简介：高职院校思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,而成绩考核是教学过程中的一个重要环节,它是检验教师是否完成教学任务、学生是否达到学习目标的一个重要手段。但现在部分高职院校思想政治理论课的考核方式存在诸多问题,不适应高职院校改革发展的形势和人才培养的需要,影响和制约着教学效果的提高和教学目标的实现。因此,高职院校思想政治理论课必须切实进行考核方式改革,着力提高教学效果和教学质量。

简介：艺术院校大学生融入社会的主体意识强烈,对社会问题有表达个人判断的愿望,对社会问题的关注度高,尤其是对艺术专业类的教学实践活动有着强烈的参与愿望。准确把握这些主体特征能进一步提高思想政治理论课教学实效性。在教学模式探讨中,要增强教学内容的实践性,注重教学内容的社会性和实践教学的系统性。在教学方式上突出以学生为主导、与专业教学相结合、与社会实践相结合,由此提高思想政治理论课教学的总体实效性。

简介：随着我国经济的发展，城市化进程的推进速度在不断加快，城市治理也越来越被重视。但在城市化过程中，伴随着环境污染、生态失衡、失业等问题的高发，仅仅依靠政府的努力是不能够完全解决城市治理问题的．因此，城市治理方面亟需我们充分发挥公众以及非政府组织的力量，实施多中心治理城市的新模式，以充分发挥政府、民间组织、社会公众等多元主体的作用，推动城市治理改革和创新，提升城市治理效果。

简介：善治是任何公共组织和公共生活所追求的永恒目标。但我国目前的管理模式与结构,与善治的治理要求差距不小。要改变这种状况,就要引入善治新理论来改造政府管理和社会管理,这个版本的核心理念就是"协同治理"。必须在公民有组织的社会生活、社区建设及社会管理三个维度,转变治理观念,改变治理方式,以期逐步臻于良政善治。

简介：党的十七大报告提出要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求”。思想政治理论课是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的主渠道、主阵地。高职院校思想政治理论课要发挥其应有的作用，必须将社会主义核心价值体系有机融入教学全过程。

简介：网络化治理所倡导的政府部门与非政府部门(私营部门、第三部门或公民个人)构建合作网络进行社会治理的理念,为现代民主治理思想的实践提供了一个工具层面的构想。在网络化治理中,合作规范设定了多元治理主体的法律责任和道德责任,法律责任体现了责任的强制性,而道德责任体现了责任的自觉性。治理责任的实现依靠治理网络建构的一系列硬性的制度约束和软性的伦理要求。在治理过程中,通过建构问责机制、监控治理绩效以及实施退出制度等措施,实现多元主体的治理责任。

简介：政府长期组织非税收入行为的结果,非税收入快速膨胀的成因税收收入与非税收入都是政府依法组织的对纳税（费）人征收的一种政府性收入,也即政府组织非税收入的多寡

简介：中国是一个矿产资源丰富的国家，矿产资源如何开发和利用对实现社会良好治理至关重要。但以往矿权改革重视经济效益、资源利用、安全生产和利益分配等问题，忽视矿区农村和农民，造成矿区农民负担加重和乡村治理危机加剧。本文从矿区农村和农民利益出发，系统研究矿权与乡村治理的相关性，找到合适的产权制度和乡村治理方式，提高对政治社会风险的预见性。

简介：社会生活本是生活在社会中的人、社会组织、公权机构互为表里、相互协调而织就的生活网络。在宪法学中对于社会治理的反思与关注主要集中在培育社会自治，并在培育社会自治的基础上谐调社会治理与社会自治以期达到耦合。因此，公权机构的社会治理行为与生活在社会中的人及社会组织的社会自治行为的耦合是求得社会生活和谐的关键。社会生活的和谐又非简单的制度生造，而是以对人的同等尊重为核心。

简介：推进地方治理创新，实施冲突管理机制不容忽视。冲突管理机制创新，需要走出矛盾冲突根绝论、矛盾冲突消亡论、矛盾冲突速决论、矛盾冲突赎买论等观念误区。通过对四个误区逐一剖析，认为只有消解人们在冲突管理上的迷思，才能正视冲突，分析冲突，预防冲突，管理冲突，进而才有可能创新社会冲突管理机制，科学化解社会矛盾。

简介：潜规则是一种有着久远历史的社会现象，是与显规则、尤其是法律规则相悖的规则，其与社会主流价值观念的冲突所展现的非正义性，是其与显规则、法律规则最为不同的地方，也是最不为社会接受的地方。潜规则的形成与繁盛主要依仗的是权力，潜规则的胜利是人治环境对法治理性的胜利。从法学的视角看，虽然潜规则是与显规则相伴而生的，但是，是可以通过利用法律规则的程序设计、利益导向分解和限制权力来加以控制或限制，以维护或者平衡社会公平、公正秩序的，这也正是法治需要做的事情。

简介：一、软法的兴起：社会治理规范多元化软法（soft-law）的概念来源于西方，是一个与硬法（hard-law）相对称的概念，主要适用于国际法范畴，指称“非条约”协议。①学术界对软法尚未形成确切、统一、权威的定义。针对条约（treaty）、公约（convention）、协议书（protoc01）、声明（statement）、宣言（declaration）等多种形态的国际法规范，有些国际法学者按照规范效力标准，将其中某些规范称作硬法，它们通过详细的法规条文明确地规定具有约束力的义务与责任，授予权威机构以规范解释权，并督促这些义务与责任的履行。

简介：公司制作为现代企业制度的重要组织形式,其核心是公司法人治理结构。职工代表大会（以下简称职代会）作为企业民主管理的基本制度,如何有机地融入现代企业治理结构之中并发挥其应有作用,是做好当前企业民主管理工作、进一步发展社会主义企业民主管理制度必须面对和解决的问题。

简介：目前，欧元区主权债务危机、银行危机、增长危机的交织、蔓延，根源在货币联盟非对称冲击调整机制缺失和非国家货币的内在缺陷。改善货币联盟治理，要以共同行动稳定市场预期，以货币基金稳定共同货币，以财政联盟强化风险分担，以政治联盟强化规则约束。面对欧元区危机对我国的影响和冲击，我国宜加强宏观审慎管理，从强化财政自动稳定器作用、强化银行系统风险防范、强化外部风险免疫能力等方面加以应对。

简介：转型期,民生问题突出,社会矛盾频发,传统社会治理模式在此背景下逐渐失灵。故在总结反思我国社会各历史阶段治理模式的基础上,社会治理法治化模式的重构应当是我们的必然选择。在现代法治理念的指引下,逐步实现社会治理的良法之治、民主之治、正义之治和服务之治。

简介：公安院校应从强化培养双师型教师队伍、面向实战，创新教学模式、突出公安工作使命，更新教学内容来构筑公安在职民警教育培训模式；依托“金盾工程”建立数字网络化交流平台，让公安院校学报与公安机关联办专业刊物和研究课题，将科研纳入民警考核机制，走面向公安实战的“警、学、研”之路。

简介：高职院校学生就业状况不仅直接关系到整个高等教育的发展，而且直接关系到整个社会的和谐稳定。目前，高职院校《就业指导》课程体系不完善、学生的就业期望值过高等问题，严重地阻碍了高职院校学生的就业。因此，高职院校要通过完善《就业指导》课程、引导学生正确规划职业生涯、实施学生考核数字化管理等方面推动高职院校学生就业。

简介：在技工学校从教10年来．发现无论是哪个年级的哪个班．都有一些厌学的学生。他们日常表现为不遵守校纪校规、不遵守课堂纪律，对学习失去兴趣：不认真听课，不完成作业；甚至恨书、恨老师、恨学校。旷课逃学：严重的还发展到当老师在课堂上管教他时．他能公然反抗甚至辱骂、殴打老师。那么，学生产生厌学情绪的原因是什么．又该怎样消除厌学情绪呢？

简介：检察建议是检察机关行使法律监督权的重要内容,环境问题的公益性决定了检察建议在促进企业及单位及时堵塞环保漏洞、加强环境安全等方面的作用。但由于环境问题的专业性等原因的影响,检察建议存在针对性不强、制作有待进一步规范、反馈效果不明显等问题。因此,要着力提高检察建议的针对性、规范检察建议的制作和跟踪检察建议的落实情况,使检察建议在环境治理中发挥应有的作用。

简介：在全球化、信息化进程加速推进的大背景下,利益多元、社会多样、思想多变已成为当代中国最显著的特征之一。传统的一元集中管理模式已很难应对日趋复杂的社会形态,探讨多元下的治理选择和竞争机理,明确执政党、政府和社会的合理互动模式,促进各个领域、层面的良性健康发展,无疑是紧迫的执政课题。