简介：高等教育国际化与经济全球化有着本质的必然联系,培养各学科双语人才有利于促进高校大学生形成与国际接轨的观念。针对法学教育采用双语教学模式正是培养复合型人才的有效途径。目前,我国高校法学英语教学仍然存在着诸多不足之处,如何破解法学双语教学瓶颈,走适合中国特色法学双语教育教学模式,有待思考。

简介：美国的双语教学开展得较早并取得了较好的成绩。美国通过法律和政策对其双语教学进行了较好的规范、引导和保障,通过培训和提高待遇促进了其双语教师队伍的稳定,编写了高质多样的双语教材以适应社会现实的需要,形成了诸多双语教学模式等,所有这些都推动了美国双语教学的发展。我国地方本科院校法学双语教学正处于探索阶段,存在诸多不足,我们应从美国双语教学中吸取其好的做法,通过完善我国的有关政策和法律、加强法学双语教师队伍建设和法学双语教材建设等,来改善我国地方本科院校法学双语教学。

简介：公安院校开展双语教学不仅是为了适应社会发展对人才培养的需要，更是公安院校自身发展的需要，由于双语教学的开展在我国仍处于初级实验阶段，因此必须予以慎重对待，公安院校实施双语教学必须在制度、师资、教材、课程等方面做好准备。

简介：专业课双语教学是高职教育适应时势发展的必要。文中对“成本会计”双语教学实践进行了分析，提出了有效实施双语教学的四个阶段，并对三个推进因素进行了深入思考。

简介：提高双语教学质量,在汉语教学中＂听说＂尤为重要。本文从＂听说＂两个方面,分别论证了在双语汉语教学中,＂听说＂训练中存在的一些问题,以及双语汉语教师在汉语课的主导地位,＂听说＂训练和语言环境的重要性。

简介：汉英两种语言都存在着大量表示颜色的词语,它们不仅表示色彩,在不同的语境下还具有多种寓意,体现出不同的文化内涵.本文着重探讨不同文化背景影响下词汇的不同寓意.

简介：词语所承载的意义不仅包含它的概念意义,还包含它的社会文化色彩和情感内涵.国俗语义是语义民族性的一种表现.英汉两种语言中颜色词语的国俗语义相同性很小.英汉颜色词语在社会属性、情感和心理方面存在差异,英汉颜色词语国俗语义缺项.

简介：涉外警务专业课程的性质，决定了其与国际接轨的必然性。学生必须了解国际和国内的公安涉外管理制度以及国际法、国际关系、涉外行政法等相关的交叉学科内容。而使用英文原版教材结合中文教材的双语教学模式就成为了探索中的较为理想的教学模式。本文探讨双语教学模式与涉外警务专业课程相结合的必要性，以及相关保障措施，以确保涉外警务教学模式的成功实施。

简介：高校实施双语教学已成必然之势，目前对高校如何实施双语教学，实施双语教学所面临的问题和对策研究较多，而对实施双语教学与学风建设的关系还不曾涉及，本文即探寻高校人文课程实施双语教学的内涵与学风建设的关系。

简介：本文主要针对整体教学法在少数民族双语教学中的运用，从整体教学思想、整体教学方法、整体教学过程等三个方面作初步探讨，以期使其成为推进当前少数民族双语教学研究和改革的有效途径。

简介：近几十年来,我国民航事业飞速发展,空中交通流量快速增加,空中交通管制的任务日益繁重,对空中交通管制员的综合能力提出了越来越高的要求。文章从空管工作的实际需要出发,探讨了民航院校空管专业实行双语教学的必要性和可行性,并从更好地掌握专业知识和提高英语水平两方面论述了空管专业实行双语教学应当达到的目的,同时提出了空管专业双语教学的具体实行方式及教学安排。

简介：

简介：双语教学质量是双语教育的核心和关键。以教学模式的评估监测为突破口,从“掌握学习”教学模式所蕴涵的“学生观”、“目标观”、“评价观”的分析入手,探讨我国高校双语课堂教学前期、中期、后期各阶段的质量监控,对促进双语教学质量监控的客观、全面和实效具有重要的启示和学习借鉴意义。

简介：文章通过认真学习自治区制订的符合新疆实际情况的干部培训规划和实施方案，从语言角度对干部“双语”培训进行分析，指出干部“双语”培训语言方面应注意的问题，提出干部“双语”培训语言方面的建议。

简介：本文从双语教学的概念出发，界定了其在中国背景下的特殊含义，并分析了国际经济法课程实施双语教学必要性。结合教学实践提出了当前教学过程的主要问题及解决对策方面的一些思考。

简介：英汉两种语言差异较大。汉语以意合法（ｐａｒａｔａｘｉｓ）为主，无论词素组成词，词构成词组，词组组成句，联结手段主要不靠语法制约，而靠语义，语义的决定作用较大，语符表层服从于语义深层和语用修辞层的调动，语符的自足性较小。相反，英语以形合法（ｈｙｐｏｔａｘｉｓ）为主，语义的决定作用比汉语要小些，语符虽服从于语义、语用的调动，但其自足性较大些。这种差异要求在两种语言转换中必须运用熔铸技巧。熔铸是翻译单位上升的翻译法。从大量英汉翻译实践中得出结论：大量的熔铸是在词组级上完成的。近来词组的研究越来越受到语言学的重视，越来越明显的共识是词组在句子中占核心地位。英汉两种语言的词组构成有其共性一面，亦有个性一面，其个性一面要求使用熔铸。词组中词与词的修饰关系会产生内涵意义（ｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎ），在翻译转换中，这种内涵意义也要求适当运用熔铸

简介：翻译教学必须有语言理论作为其背景.理解过程中的语义、语境、语用是分析的理论依据.表达过程中的动态对等,特别是英、汉两种语言的核心句型,以及语篇概念和象似性理论是翻译的重要语言理论背景.

简介：随着我国参与国际事务程度的加深,国际法作为重要的外交准则作用凸显。同时作为法学院本科生教学核心课程,其双语教学也是培养新世纪复合型人才的重要尝试。立足中原地区学生现状,提升国际法双语教学效果具有较强的理论和现实意义。在双语教学中应充分培养学生兴趣、注重基本知识传授和英语技能的提高、突出案例教学、鼓励师生互动、重视国际法与国际私法和国际经济法知识的交叉。

简介：大数据时代给高校教育带来的有益成果是微课、慕课等多元化教学方式的普及应用。同时,双语教学作为教学方法的扩展、教学资源的多样、教育方式的多元,旨在培养学生具备充分的专业认知、充足的知识获取渠道,成为新媒体时代下全新的教学方式。通过多位一体化教学方式在双语教学中的稳定性探索,结合课程教学效果调查反馈,充分注重教育过程平衡与合理、确保教育的整体性、教学相长,为多位一体化教学方式的普及提供参考。

简介：本文旨在对英汉语中逻辑连接的不同类型和在英汉翻译中对逻辑连接的处理进行对比研究，指出在翻译中应根据不同的语境和交际目的等因素分别采用省略、对译、增译等方式，使译文与原文在最大程度上对等。