简介：重庆能源集团砚石台煤矿在学习实践科学发展观活动中，从实际出发，突出“抓安全、降成本、增效益、促发展”这一主题．创新学习形式，坚持“四结合四学习”，提升学习效果。

简介：近年来,枝江市把理论武装工作作为一项重要工作来抓,枝江市委宣传部每年分两次组织专班,对全市理论工作进行调研,找准工作中存在的问题,探索解决问题的对策和办法。胡庆堂同志典型事迹学习宣传、“百名书记上党课”竞赛等活动的开展,在全市产生了很大反响。

简介：目前,我省村级"三个代表"重要思想学习教育活动试点工作已进入尾声.回顾两个月村级"学教"活动试点工作,笔者认为,抓好理论学习,是关系到村级"学教"活动能否取得实效的关键所在.应该把着力点定位在改进学风上,在思想认识上,必须排除五种思想障碍.

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简介：2006年以来，宜都市王家畈乡一改过去干部理论学习听报告、念文件、读报纸的被动做法，创新机关干部学习方式，采取台上台下“互动式”学习：即人人既当辅导员，又当听众和评委；既要专题授课或交流体会，又要现场为授课情况评分，取得较好效果。

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简介：<正>列宁是国际无产阶级的伟大导师,他虽然在世仅有五十四个年头,但是,他对无产阶级的解放事业,对马克思主义理论的发展都做出了划时代的贡献。列宁从事革命活动的一个很大特点,就是始终坚持运用马克思主义的立场、观点和方法,去分析历史发展中不断提出的新课题,勇于探索,勤于研究。善于总结历史经验和群众创造,在实践中不断地把马克思主义推向前进。今天,当世界正处于重大变动的历史时期,回顾列宁在理论活动中的探索精神,是有重要现实意义的。

简介：党的“十七大”闭幕后．平房区教科局党委按照党中央和上级党委关于认真学习贯彻党的“十七大”精神的《通知》要求，结合本局实际，向基层各级党组织和广大党员下发了《关于认真学习宣传和贯彻落实“十七大”精神、开创全局工作新局面的通知》，提出了具体的工作要求。局党委为局机关每一名干部购买了《“十七大”报告》学习材料．召开学习讨论会和座谈会。

简介：中国特色社会主义法律体系基本形成之后,全国人大和地方人大围绕新时期地方立法进行了积极的探索,形成了不少研究成果。2011年11月全国人大常委会法工委召开了第十七次全国地方立法研讨会,对相关研究成果进行了交流,其中全国人大及兄弟省市区地方人大有关探索值得借鉴和参考。

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简介：2003年初，垫江县委针对县级领导班子换届的情况，比照市委中心学习组的格局，调整了县委中心学习组成员。一年多年，县委中心学习组紧密结合全党工作大局，结合全县工作实际，结合成员思想实际，坚持理论联系实际的马克思主义学风，严格执行学习制度，狠抓学习活动的正

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简介：根据90后大学生对大学语文的学习期待,从探讨语言魅力、哲理智慧、作家人格精神等方面提高其审美鉴赏能力;用课堂演讲等方式提高其口语表达能力;通过征文比赛等第二课堂提高其写作能力;以开拓系列公选课来满足其不同的学习需求并提升其综合能力。大学语文老师要不断探求,加强自身的学习和修养,以适应学生对老师的授课期待,使大学语文教学更加生动,更富魅力。

简介：根据创新型国家建设和创新性人才培养的需要，云南大学提出了“教为不教，学为创造”的教学理念，并以之为核心建构具有云南大学特色的本科教学体系。

简介：培养高职学生的创新意识，提高高职学生的创新能力是高等职业教育的目标。高职院校应当转变教育观念，通过加快课程改革、强化课堂教学改革、开展科技创新活动、培养创新型教师、营造创新人文教育环境等有效措施培养出具有创新能力的人才。

简介：一、前言体校是二十世纪五十年代末我国参照前苏联和东欧国家的经验在全国各地建立的，是我国业余体育训练的主要形式．也是我国高水平运动员的主要来源。体校在培养体育专门人才方面承担着非常重要的任务，是竞技体育后备人才的基础．在“奥运战略”中发挥着举足轻重的作用。同时体校为提高全民健康水平，推动群众体育的发展，培养了大批体育骨干。

简介：市信息办信息产业管理处是为适应IT产业经济发展而新建起来的处室，党支部是由“老”党员、新人员组成的新团队。在工作中，面临的是技术创新最快的行业，面对的是知识型的群体，面向的是科技型的企业。在这样的政治经济环境下如何充分发挥党支部的作用，该支部进行了积极的探索。

简介：自2003年开始，《中国老年报》社连续三年举办了“学习党的十六大精神和‘三个代表’重要思想”、“纪念邓小平诞辰100周年，学习邓小平理论”和“纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年”知识竞赛活动。这三次全国范围的老年知识竞赛，参加的人次达30多万之众，参加的集体单位2600多个，

简介：为了进一步引申党的纯洁性学习教育活动和“忠诚、为民、公正、廉洁”核心价观教育实践活动，4月26日，离石交警大队隆重举行以“强民警素质，创一流队伍，建和谐警队”为主题的岗位技能大比武，进一步提升民警业务技能。以学习促工作，以工作检验学习教育活动成效。

简介：《未成年人保护法》第五章司法保护确定，“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，”普陀区看守所近年来始终坚持这一原则，并不断探索对违法犯罪未成年人进行司法保护的方法，确立了“寓管于教，寓教于管”的司法保护模式。去年以来，该所以此模式积极实施对在押违法犯罪未成年人的司法保护。一、以“四种现象”为析点，创造对违法犯罪未成年人的司法保护条件为了有效地实施对违法犯罪未成年人的司法保护，普陀区看守所在工作中逐步建立起了一整套规范程序，从对未成年人违法犯罪的调查研究入手，到个案的分析、汇总，对个体个性特征的判断、把握，对“症”下药等等。这一程序有助于我们认识未成年人