简介：传统知识观将间接知识理解为人类现有的静态认识成果，从而造成了问接知识的绝对化，使间接知识不可避免地具有反建构性。要实现间接知识与个人认识建构的有机统一，就必须打破传统知识观对间接知识的成果化理解，把间接知识理解为人类认识的发展过程，使间接知识本身建构化。

简介：一、建构主义教学的理论基础瑞士心理学家皮亚杰最早提出建构主义.他认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展.儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程:"同化"与"顺应".同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构(也称"图式"中),即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内(即理解)的过程;顺应是指外部环境发生变化,而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程,即个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程.可见,同化是认知结构数量的扩充(图式扩充),而顺应则是认知结构性质的改变(图式改变).儿童的认知结构就是通过同化与顺应过程逐步建构起来的,这就是皮亚杰关于建构主义的基本理论.

简介：建构主义理论强调认知主体的重要性,强调学生是认知过程的主体,是意义的主动建构者,教师在此过程中只起指导和促进作用。基于建构主义理论所实施的英语专业阅读课＂零课时＂模式发现,＂零课时＂模式能够有效地促进学生培养和提高自主学习的能力,但此模式下也暴露出师生定位不准确,学习过程监管不足等问题。

简介：作为信息时代对院校教学的呼唤，“自主学习”是当前教学改革的热点和基本趋势。本文从搭建学习平台、发挥教员的导学作用和完善自主学习管理模式等角度对自主性学习的建构作了探讨，以期促进“自主学习”理论和实践在院校的深入发展。

简介：注重学习、善于学习是中国共产党的优秀品质,也是党始终保持生机活力的政治优势。朱德在长期的革命和建设实践中,始终强调学习的重要性,十分关心党的学习,要求抓紧学习。他的学习思想对我们加强学习型党组织建设,不断提高党建科学化水平具有重要意义。

简介：最近，中国人民大学出版社出版了李瑞环同志的《看法与说法》一书。这是一本党员领导干部和全体党员学习马克思主义群众观和党的群众路线的好教材。《看法与说法》全书共四册。作者认为：“凡事都要有一个看法”，“看法是头脑改造过的认识、观点、主张”。“说法是看法的表达”，“在坚持准确性的前提下，力求通俗、简洁、鲜明、生动和富有个性”。该书以摘要的形式辑录了李瑞环同志对政治、经济、文化、社会等方面问题的看法和说法，全面反映了他的思想境界、领导艺术、从政智慧。在厚厚的四本书中，值得介绍的观点很多。但令人感受最深的，是关于如何看待和对待人民群众的问题。

简介：积极培育和践行社会主义核心价值观是新疆、兵团社会稳定与和谐发展的基础工程。兵团事业是一项凝聚广大职工群众共同完成的事业，兵团的发展离不开兵团精神这一兵团人共有的基本价值追求，更离不开社会主义核心价值观这一最高价值遵循。

简介：根据军委、总政领导指示,为了配合部队正在开展的牢固树立社会主义荣辱观教育活动,深入学习贯彻胡主席关于"八荣八耻"的重要讲话精神,部队美术工作者以极大的热情,投身到"八荣八耻"主题宣传画和漫画的创作中。在一个月的时间里,他们以强烈的政治责任感,创作出具

简介：

简介：胡锦涛同志指出：科学发展观是我们党领导社会主义现代化建设实践经验的理论结晶，是对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想关于发展思想的继承、丰富和发展，是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的指导方针。现就其中的社会主义政治建设问题谈几点学习体会。

简介：马克思主义群众观是党的执政能力建设理论的核心。因为，人民群众的愿望，是党的执政能力建设的动力所在；人民群众的广泛参与，是党的执政能力建设的坚实基础；人民群众的认同，是党的执政能力建设的评价尺度。

简介：

简介：世界观方法论是贯穿于科学发展观理论体系的一条红线，是科学发展观的灵魂和精髓。学习掌握科学发展观的精神实质，就是要学习掌握科学发展观中蕴含的世界观方法论，就是要在转化为官兵的世界观方法论上下功夫，并以此指导部队建设。

简介：胡主席指出，学习贯彻科学发展观要在‘深入’上下功夫，要在‘实效’上做文章。胡主席的重要指示，抓住了推动创新理论武装深入发展的根本性问题，为把学习贯彻科学发展观不断引向深入指明了方向。认真贯彻胡主席的重要指示，进一步把科学发展观的学习贯彻引向深入、取得实效，当前一个十分重要的问题就是要紧密联系有效履行新使命的实际，在用科学发展观武装头脑、指导工作、解决问题、提高能力、推动部队建设又好又快发展上下功夫。

简介：科学发展观是源于实践、指导实践的科学理论。在社会转型、军队跨越发展和使命任务拓展的新形势下，迫切需要我们把学习贯彻科学发展观进一步引向深入。

简介：自新疆推行双语教育以来．先后有14余万人跻身新疆双语教师行列，但始终没有一个统一的标准和基本规范来保障这一支庞大队伍的发展和进步。在经济快速发展和社会转型时期，构建科学而实用的双语教师标准对于新疆双语教育事业发展和进步有着重要的意义。在新教师专业标准的要求下，应基于自身教育身份的双重性和特殊性制定出满足国家和自身需要的行业规范和准则。在此，依据新疆中小学双语教师专业发展的实际情况并结合相关理论，提出建立中小学双语教师专业标准的方法和框架，为新疆双语教师专业标准的出台架构专业标准体系指标和拟案。

简介：怎样使学生在良好的心理状况下学习呢？这同教师掌握课堂教学艺术，把握学生学习情绪息息相关。教学实践证明，只有帮助学生排除了畏惧、畏难等消极的学习情绪，才能促使学生以饱满地热情投入到学习中去。

简介：马克思主义战争观是关于战争的起源、本质和制约战争诸因素的科学理论，是无产阶级政党观察战争与和平问题的望远镜和显微镜。坚定不移地以马克思主义战争观研究分析和把握当代战争性质的基本标准，认真贯彻落实胡主席提出“不断提高领导军事斗争准备、带领部队完成信息化条件下作战任务的本领”的要求，用科学发展观开拓党委领导作战创新发展的新思路，就一定能在充满变数的时代挑战中，牢牢把握新时期军事斗争主动权。

简介：根据中央和军委的部署，全军第三批深入学习实践科学发展观活动即将全面展开。要扎实抓好第三批学习实践活动、在新的起点上全面加强部队基层建设，必须在认清重要性把握针对性增强科学性务求实效性上下功夫。

简介：近年来，各级党委对基层学习贯彻科学发展观高度重视，并正在推动学习贯彻科学发展观向基层延伸和拓展。但按照“求深入、见实效”的要求来衡量，还存在一定差距，需要下大力研究解决。我认为，必须做到以下几点：