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元认知策略下的二语词汇习得

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摘要本文把元认知策略引入二语词汇学习中，利用元认知理论提高学习者学习二语词汇水平。学习者通过学习并利用元认知策略中的自我监控，自我管理，自我评估，自我评价等因素控制、调节二语学习，可以达到提高二语词汇学习的能力。

DOI 7j6v85q7d0/467190

作者刘玉梅

机构地区不详

出处《辽宁行政学院学报》 2006年5期

关键词元认知策略二语词汇习得自我监控

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2006年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

辽宁行政学院学报

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