简介：我国刑法分则中的择一罪过立法主要包括基本犯罪过形式不明的立法、结果加重犯的罪过形式立法和选择性罪过形式立法。刑法学理论长期以来坚持的＂单一罪过说＂和近年来提出的＂复合罪过说＂都无法合理地解释择一罪过立法,应当针对择一罪过立法确立＂择一罪过说＂,并通过建立＂规范—事实＂论的罪过形式判断基准来展开。择一罪过立法虽然有利于惩罚犯罪,但是给责任主义带来较大的冲击,致使严格区分故意与过失在量刑上失去意义,具有明显的不妥当性。应当在责任主义的指导下,明确区分择一罪过立法中包含的故意犯和过失犯。

简介：7月17日，三明学院团委调研组一行到三明清流县开展调研，商讨搭建“政府＋高校＋农户”合作平台，推动三明学院科技成果和大学生创新创业优秀项目成果在该县落地对接，从而更精准、有效、持续地服务乡村振兴，助力精准扶贫。

简介：校企联动机制能为大学生提供高效的创业支持,引导其进行正确创业,驱动创业生态持续发展。因此,需结合大学生自身的发展需求,完善校企联动运作模式,使其兼具针对性、新颖性以及实用性,从而更有效地促进大学生创业。

简介：有一个人，他漂洋过海，艰辛创业，商海驰骋，事业终至大成；他忠贞果敢，支持抗战，掩护侨领，星马传唱美名。

简介：“老师，每天的家庭作业家长不适合订正签字，这样反映不出孩子对哪些知识没有掌握。”最近一段时间，儿子刚上一年级的武汉市民刘女士成为班级群里的热门人物。

简介：高校作为人才培养的重要基地,对社会发展有着重要影响。对于当今高校改革来说,培养社会所需求的人才成为了重点任务。因此,高校必须要改变传统人才培养观念和模式,创新校企合作模式。基于此,本文对高职院校校企合作模式进行深入性探究,分析当今校企合作现状,并结合现状提出相应的就业指导策略,创新就业指导体系。

简介：2018年1月2日下午，校（院）组织召开领导班子思想政治建设工作会，听取各部门领导班子建设和队伍建设情况汇报，提出下一步思想政治建设工作要求。常务副校（院）长郭建平主持会议。校（院）领导及各部门主要负责人共计50余人参加了会议。

简介：在新媒体兴起时代,公安院校校报要寻求一个有利的竞争地位,首先需要进行SWOT分析,了解公安院校校报的优势和弱点、外部的机会和威胁,在此基础上通过定性分析并运用QSPM矩阵工具进行定量分析,最终确定集中化战略作为自己的竞争战略,也就是要以热爱公安事业的学警作为目标读者,做足、做好“政治建院”、“以德育警”两篇文章,主打公安忠诚教育。

简介：9月10日，团福清市委党支部组织党员志愿者和福清融心青少年事务社工中心、福清市餐饮小吃服务行业协会团支部的青年志愿者，一同走进福清市特殊教育学校开展志愿服务活动。

简介：在全面深化公安教育改革和国家高等教育转型发展新的历史条件下,公安院校如何因时而进,探索公安高等教育改革发展新路径,显得至关重要。以辽宁警察学院为视角,从“培养什么人”、“如何培养人”、“为谁培养人”三个维度,深刻总结了在改革发展进程中取得的经验和成效,为新形势下全面推进公安高等教育改革提供具体参考。

简介：高职人才培养的特点要求高职教育的课程安排实现理论知识和实践内容的深度融合,＂在学中做、在做中学＂是解决高职教育理论知识和实践内容脱节问题的重要手段。信息化作为一种颠覆传统的教学新模式,正深刻影响着高职课堂教学改革。本文以《商品品类管理》课程教学改革实践为蓝本,通过对课程设计思想、课程教学实践、以及教学改革和实践成效等的论述,探讨了校企＂双导师联动＂打造信息化教学课堂的改革实践。

简介：新疆作为中国反恐斗争的前沿阵地,目前仍面临暴力恐怖活动的活跃期、反分裂斗争的激烈期、干预治疗的阵痛期“三期”叠加的严峻复杂形势。反恐工作遇到的问题层出不穷,究其原因,与新疆反恐人才的储备和积累不足、专业程度不高等现实问题不无关系。因此,反恐队伍建设和人才培养作为反恐战略体系的一部分,必须提高到战略高度予以重视。新疆警察学院作为培养新疆公安后备力量的重要基地,在反恐专业人才的培养上,学院应进一步提高认识、转变思维、贴近实战,充分把握反恐人才培养现状,以校局合作为依托,从优化培养模式、增加实训基地、强化师资力量等方面开拓出一条适合新疆公案反恐专业人才培养的路径。

简介：随着我国逐渐进入“互联网＋”“大众创业,万众创新”的社会发展新时期,对具备创新创业能力的应用型人才便产生了巨大的需求,这就要求河北省高职院校在人才培养上,必须转变以往以理论和学术为主的人才培养模式,注重对学生创新能力、实践能力的培养,符合“互联网＋”时代背景下国家发展的人才需求.河北省高职院校探究新模式,通过校企合作的方式进行应用型创新创业人才的培养.

简介：校企合作协同育人，是高职院校立足于区域经济社会发展需要，从行业企业需求出发，提高人才培养质量，有针对性为企业培养一线人才的重要途径。北京政法职业学院立足于首都经济社会发展定位，从安保行业企业需求出发，从校企协同育人联盟平台搭建、机制构建、体制运行等方面进行了探索与实践，初步实现了学校、企业和学生的共赢与发展。

简介：基于校企合作进行高职社区工作课程改革是高职社会工作专业课程建设的重要方式.文中以广东机电职业技术学院与社会工作服务机构合作进行的社区工作课程改革为例,深入分析了在高职教学中社会工作专业课程改革校企合作的必然性,阐述了社会工作服务机构与高校合作方式下,对社区工作课程进行改革的具体方法,为高职社会工作专业中的社区工作课程建设提供了良好的借鉴.

简介：《亚非研究》(JournalofAsianandAfricanStudies)创刊于2007年,由北京外国语大学亚非学院主办,是国内亚非研究领域的专业性集刊。经过多年发展,在国内外专家、学者的支持帮助下,其专业性、权威性已获得国内同行的认可和好评,也为国家亚非问题决策提供了智力支持。根据发展的需要,《亚非研究》从2015年起改版,由每年1期改为每年2期,每年上半年和下半年各出1期。

简介：目前,债务加入虽然没有明确纳入法律规定,但是在金融实践中却经常使用,而且这一制度在法学理论研究中也非常广泛而且也相对成熟。这一制度的背后在尊重当事人意思自治的同时,也隐含了立法者对显失公平的担忧。

简介：文化自信是一种更基础更广泛更深厚的自信.当前,学界关于文化自信的研究主要集中在以下几方面文化自信的内涵、特点和意义,坚定文化自信的路径,文化自信的相关关系,习近平关于文化自信的重要论述.随着理论与实践的发展,对文化自信需要在研究方法、内容等方面继续深入研究.

简介：警察执法风险是中国风险社会背景下的严重问题，当前一直处于高位运行状态，风险危害民警的合法权益甚至生命，更是对警察权威、治安秩序的威胁。执法风险表现为民警伤亡数字激增、暴力袭警频现、执法责任风险高、涉警舆情多发，其原因主要在于风险社会中的一系列深层次问题：执法环境恶化、非警务活动干扰、执法工作需求与警力供给的失衡、公民权利意识的误识、警察职业发展的不足。执法风险问题的治理，应从问题根源着手解决深层次问题：准确定位警察职能，做好风险预防管理工作，加强执法保障与民警权益保护，推进执法规范化建设，加快警察职业发展。

简介：尽管“治理”迄今为止并没有一个确切的定义，然而，它至少包括三种主要含义。“治理”的第一种含义指各种在国家体系之外的非主权国家主体的国际合作。这个意义上的“治理”概念源于有关全球化的文献，它强调主权国家的治理权责正在向非正式的横向合作和欧盟这样的超国家主体让渡。“治理”的第二种含义是将治理等同于公共管理，即有效地履行国家政策。这种解释的出现是由于人们意识到全球贫困的根源在于腐败和国家能力孱弱。“治理”的第三种含义是通过社会网络和其他非等级制的机制来规范社会行为。第一种和第三种“治理”的含义淡化了传统的国家权威，它们更多地支持新兴的、跨国的或市民社会的行动者。这些潮流也引发了人们对现代政府运作的透明程度和问责机制等问题的担忧。