缺乏可操作性
简介:始终坚持毛泽东当时观点的吴冷西甚至把苏联对中国大跃进的批评也解释为,赫鲁晓夫......想控制中国,虽然中共对赫鲁晓夫的大国沙文主义非常不满
简介: 中国社会迷信爱讲命, 而中国人讲气数,故讲命必兼讲运
简介:只要做好文化旅游资源的开发和端午节装饰物的推广和销售就能够形成一个完整的文化产业链,端午的文化内涵刺激了旅游消费, 二、节日装饰物文化产业链 节日装饰物既是节日的衍生文化
简介:那为什么魏征没有怕呢,自己做皇帝,《英雄》这部电视中的魏忠贤是明僖宗时的一个大贪官
简介:[39]指出郑观应的经济思想,郑观应经济思想的主要特点就是提出了,郑观应及时地提出了发展资本主义的思想主张
简介:庄子不是老子、列子或者孔子,老子和庄子之间的思想联系是再明显不过的事实,庄子就是庄子
简介:礼俗文化及其百姓日用之学,四、从百姓日用之学中滋生人文启蒙百姓日用之学虽然维护的是封建伦理,可以说百姓日用之学发展到明后期成为启蒙思潮的先导
简介:前面关于传统史学基本特点中已提出史学功用政治化的问题,才、学、识三长是对史学人才业务修养方面的要求,这在中国史学发展的漫长历程中确确实实是一种传统
简介:诗的兴、观、群、怨具有礼仪形式的意思,而在这种绵延观念中,诗的语言
简介:这两部纪传史的志,[14]《隋书·经籍志》中,记一代制度沿革的史籍亦萌生出来
简介: 铜鼓是古代民族文化的,也许就是我们要研究的‘濮文化’,悬棺葬是濮、越两族群共有的一个文化特征
简介:[35]顾炎武已经看到了遗民的,顾炎武以这句诗概括了他作为遗民的决心,1998.p1. [22][23][清]顾炎武.日知录集释(卷21·书法诗格)[M].石家庄
简介:志中的这段记事与今本《唐会要》的这段文字,《志三》、《志四》则不本于《通典》及前后《会要》,凡今本《唐会要》与《旧唐书》中记事内容、叙述文字全同者
简介:通过他这部书可以从中国科学史的视角看到世界科学的发展过程,他在论证中国对世界科学贡献时,李博士是站在世界史的高度来研究中国科学史的
简介:在西方形而上学同样的暴力传统中,虽然在《形而上学导论》中海德格尔强调秩序和毁灭的必然统一性,海德格尔与技术
简介:即分权模式在东欧原社会主义国家的经济体制改革中扮演过重要角色,四、经营者阶层的异化问题在市场社会主义条件下,实行分权模式的东欧国家中确实出现了严重的社会分化
浅谈历史教学中“O”变量的合理使用
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