简介:中央政法委组织开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动,目的是通过实践活动进一步提高政法队伍素质,推动政法工作科学发展,以更好地为党和国家工作大局服务。
简介:国虽大,好战必亡——习近平在德国科尔伯基金会的演讲(2014年3月28日)典出:《司马法》原文:国虽大,好战必亡;天下虽平,忘战必危。释义:国家即便再强大,如果喜欢战争也必然会灭亡。"国虽大,好战必亡;天下虽平,忘战必危"一句,辩证地分析了战争与国家兴衰的关系:好战的国家必然灭亡,而没有战备的国家就会处于危险之中。
简介:词缀知识是词汇知识的重要部分,对扩大英语学习者的词汇深度和广度有举足轻重的作用。笔者对近十几年在国内主要外语期刊上发表的关于二语词缀习得的研究进行了梳理,旨在展示我国该领域研究的现状和已取得的成就,并指出其局限性及对未来研究的启示。
简介:也许是受光荣革命传统的熏陶,位于莆田县老区的新县镇,其党员干部所言所做显得朴实,按他们的话说,转变作风,一具体就生动。
简介:
简介:为适应跨世纪发展的需要,我市认真贯彻党的十五大,十五届三中、四中全会精神,以邓小平理论和江总书记的“三个代表”思想为指导,全面落实中央关于推动改革和发展的一系列政策措施,以优化经济结构为目标,突出抓好“改革、调整、创新、开放、增收”五个重点工作,促进了国民经济持续快速发展。今年1~5月份。全市累计完成工业增加值11.51亿元,同比增长5%;财政总收入完成3.93亿元,同比增长5.2%;固定资产投资完成8.57
简介:这是我第一次出国比赛,第一次看到那么多外国人,不过我一点儿都不紧张。虽然第一天刚到的时候,存机场外等了很久,还碰上了下大雨,但是第二天我们在海滩(本届特奥会有城市接待计划,洛杉矾地区每个城市接待一个代表团,长滩市负责接待中国代表团,在沙滩有融合活动——编辑注)玩得很高兴,大家一起唱歌跳舞,他们还送给我们每人一个相册,都是我们活动游戏的时候拍的照片。
简介:本文把元认知策略引入二语词汇学习中,利用元认知理论提高学习者学习二语词汇水平。学习者通过学习并利用元认知策略中的自我监控,自我管理,自我评估,自我评价等因素控制、调节二语学习,可以达到提高二语词汇学习的能力。
简介:随着我国社会主义市场经济体制的建立、发展和民主与法制建设步伐的加快,宪法赋予人大的职能得到进一步的充分发挥,使人大工作呈现出丰富多彩的局面,人大新闻成了一座令人瞩目的"富矿",引得各种新闻媒体纷纷聚焦人大新闻宣传,热心人大新闻业余写作的人也越来越多了.
简介:随着中俄两国政治、经济、文化、教育、科技等领域的不断发展,我国对俄语人才的需求不断增加。近几十年来,我国不断引进国外先进的俄语教学方法,如听说法、视听法、认知法、交际教学法等。但在我国的俄语教学课堂上,这些教学法或者经过了修改,或者根本不是原来的方法,教学效果并不是很理想。结合我国俄语教学的这种现状,依据第二语言习得研究理论,探讨和分析适合我国国情的新的俄语教学方法,即任务型俄语教学,目的是为了更好地提高俄语教学质量,培养适合社会发展需要的应用型俄语人才。
简介:俄语动词体不仅是教学、学习、使用及研究的重点,同时也是难点,其重点及难点集中反映在俄语动词体的使用中。鉴于此,我们对大学俄语专业学生在动词体的使用中受汉语和英语以及俄语本身的影响进行了调查,并对调查结果进行了统计分析,以便为俄语动词体的教学和学习提供一个可行的参考。
简介:焦虑是语言学习者在语言学习过程中的重要情感表现,是影响语言学习者二语习得效果的重要情感因素。语言焦虑有性格焦虑、暂时性焦虑、情境焦虑以及良性焦虑、损性焦虑之分;导致语言焦虑的因素有两类:个体化因素和过程化因素。教师在教学过程中要识别语言学习者语言焦虑的部分外在表现特征,采取如下应对语言焦虑的相关策略:树立学生学习语言的自信心;加强对学生的素质教育;树立正确的学习观;讲究课堂言行举止。
简介:本文力图概括性地描写和解释Krashen第二语言习得理论,拟从Krashen第二语言习得理论,即监控模式理论出发,尤其是其中的"语言输入假设"和"情感过滤假设"出发,探讨该理论对大学英语教学的指导和启发.即外语教学应注意给学生提供大量的可理解性输入,降低情感焦虑,促进语言吸收,为学生创造有利条件,促进语言输出.
简介:一、引言在第二语言研究与教学历史上,语法习得研究在语言教学、语言习得中始终占据着中心地位,而词汇习得研究则处于次要地位。然而,词汇是语言不可或缺的组成部分,语言教学不可能撇开词汇教学。研究者们逐渐认识到词汇习得的重要性,并且致力于词汇习得的研究。本文将对国外二语词汇习得相关研究作一回顾。
简介:不知道"羡慕嫉妒恨"这个词从什么时候风靡的,它的迅速火爆以及高频率使用,说明它能准确而生动地反映出当下人们的某种心理状态。看到别人比自己优秀,看到闺蜜嫁了好老公,看到同事不断高升,看到同学事业辉煌,人们的内心就开始了翻江倒海地"羡慕嫉妒恨"。羡慕,嫉妒,直到恨,情绪升级,人们的心里产生了强烈的失落感,无比懊恼和不甘。于是,抛出了10万个"凭什么":凭什么她的运气那么好?凭什么他那
简介:正真正让女人着迷的不是男人手中的权力和金子,而是他的风趣。儿童节,兄弟几个跑到拉萨的批发市场买了袋气球,然后到大街上边吹边送小孩,收到气球的孩子高兴,我们比他们还高兴,把日子过得更像是我们的节日。我们跟小孩一样,天真,傻呵呵,没心没肺地乐。儿童节卖萌装纯,还算可以接受,问题在于,我们常常这样,一把年纪了,还天天像过节似的。就在前几天,拉萨河边,月黑风高,远山上草丛里鬼影憧憧,一伙游民围着篝火,喝着
简介:第二语言习得理论和外语教学两者都涉及到获得一种新的语言以及该语言能力的发展过程等问题。在外语教学过程中,借助第二语言习得理论或模式来指导和探讨外语教学的过程,对于改革外语教学方法、提高外语教学质量具有重要的意义。文章着重对第二语言习得的语言输入理论进行了论述,并在此基础上探讨了促进外语教学的途径。
简介:Halliday结合认知和语用学理论提出了语法隐喻理论,他总结出“一致式”与“隐喻式”的语言特征,从多维视角分析了“隐喻式”、“一致式”的形成原因,从而扩充了语言“建构现实”的能力,发展并完善了系统功能语言学理论体系。
把“大道理”具体化、生动化
习得——习近平引用的古典名句(九)
国内词缀习得研究成果及展望
一具体就生动
头闸镇党委把“让干部受教育,让群众得实惠”目标具体化
把发展的步伐迈得更快
我很快乐
元认知策略下的二语词汇习得
谈谈怎样把人大新闻写生动
谈谈怎样把说明文写得生动
第二语言习得研究与中国俄语教学
汉英俄动词“体”对俄语“体”习得的影响
语言焦虑与第二语言习得的效果
二语习得理论对大学英语教学的启示
国外第二语言词汇习得研究发展综述
看别人飞也很快乐
无趣的男人,会很快衰老
第二语言习得理论及其对外语教学的启示
克拉申二语习得理论模式及对英语教学的启示
概念语法隐喻的认知理据及对二语习得的影响