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  • 简介:纪念既是一种文化,寓文化于活动之中,又兼具传承文化、生成文化、传播文化的功能。中国共产党自1921年成立至今,举行了系列纪念活动。中共举行纪念活动的过程,也是党史文化建构的过程。其中,纪念日是党史文化的时间谱系,纪念仪式是党史文化的行为方式,纪念场所是党史文化的记忆载体,纪念符号是党史文化的意义体系,纪念价值是党史文化的精神坐标。

  • 标签: 中国共产党 纪念活动 党史文化
  • 简介:民主党派的政治交接是一项长期而艰巨的任务。早在1997年。江泽民同志就曾指示“进一步搞好政治交接.是民主党派、工商联各级组织当前和今后一个时期自身建设的首要任务”。2002年12月.胡锦涛总书记与各民主党派中央和全国工商联负责人座谈时说:“中共中央的同志和各民主党派中央的同志有一个共同心愿,那就是要继续坚持和发扬中国共产党和各民主党派在长期团结奋斗中形成的亲密合作的优良传统,更好地发挥我国社会主义政党制度的特点和优势,同心同德地为全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。”胡总书记的这段讲话。充分表达了中共中央和各民主党派中央在新世纪新阶段毫不动摇地坚持发展多党合作事业的共同心愿.同时也表达了新一届中共中央领导集体对各民主党派加强自身建设,更好地适应新形势、新任务要求的殷切期望。2003年12月中共广西自治区党委统战部根据我区各民主党派的新情况、新要求,

  • 标签: 政治交接 活动方法 教育实践 中国特色社会主义事业 社会主义政党制度 全面建设小康社会
  • 简介:社会工作已由针对贫困的"助人"行为演变为民众主动参与的"和谐"努力,殡葬活动也已由从关注虚无的死亡世界转变到重视现实的生者需求。以公众服务的视角审视,殡葬活动和社会工作两者具有共性——"助人",社会工作者运用社会工作理念、方法介入殡葬活动便成为可能。

  • 标签: 社会工作者 社会工作 殡葬 助人 方法
  • 简介:“中建海峡杯”第五届海峡两岸大学生实体建构大赛决赛8月在福州琅岐举行。本届大赛的主题是“细部·逻辑”,参赛队要根据主题要求,充分展示自己的理念,设计出新锐时尚的图样,并根据细化的图样搭建模型作品,考验选手们对主题的领悟程度、设计灵感、实作水平和团队协作能力。

  • 标签: 大赛 团队协作能力 海峡两岸 设计灵感 大学生 参赛队
  • 简介:<正>证明标准作为法官评判当事人的证明是否达到要求的准则,客观地存在于诉讼之中。万事万物都有其渊源,证明标准也不例外。那它来自何方呢?是自生自灭于法官内心世界,还是先人为地构建一个证明标准,再移植于法官内心世界呢?这是一个关系到证明标准存在的前提性问题。只有先解决了这个问题,证明标准制度才能存在,才能进一步完善。

  • 标签: 证明标准 内心确信 级别管辖 人民法院管辖 经验法则 证据确实充分
  • 简介:公共行政经历了从理性建构到社会建构的行动逻辑演进,这种演进为理解公共行政伦理责任提供了有力的分析框架。在理性建构情境下,公共行政伦理更强调对官僚组织忠诚、对制度负责、对上级负责的客观伦理责任,忽视人们的人性需求与价值选择。然而,在动荡的、复杂的、高度不确定性的社会环境中,理性建构的伦理责任在处理现实问题上所表现出来的种种弊端必然预示着一场伦理责任的建构革命,社会建构的伦理责任由此产生。该建构重构了主观伦理责任,认为自我的省察、批判性反思、创造伦理对话、参与社会互动、有自治意识、致力于思考、分享信息等都是公共行政的美德。

  • 标签: 公共行政 伦理责任 理性建构 社会建构
  • 简介:对于广大发展中国家而言,现代国家建构是一项重要的未完成任务。本文从与前现代国家比较的视角分析了现代国家的基本特征,并认为现代国家权力合法性的基础与前现代国家不同,这产生了现代国家建构的两项重要任务:制度建构与民族认同。因此,本文着重分析了制度建构与民族认同的重要性和基本内容。

  • 标签: 制度建构 民族认同 现代国家
  • 简介:本文运用社会心理学的个人——社会方法分析了通过法律的自我建构过程,强调了“自我”这一概念对于法律的重要意义。自我是人类意识中理性的部分,具有通过经验环境的参照进行反思的功能。法律是构成自我反思的经验环境之一,法律为自我反思提供了参照。作为人工的构成物,法律上的人具有普遍平等性、自治性和实践性。自我在发展过程中完成与法律的相互认同,通过法律实现自身的社会化。

  • 标签: 自我 法律上的人 共同体 认同
  • 简介:社区矫正主体的合理建构,是社区矫正进一步发展亟待研究的课题。本文通过对社区矫正主体资格、主体特点的探讨和试点时期我国社区矫正主体情况的研究,就如何合理建构社区矫正主体提出了一些设想。

  • 标签: 社区矫正 主体 资格 建构
  • 简介:实证分析专业课程体系建构是解决专业"核心素养"瓶颈问题,改善大学教育效能的前提条件。以某大学教育学专业课程体系设置及师资结构建设问题为例,剖析专业"核心素养"对课程能力的基本要求,探究教师素养对课程能力实现的主要约束,目的是改变大学教育的课程基质,精准落实专业"核心素养"的客观要求。

  • 标签: 大学教育 核心素养 课程能力
  • 简介:江苏率先开展的省级机关作风建设“万人评议”活动,有效提升了党政部门的工作作风和工作效能,对民主政治建设也不乏推动和创新之意。但与“请人民评判,让人民满意”的要求相比,评议活动在组织监督、对象分类、问卷设计和结果运用等方面仍然存在着不足。通过调研,我们从五方面探讨了完善这一活动的具体路径,提出了具有实用性和操作性的应对之策。在即将开展第三次省级机关“万人评议”活动之际,做这样的应用型研究,具有较强的现实性,同时对国内其它地区开展的类似活动也不乏借鉴意义。

  • 标签: 万人评议 江苏省级机关作风建设 政府绩效评估
  • 简介:二、法律真实与客观真实 三、程序正义与实质正义,当程序正义与实体正义中,当实质合理性与形式合理性冲突中

  • 标签: 法治理念 理念建构
  • 简介:司法公正就是指人民法院在严格遵循司法程序的前提下,按照实体法律的规定,作出符合社会正义的裁判.司法公正分为二个层次,一是实体公正,二是程序公正.建构一套公正的司法程序,既是当前我国司法制度改革的迫切任务,也是实现司法公正的关键环节.

  • 标签: 司法公正 程序公正 改革
  • 简介:网络服务商是互联网产业发展的重要主体,其成长和利益维护应该得到足够重视,但更应注重实现网络环境中权利人、网络服务商、网络用户以及公共利益等各方之间的利益平衡。我国“避风港原则”的具体措施为“通知+删除”制度,而加拿大独树一帜实行“通知+通知”制度,通过对这两种制度的分别研究和比照剖析,两者在维护各方利益方面各有所偏重,并未真正实现各方利益尽可能有效的平衡。基于此,建构出“正反通知+删除”制度,以期对完善我国现有的“避风港原则”提供借鉴。

  • 标签: 正反通知 通知 删除 网络服务商 公共利益
  • 简介:建构法治中国的新时代,个人法治精神的有无、状态如何,将深刻影响社会的制度设计、活动方式和运行状态。民众良好的法治精神成就了秩序的法治环境,法治环境进而作用于发展着的人类社会,两者相辅相成、相互促进。在法治社会建设关键期、社会转型的关节点,法治进程存在各种问题和阻碍,找寻民众法治精神的风貌,探索构建民众法治精神的培养路径和建构方式,对于实现"依法治国"的方略、建设法治中国的梦想,具有重要的现实意义。

  • 标签: 法治信仰 法治环境 法治精神 民众参与 社会组织
  • 简介:领导者的情感建构刘晓英一、领导者情感建构的必要性情感是人对客观事物是否符合自己需要的心理体验。人对外部事件的认知评价,是情感产生的决定性因素。情感是一个十分复杂的系统,它不仅包含十分丰富的社会内容,而且表现为复杂多样的情感状态。情感不同于人的其他心理...

  • 标签: 领导者 情感状态 领导艺术 正性情感 领导目标 领导过程
  • 简介:消费文化作为一种社会文化现象,有其产生的一定社会经济基础,并对人们的生活方式起着导向和定位作用。消费主义是一种异化的消费文化呈现,代表了一种为消费而消费的意义空虚状态,背离了人类文明的正轨。面对消费主义带来的种种弊端,建构科学文明的消费文化,是一项关系整个人类福祉的重大议题。

  • 标签: 消费文化 消费主义 生活方式 科学文明