简介：混合式"MOOC思修课"作为一种全新的在线学习模式具有前所未有的优势,而这种优势正是解决当前民办"思政课"所面临的现实困境的关键所在。借助MOOC发展的东风,搭建资源共享平台;拓宽教师队伍;翻转传统课堂;创新评价方式等手段势必会为民办高校"思政课"的改革开拓新局面。

简介：结合《网络布线工程》课程的教学内容与企业对人才需求的特征进行分析,将该课程的教学过程作为一个有机的生态系统进行整合分析,划分为不同的模块,针对不同模块的特点进行教学分析,运用生态教学模式指导该课程教学,要求教师以生态理念为指导,尊重学生的个性差异,保持课堂教学的整体性、生态型和可持续发展性,充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位,促进师生的交流与合作,从而提升课堂教学效果。

简介：传统课堂授课模式下的软件开发专业的学习重理论而轻实际操作,培养的学生难以满足企业用人要求,随着MOOC课程资源建设的快速发展,提出了在软件开发专业课程的教学中引入新的教学模式——基于MOOC的翻转课堂。以学生为本,自主学习为主,教师指导为辅,通过建立优化而丰富的MOOC课程资源,将学习的主动权交给学生。《Android应用开发》课程的教学实践表明,基于MOOC的翻转课堂教学模式非常适合于软件开发专业的课程教学。

简介：2013年,成都市在结束前两轮农村扶贫开发任务的基础上,围绕2017年全市在中西部地区率先实现农村全面小康的奋斗目标,打响了以二三圈层14个区(市)县及天府新区成都片区为主战场的第三轮扶贫攻坚战,着力创新机制、瞄准相对贫困,深入推进了到村到户两个层面的扶贫开发。通过两年来的帮扶,全市第三轮第一批100个相对贫困村均培育和建立了各自的优势特色产业。成

简介：最近召开的省委十届六次全会,专题研究部署新阶段我省扶贫攻坚工作,审议通过了《中共四川省委关于集中力量打赢扶贫开发攻坚战,确保同步全面建成小康社会的决定》。以省委全会形式专题研究部署扶贫开发工作,在我省还是第一次,这充分体现了省委、省政府对扶贫开发工作的高度重视,体现了我省战胜贫困、向全面小康迈进的坚强意志和坚定决心。

简介：公安院校的新教师是当前公安院校发展中的新鲜血液和教学骨干的后备力量，是推动公安院校发展和前行的传承者和接力者。针对目前公安院校新教师培育现状，有必要进一步梳理新教师的构成及其短板，明确培育的方向并选取恰当的培育方式，通过建立保障新教师教学能力提升的“3＋2”机制来加强对公安院校新教师的培养。其培养路径：一是要依托校内资源，建立新型“助教”制及教学资源共享等机制；二是要依托行业资源，优化教师挂职锻炼机制、公安实战单位重大、疑难案件旁听等机制；三是要依托社会资源，建立新教师定期业务进修及相关技能的社会资格认证培训等机制；四是要建立新教师自我激励机制；五是要建立新教师成长跟踪机制。

简介：党的十八大以来,习近平同志多次就法治建设发表重要论述,阐述了全面推进依法治国,提高党的执政能力和科学水平的目标和路径,极大地丰富和发展了中国特色社会主义法治理论。因此,深入理解习近平依法治国理念,就要从"大局"、"大势"和"大事"中,深刻认识依法治国是我国治国理政的基本方式,坚持依宪治国、维护宪法法律权威;不断深化司法体制改革,严肃惩治司法腐败;规范权力运行,切实"把权力关进制度的笼子里"。

简介：张德江委员长提出执法检查工作必须坚持党的领导、坚持依法行使职权、坚持问题导向、坚持监督与支持相统一。这四项原则是人大监督精准发力的重要指南。前不久,中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长张德江在河南、重庆开展职业教育法执法检查时,就如何做好执法检查工作发表重要讲话。张德江在讲话中着重提出了执法检查工作必须坚持的四项原则,即坚持党的领导、坚持依法行使职权、坚持问题导向、坚持

简介：11月6日,省人大常委会机关党组成员前往茶陵县平水镇水源村,开展"一进二访"活动(进村入户、访困问需、访贫问计),商讨帮扶之策,践行"三严三实"要求,落实扶贫开发工作领导责任。茶陵县水源村人口2260人,总面积1809.9公顷。2014年,该村人均收入不足2100元,2014年度精准识别贫困户122户,贫困人口484人,是个典型的"穷村"。今年4月,省人大常委会机关安排扶贫工作队进驻水源村,并确定了机关党组成员每人联系4家贫困户,根据贫困户各自情况,把脉开良

简介：川煤集团达竹煤电公司小河嘴煤矿杨涛川煤集团达竹煤电公司小河嘴煤矿杨涛来稿提倡＂精准滴灌＂式培训近年来,某些单位培训理念和思维依然停留在＂大水漫灌＂的培训模式上,培训方式和手法单一,培训内容宽泛。热衷于举办规模大、笼统性的培训,过于讲求参培人员多、培训场面大,往往把不同专业、不同岗位、不同部门的人员硬生生地拉在一起培训,不仅达不到预期的培训效果，也造成培训资源的极大浪费。

简介：习近平总书记在近日召开的全国扶贫开发会议上发出了“我们要立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战，确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈人全面小康社会”的动员令。能否取得脱贫攻坚战的最后胜利，关键在“精准”。

简介：党的十八大明确提出了到2020年全面实现小康的战略目标。“小康不小康关键看老乡”，实现小康社会的重点在农村，关键在还没有富裕起来的贫困户。2014年，国家针对各地长期以来扶贫开发存在的贫困人口底数不清、情况不明、针对性不强、扶贫资金和项目指向不准等问题，提出了精准扶贫这一新的扶贫机制。

简介：深化实践教学改革有利于提高思想政治理论课的渗透力、说服力和感染力,有利于促进理论知识学习和实践能力培养的相互转化与有机统一。为了更好地适应新时期公安工作对现代警务人才培养提出的新要求,四川警察学院高度重视思政课实践教学在公安院校＂政治育警＂中的特殊作用,就近年来思政课实践教学的目标、体系、结构、内容及其相关问题进行了深入研究、总结和提炼,

简介：本文基于教学实践，探讨和分析了Presentation模式在高职英语教学中应用的必要性和可行性，充分肯定了这一教学模式对高职英语教学质量的提高和学生职业能力的培养起着良好的促进作用。

简介：主体性教学是一种高度重视教师和学生主体地位的全新教学模式。在思政课教学中导入主体性教学模式,有助于充分激发学生学习的自主性、能动性和创造性,可以提高思政课教学的实效性。在主体性教学模式下,还需通过丰富教学内容、改进教学方法、提高教师素质、重构师生关系、完善考核机制和强化实践教学等途径,增强思政课教学的效果。

简介：高职法学教育应以培养“技能应用型人才”为教育目标。单纯以课堂教学为中心，以教师为主导的传统教学模式难以实现这一教育目标。本文以法理学教学为例，针对法律类课程传统教学模式存在的问题，提出了多维互动教学模式，以期最佳的教学效果。

简介：全球化时代，世界各国、尤其是区域和全球性大国，需要观察、理解和融入世界的一整套观念体系和战略思维。政治学意义的世界观念与哲学认识论的世界观，名同实异，所指有别。一般而言，是指以自身为参照系，对其他主权国家或组织团体政治、经济、文化领域内的认知感受和综合评价。对外部世界的观念体系，往往呈现出经验大于理性、主体色彩大于客观实际等特征。

简介：翻转课堂作为一种新的教学模式，给教育教学带来新的变化，为教师的创新教学提供了更为有效的手段。针对高职教育注重培养学生的实践技能和职业素质的教学目标，广泛深入开展翻转课堂的教学，不仅具有实施的必要性，还将对高职教育教学产生一定的积极影响。在高职教育教学中应用翻转课堂，还应从教学审计、资源配置、师资培训、教学管理等方面下功夫。

简介：现行的英语口语教学由于各高校扩招所导致的大班化、教学资源不足等原因,教学效果并不理想。鉴于英语口语的教学现状,国内的教育研究者将建构主义、交际法、任务型学习、合作学习等理论与策略与口语教学相结合,进行了大量的研究探索与实践,也取得了一些卓有成效的成果,但相比于英语教学其它方面的研究,对口语教学的研究还远远没有充分展开。图式（schema）源于康德提出的认知图式概念,皮亚杰（Piaget）和巴特利特（Bartlet）等人在康德的基础上发展成了现代认知心理学的图式理论,该理论后经美国认知心理学家鲁姆尔哈特（Rumelhart）的进一步发展而得以完善。图式理论因具有很强的概括性和解释力,受到国内外外语教学工作者和研究者们的浓厚兴趣。将图式理论引入英语口语教学,教师可通过多种多样的活动形式来创设不同情境。这些活动,既是输入,激活与丰富学生的形式图式,也是输出,训练语言能力,巩固语言与内容图式。输入与输出巧妙结合,相辅相成,从而为英语口语教学研究提供了一种新思路。

简介：公安信息化是我国公安机关的建设目标。信息化警务是先进的管理理念和专门的科学技术相结合的产物,代表了公安工作发展的新方向。因此,作为培养公安队伍专门人才的公安院校应该加强信息化课堂教学的内容,加大建设虚拟专门网络的力度,拓展公安院校学生的社会科学专门知识,提高实践性课堂教学的比例等。