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11 个结果
  • 简介:掺加"康耐"土壤稳定剂改良高液限土是一种新技术、新工艺.通过详细的现场勘探,在室内试验、理论分析、实体工程试验的基础上,系统地总结改良高液限土的机理、技术特点和适用情况,提出详细的施工工艺和施工控制指标,并提出了处治高液限土的设计思路,以确保公路路基的工程质量,达到节省投资、提高效率的目的.

  • 标签: 路基工程 高液限土 改良 施工工艺
  • 简介:依托沧黄高速公路第七标段K80+400~K80+550试验段用土进行不同含盐量试验研究,主要对电石灰改良盐渍土的液塑限、改良土的击实性、室内CBR和改良土的压缩特性等性能指标进行试验研究。通过研究,给出该标段合理的施工方案,为今后类似工程的施工提供参考。

  • 标签: 电石灰 盐渍土 液塑限 压缩特性
  • 简介:针对地铁设备接地的要求,论述地铁车站接地形式的选择和接地敷设方案的设计。在一般情况下,采用以车站主体结构钢筋为自然接地体的设计方案;在自然接地体不能满足要求时,采用设置外引人工综合接地装置、利用围护桩结构钢筋、换土、降阻剂的辅助设计方案。

  • 标签: 地铁车站 接地电阻 接地网 围护桩 降阻措施
  • 简介:基于室内试验分析,对滨海高速公路盐渍路基填料改良利用的可行性进行研究论证。选取沧黄高速公路试验段用土进行不同含盐量试验研究,试验结果表明,公路沿线盐渍土不能直接应用到公路工程中作为路基填料。选取业废渣电石灰、粉煤灰作为改良材料进行路基性能改良,并对盐溃土和改良盐渍土进行对比试验研究。重点分析利用电石灰代替石灰作为固化剂的可行性以及固化盐渍土的物理特性。通过多种室内试验方法,着重研究固化盐渍土的力学性质,试验结果表明,电石灰对滨海盐渍土路基性能改良合理有效,电石灰可作为石灰的替代品。

  • 标签: 电石灰 盐渍路基土 路基改良 力学性能
  • 简介:有效的高校思想政治工作必须与心理学进行有机的结合。其途径是研究大学生的个性特点,根据大学生需要的特点进行思想政治工作,塑造其良好的个性,维护好大学生的心理健康。在此过程中要充分发挥心理咨询与思想政治工作的协同功能,依据情感理论,加强思想政治工作的“感情投入”,将心理教育的手段溶入“两课”教学中。

  • 标签: 高校思想政治工作 心理学 有机结合
  • 简介:TheobjectiveofthisresearchwastoexamineifcertainstrainsofBacillusbacteria,couldsurviveindrypowderproductsandifso,couldthebacteriadegradeorganiccontaminantsinsalinewastewateronaship.Aspartofthestudy,weisolated7domesticatedstrainsnamedNY1,NY2,…,andNY7,thestrainNY6showedtohavethebestperformancefororganicmatterdegradationandcouldsurviveindrypowdermorethan3months.NY6wasidentifiedasBacillusaerius,basedonthemorphologicalandphysic-chemicalproperties.Itsoptimalgrowthconditionswereasfollows:salinitywas2%;temperaturewas37℃;pHwasin6.5-7.0;bestratioofC:N:Pwas100:5:1.ThecapabilityofitsdrypowderforChemicalOxygenDemand(COD)removalwas800mgCOD/ginsynthesizedmarinewastewaterwith2%salinity.Thesporesinthedrypowderwere1.972×108g-1.

  • 标签: HALOPHILIC BACTERIUM SALINE WASTEWATER BACILLUS Chemical
  • 简介:认识实习和生产实习是高职建筑工程技术专业教学过程中的重要实践环节。本文分析了现阶段学生实习过程中存在的主要问题,并结合咸宁职业技术学院建筑学院学生实习情况,探索"三阶段递进式"的认识实习和生产实习有机结合新模式,为同行提供借鉴。

  • 标签: 建筑工程技术 认识实习 生产实习
  • 简介:文章认为思想政治理论课与校园文化建设具有目标的一致性、内容的交叉性和形式的互补性,完全应当而且可以实现二者的有机结合,并从领导体制、有效载体、组织形式、师资保障四个方面提出了如何实现这种有机结合的切实可行的途径。

  • 标签: 校园文化建设 思想政治理论课 实践教学 有机结合