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  • 简介:教育家叶圣陶说,教育的目的是为了达到不教育。这深刻地说明了教育从外部向内部的转化,从学校的思想政治教育转化为学生自我教育的过程。在三二连五年制大专师范教育,只有养成学生的自我教育能力,才能真正达到教育的目的。本文从自我认识能力、自我激励能力和自我控制能力方面,调查分析了当前学生的思想状况,就培养师范学生自我教育能力作了一些初步探讨。

  • 标签: 五年制师范生 培养自我教育能力 认识 激励 控制
  • 简介:从低谷奋起王世华淮南市矿务局三十九处汽运科,现有各种机动车67台,驾修人员116人,88年一90年。月11日前,他们曾创造了安全行车1200天的记录,被市交已支队评为“安全行车先进单位”.90年毛月11日因发生亡人事故而退出了先进行列.面对不利形势...

  • 标签: 安全行车 无事故 监督机制 车辆完好率 安全教育 造成经济损失
  • 简介:无论变化与统一、对比与调和、节奏与韵律、放射与回旋,都表现了一种秩序性,秩序是装饰之美的尺度。秩序是装饰之美的内在尺度。秩序代表着和谐,代表着变化以及变化后的统一,它始终与稳定和永恒性相联系。

  • 标签: 装饰艺术 秩序 纹样 图案
  • 简介:哈尔滨铁路局减速顶调速系统研究中心(哈中心)在铁道部和哈尔滨铁路局的领导与关怀下,在其他局和兄弟单位的大力支持下,几年来,已取得了不小的成绩,为铁路驼峰编组站调速现代化作出了一定贡献,为国家创造了显著的经济效益和社会效益。特别是1992年,哈中心在各方面都取得了令人欢欣鼓舞的进步,有些技术经济指标创造了本中心历史最好水平。1992年销售减速顶、可控减速顶、停车顶和加速顶的总数远远超过历史最高水平,创造了新的纪录,产值和利税也创历史最好成绩。

  • 标签: 哈尔滨铁路局减速顶调速系统研究中心 铁路 驼峰 编组站 调速现代化 发展
  • 简介:工程项目建设实行招投标制,企业参加投标才能承揽工程项目的施工任务.投标中标率主要决定于企业的资质及信誉程度,但资质、信誉程度相当的企业参与投标,其中标率却有着很大的差别.究其原因,就在于投标技巧的运用,运用得当中标率就高.现结合多年参与投标活动经验,谈几点投标技巧的具体运用.

  • 标签: 中的技巧 工程投标 投标中的
  • 简介:鲁迅的散文、小说作品中景物描写不多,语言也很简练,但却收到很好的艺术效果,有的甚至可以说是"一石三鸟",寓意丰富.

  • 标签: 景物描写 散文 小说 艺术世界
  • 简介:通过加强建筑施工人员安全方面的综合管理和综合教育,加快建立安全机制,不断更新施工安全生产标准,完善施工安全保证保障系统,建设好施工安全管理体制,确实形成全体成员、全部过程、各个角度的施工安全管理,才能达到施工安全、效益的最佳效果.

  • 标签: 建筑施工企业 安全管理 安全机制 安全生产
  • 简介:学生的语文能力是各种文化素质中最基本的能力。美国学者戴尔·卡耐基说过,一个人的成功,75%取决于外交,25%取决于才能。而外交活动更多地依靠口才。基于这种认识,在教学,我对学生的说话训练作了一些尝试。一、提供说话条件说话能力的培养不能一蹴而就,它需要教师从实际出发,一步一步地为学生说话提

  • 标签: 说话训练 素质培养 从实际出发 学生 外交活动 说话能力
  • 简介:通过计算出铁路桩的坐标,可以实现任意点放线,求得地界桩的坐标,还可在CAD精确的放出中线位置、地界桩位置等。

  • 标签: 铁路中桩坐标化 应用
  • 简介:考察英语比喻喻体表现本体过程的隐喻思维特征,阐述该过程思维类比、借喻、物相、模拟等隐喻手段的关系,并指出从认知的角度来理解英语比喻对英语教学的现实意义。

  • 标签: 喻体 本体 隐喻思维 特征
  • 简介:介绍了EXCEL软件在工序控制,(通用不合格品率)PT、(通用不合格品数)CT、(单值—移动极差)X-Rs、(均值一标准差)x^--S、(均值—极差)x^--R五种控制图的应用,旨在利用现有普及电脑和通用Excel软件的条件提高工作效率和工作质量。

  • 标签: EXCEL软件 控制图 生产管理 工序控制 工作质量
  • 简介:翻译主体间性问题不仅是译者主体与读者主体、作者主体、文中人物主体和翻译发起者主体之间对话的必要性和可能性问题,更重要的是各主体在交往过程应遵循的规范、准则性问题。本文以交往行为理论为基础,探讨了这两个问题,并提出翻译各主体对话时应同时遵守真实性、正确性与真诚性的三大有效性要求。

  • 标签: 主体间性 翻译 规范 有效性要求
  • 简介:本文介绍了"有人环境压潜水"、"有人大气压潜水"和"无人潜水"这三种潜水方式,指出不同潜水方式具有不同的特点和使用不同的装备及利弊。

  • 标签: 海洋开发 潜水器 潜水方法
  • 简介:素质教育是我国教育思想领域一场深刻的变革,是二十一世纪培养高素质人才,落实科教兴国战略,实现民族振兴的迫切需要.学生的在校教育,是人生发展十分重要阶段,是培养创新精神和开拓能力,现代化的思维和素质、坚强体魄的奠基时期.对学生各方面能力的培养正处在形成、提高、发展的关键期.学校教育必须适应现代素质教育和社会发展的需要,造就合格的跨世纪人才.根据素质教育的要求把学生的体育学习动机、兴趣、合作与创新能力的发展有机结合起来,实现学校体育在素质教育的新突破.

  • 标签: 体育教学 素质教育 创新能力 高素质人才 全面发展 创新精神