简介：《基层建设纲要》明确提出，基层军官要会搞思想调查、会计划安排教育、会备课讲课、会运用现代化教学手段。这既是基层军官管思想、抓教育的职责所在，也是适应形势任务发展、提高基层干部开展政治教育实际能力的具体要求。那么，基层军官如何才能依据“四会”要求，打造精品教育课呢？结合工作实践，我认为，应从以下五个方面入手：

简介：2013年11月起,乌克兰发生动荡。乌克兰局势值得中国军队深思,解放军应全面准确把握强军目标、铸牢强军之魂、聚力强军之要、夯实强军之基,担负起强军兴军的重任。

简介：建构主义理论强调认知主体的重要性,强调学生是认知过程的主体,是意义的主动建构者,教师在此过程中只起指导和促进作用。基于建构主义理论所实施的英语专业阅读课＂零课时＂模式发现,＂零课时＂模式能够有效地促进学生培养和提高自主学习的能力,但此模式下也暴露出师生定位不准确,学习过程监管不足等问题。

简介：<正>在内蒙古科右前旗有支边防民兵信息员队伍,在人武部的组织下,他们发挥生活在当地、人员和地理环境熟悉的优势,积极在强边固疆上发挥作用。自民兵信息员队伍组建以来,他们及时收集提供野生动物和人为损毁边防设施、疑似偷渡人员、我国公民违法界河打鱼、边境采药、狩猎、预防牲畜越境等重要信息共130余条,防止了偷渡、偷猎等危害边境

简介：以复杂系统作为研究对象的复杂性科学，带来了一场思维方式的变革。复杂性理论体现出的方法论特征，超越了传统的还原论的思维定势，为推动思想政治理论课教学评价研究提供新的视角。在复杂性视域下，思政课教学评价需要一种范式转换，弃用将教学目标解析分化、并与预定指标机械对比的简单化操作，树立整体的评价观念，采用相对的价值标准．注重评价的过程属性。