简介：民办高校是高等教育的重要组成部分。本文借用企业管理中的品牌概念,用价值链的分析方法,分析了民办高校构建品牌的必要性和迫切性,并进一步构建品牌资产逻辑机构模型,借此模型着力阐述品牌构建的渠道与途径,进而实施民办高校品牌战略。

简介：改革开放二十多年以来,我国的民办教育一直被视为“教育另类”,放在边缘或体制外的补充地位,然而其发展却越来越快。近年来,全国各级各类民办学校和教育机构已达六万多所,在校学生已超过1000万人。民办学校已经涵盖了从幼儿园到大学本科各个层次。在未来的社会当中,人们对民办教育的关注,将会越来越多。就与此相关的一些大家关注的问题,我们在同一时间采访了中国教育学会副会长陶西平先生和浙江省安吉县上墅私立高级中学校长汤有祥先生。

简介：现有法律将民办高校的法人类型确定为教育类民办非企业单位,而民办非企业法人并非《民法通则》所确立的法人类型,该冲突导致实践中适用法律的困惑。建议将民办高校纳入事业单位法人的范畴,并完善相关配套制度。

简介：人本管理是当今管理的一种趋势,而对于走向市场化的民办高校而言.实施人本管理更是一种必然.民办高校要实施人本管理,树立服务意识是前提,个性化教育意识是根本,法治意识则是重要保障.

简介：大学章程是介于国家教育法律法规和学校规章制度之间的规范性文件。因民办高校的性质、运行机制和经费来源不同于公办高校,民办高校章程也自有其特征。不同地域间民办高校的比较反映民办高校办学规范性参差不齐,且与国外的民办高校存在较大的差距。针对民办高校章程存在的问题,可采取强化民办高校举办者依法办学理念、增强民办高校章程的制定过程的民主性、对民办高校是否营利予以分类规范以及诊断并帮助民办高校完善内部管理体制等举措解决。

简介：本文研究了营利性高等教育组织办学模式特点,并且分析了我国民办高等教育的立法特点,在此基础上提出了营利性民办高校的立法构想。

简介：民办高校党组织在民办高校发展中发挥着政治核心作用。民办高校党组织正确定位,是民办高校健康发展的需要、师生员工全面发展的需要、党组织自身发展的需要。针对部分民办高校党组织定位不准的状况,民办高校党组织需要正确处理好国家、举办者和师生员工之间的关系,贯彻执行党的路线方针政策,支持民办高校发展,引导师生员工全面发展。

简介：本文通过分析我国当前民办高校治理体制的类型,指出民办高校董事会权力过大、缺乏监督制约机制的弊端,进而剖析这种弊端产生的法律机理,并提出建立分权制衡、高效率低成本的民办高校治理机制的法律构想.

简介：高层次人才的缺乏制约着民办高校的进一步发展。民办院校只有建立一支人员精干、素质优良、结构合理、相对稳定的教师队伍，才能提高教学质量和人才培养质量。在民办高校人才竞争和人才流动机制尚不规范不健全的情况下，对民办高校如何吸引并留住高层次人才做深入的理论研究和实践探索，有着重要的意义。

简介：长期以来，陕西省民办高校党建工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以培养社会主义事业建设者和接班人为目标，按照党要管党的要求，紧密结合民办高校的特点和实际，积极实践，勇于创新，在思想建设、班子建设、组织建设等方面取得了明显成效。

简介：目前好的剧本和编剧的缺失已成为我国影视剧创作的瓶颈,作为培养这方面人才的高校剧本创作课程的教学就显得尤为重要,本论文从我所在的民办高校《剧本创作》课程的实际情况出发,针对《剧本创作》教学中存在的诸多问题,结合民办高校培养应用型、技能型人才的目标和民办高校学生实际情况,通过教学实践经验和调研分析,提出民办高校剧本创作课程的改革方案,即在转变教育理念和教学方式的前提下,变学生被动接受式学习为主动探究式学习,从培养学生的创作兴趣出发,实行分项与整合训练相结合的方式,借助影视剧项目,强化学生的剧本创作能力,为培养编剧人才探求可行之路。

简介：民办高校的学生基础知识储备相对不足，学习自觉性差以及知识的迁移或综合运用能力欠佳。这使得民办高校法律院系的法律文书教学遭遇到了相对更多的困难。民办高校的法律文书教学应该基于自身的实际开辟一条全新有效的路子。

简介：民办高校思想政治工作研究主要集中在领导体制、运行机制、组织结构、队伍建设和保障机制等方面，为民办高校思想政治工作机制创新研究提供了必要的前提和基础。民办高校由于其投资主体和投资渠道的特殊性，决定了其思想政治教育工作与公办高校的差异性。思想政治工作机制是思想政治教育运行过程中各构成要素的总和。建立和完善与民办高校特点相适应的思想政治工作机制，对于切实加强和改进其大学生思想政治教育具有重要意义。

简介：师资队伍的发展水平以及教师工作的主动性关系到民办高校的长远、可持续发展,也是民办高校着力解决的难题。本文以此为研究对象,首先简要阐述了民办高校教师的总体情况,进而分析了民办高校教师激励机制存在的问题,最后从四个方面提出了具体对策。

简介：民办高校是改革开放的产物。经过10多年的发展，上海目前已拥有民办高校21所（其中民办普通高校16所，独立学院5所）。在校学生已达9.3万余人，约占全市本、专科在校生总数的20％左右。民办高校的崛起，打破了以往单一的公立办学模式，实现了多元化、多形式办学，而且新的体制和机制一定程度上也促进了公办高校的改革。在国力有限的情况下，民办高校增加了社会对教育多渠道的投入，扩大教育资源，为上海培养了一大批国家需要的各类人才，进一步满足了市民对高等教育的迫切需求，为提高上海高等教育的毛入学率，实现上海高等教育普及化作出了积极的贡献。

简介：办学特色是民办高校的生命线,是核心竞争力的集中体现。办学理念是形成民办高校办学特色的基础;学科专业是形成民办高校办学特色的核心;师资队伍是形成民办高校办学特色的关键。

简介：加强和改进民办高校学生的思想政治教育,充分发挥思想政治教育在民办高等教育中的育人功能,是当前思想政治教育研究的一个重要课题。由于在办学模式和体制、办学条件、生源等方面不同于公办院校,民办高校的思想政治教育具有一些独特的特点与规律。从我国民办高校思想政治教育的现状着手,分析影响我国民办高校思想政治教育效果的内、外因素,提出从学生转变观念、学校加强思想政治教育工作、社会营造良好的评价环境三个方面提高我国民办高校思想政治教育工作实效性建议。

简介：党的十九大报告提出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。作为我国高等教育重要组成部分的民办高校，其数量和规模已占到当前高校总量的四分之一，并担负着与公办高校“立德树人”同样使命。

简介：民办高校的发展需要加强党的建设作支撑，加强民办高校党的建设工作，对于全面贯彻党的教育方针，促进民办高校可持续发展具有重要而深远的意义。

简介：辅导员队伍是民办高校人才培养和稳定工作的一支重要力量。目前,民办高校辅导员队伍存在着诸多问题,如对辅导员工作不够重视、辅导员知识能力素质与高校改革和发展需要不相适应、辅导员思想政治教育职能不能充分发挥、辅导员队伍不稳影响着工作水平的提高以及辅导员制度方面的缺陷。因此,加强对辅导员队伍建设的思考与研究,对于做好民办高校学生工作,促进民办高校健康发展有着非常重要的意义。