简介：摘要：习近平总书记就党史学习教育的内容进行了多次论述，党史学习教育已经成为现阶段企业文化的重要内容。企业应积极推进党史学习教育工作，让党史学习教育成为企业高质量发展的重要推动力。

简介：新疆文物史料蕴含着丰富的教育资源和价值,为在新疆高校“四史”教育中运用文物教学手段提供了可能。深入挖掘和发挥新疆文物史料所蕴含的教育价值,充分运用好文物教学手段,以更为直观和形象的方式,贴近学生实际,激发学生学习兴趣,有助于帮助学生了解和掌握正确的新疆历史、民族发展史、宗教演变史和文明融合史,筑牢实现新疆社会稳定和长治久安的思想根基。在新疆高校“四史”教育中采用文物教学手段,应运用文物图片或者视频影像资料和实地参观的方式,坚持紧扣教材、精益求精、与时俱进、科学严谨的原则,以更好地发挥文物教学的效果,达到教学目的。

简介：为激发青少年感恩党、感恩祖国的内在情感，教育引导青少年听党话、跟党走，中国关工委2005年联合中宣部、中央党校、中央文献研究室、中央党史研究室、教育部等部委举办党史教育计划活动，2011年把开展党的优良传统教育列入中国关工委五年规划要点。

简介：本文在揭示上海海派文化的历史和特点的基础上，提出了上海地方史教育的途径。

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简介：读《四川党史》刘泰焰肩担道义写春秋，沥血呕心何怨尤。求实存真为党国，天光云影此中游。读《四川党史》@刘泰焰...

简介：史料是历史学的基础,对于中共党史研究而言,期刊是最基本的历史文献之一。对中国共产党在为民族独立、人民解放而奋斗的革命历程中所编辑和出版的期刊,以及同时期的其他进步报刊,出版界和学界也有出版（包括影印出版）,有些还有电子版。但是,将进步期刊汇集在一起,囊括所有,这还是第一次。这对于中共党史、现代中国史研究者而言,无疑在史料的利用方面,提供了前所未有的便利。

简介：这里的心理史学是泛指用心理学的研究方法、研究模式、研究成果和特殊的研究视角来研究历史.是把心理学和历史学相结合的历史学研究方法,以研究历史的主体"人"为中心,应用较多的心理学原理为个性心理学和社会心理学.

简介：扬州大学中共党史学科始建于20世纪70年代，依托于本校社会发展学院与邓小平理论和‘‘三个代表”重要思想研究中心，集本科、研究生教育和科学研究于一体。90年代学校把中共党史作为重点学科进行建设，并于2003年将其纳入江苏省“211”重点建设高校有关建设项目当中。

简介：2015年6月9日,全市党史研究室主任会议暨重庆市中共党史学会二届四次理事会召开。因临时有重要公务不能到会的中共重庆市委常委、宣传部长燕平在会上发表了书面讲话。燕平在讲话中指出,过去一年,在市委的坚强领导下,在各方面的支持配合下,全市党史部门的同志通过辛勤劳动,推动各项工作取得了可喜可贺的成绩,树立了新气象、开创了新局面。为此,他代表市委向全市党史工作者表示衷心感谢和亲切慰问。

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简介：80年前,在灾难深重的旧中国,中国共产党横空出世,开天辟地.从此,中国革命的面目焕然一新.中国共产党一登上中国革命的舞台,"不仅负有解放无产阶级的责任,并且负有民族革命的责任",并把这两种责任结合起来,开辟了中国革命的新纪元.在80年艰难曲折而又灿烂辉煌的历程中,取得了民主革命、社会主义革命和改革的伟大胜利.姜华宣教授等编著,由中央文献出版社出版的(下称)与广大读者见面了.这是一部专门研究党的会议为内容的专著,又是一部党史工具书.以党的会议的特定内容,再现了中国共产党艰苦创业的历史进程.

简介：1950年10月25日,中国人民志愿军雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江,开始了历时三年的抗美援朝战争.抗美援朝运动在国内掀起的爱国主义热潮,为刚刚诞生的新中国美术提供了千载难逢的题材源.恰好此时,美术界的新年画运动也在悄然兴起.因此,原本以国泰民安、多子多福为题材的民间年画或以画广告美女为擅长的上海月份牌纷纷改道易辙,以富有历史感的场面、情节化的细节和情绪化的笔触,表现抗美援朝、保家卫国的主题.

简介：农民喜读︽四川党史︾南溪县黄沙镇方山村６５岁村民庞仁昌从１９８６年起，一直坚持自费订阅《四川党史》。去年９月１０日，县委党史研究室还未发出征订１９９８年度《四川党史》的通知，他便从几十里远赶来县委党史研究室订１９９８年的《四川党史》。庞仁昌不仅喜爱看...

简介：毛泽东党史学理论对于研究他本身和进行党史研究都有着重要作用.毛泽东党史学理论是毛泽东运用马克思主义的立场、观点、方法研究中共党史形成的基本观点、基本方法和基本原则.毛泽东非常重视党史研究对于指导革命实践活动和加强党的建设的重要意义,他提出和论述党史中所体现的辩证分析法、古今中外法、阶级分析法、比较研究法和史论结合法等,是党史学的宝贵财富.

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简介：我是创刊号的读者,也是2005年第1期的读者.可以说陪伴我几乎度过了20个春秋.

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简介：<正>(一)任何学科,都应以一定的理论和方法作指导。我们是马克思主义者,研究作为历史学科的中共党史,当然要用马克思主义的历史理论和方法。那么,马克思主义历史理论同作为历史观的历史唯物主义是什么关系呢?多数研究者认为,历史观同历史理论不是一回事,前者是基础,是指导,不能代替后者,否则会导致历史研究的公式化、概念化、简单化。对此,我们也持相同看法,并在已发表的文章中有过表述。但仔细一想,好象这种看法还值得研究。历史唯物主义是关于社会发展一般规律的科学。说到它的内容,人们总会想起教科书中列出的条条。其实,历史唯物主义是一种哲学概括,而教科书中的条条已超出这个范围,加进了低于哲学层次的若干理论。按照马克思和恩格斯的原意,历史唯物主义的内容只包括:第一,社会存在决定社会意识;第二,生产力和生产关系、经济基础和上层建筑是人类社会