简介：摘要开展综合实践活动课程发展性评价研究，有助于学校宏观调控综合实践课程，掌握综合实践课程对学生全面发展的作用；加强对综合实践活动课程的管理效果进行全面的、科学的、客观的判断，以便于即使反馈信息，改进活动方案，甚至结构体系，促进综合实践活动课程教学活动对学生全面发展的作用。使学生、教师的到公正、公平的评价。

简介：摘要可以采取灵活多样，生动活泼的形式来吸引学生，满足和发展他们学习数学的兴趣和特长，培养他们自学的能力与习惯，勇于追求新知和独立思考的精神，以及把所学的知识运用于实际的能力。

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简介：摘要本课题研究重在探索新课程改革条件下高中历史活动探究课操作原则和评价体系，培养学生主动参与探究创新、勤于动手实践的意识和能力，养成良好的心理素质和积极健康的生活方式，初步形成正确的历史观、人生观和价值观，用发展的眼光关注个体的发展，注意个体的差异性，使大多数学生获得成功的喜悦，树立自信心，激发其成功欲，从而激发学生的学习潜能。

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简介：摘要高中体育课教学的宗旨是通过体育运动和锻炼，增强学生的体质，并掌握基本的技能，促进学生全面发展。在体育课中渗透素质教育给学校教育注入了新的活力，创新教育则是素质教育培养目标的深化和发展，而活动课的开展又给创新教育带来了新的生机；活动课创新教育的实施必须与学科教学相结合，而体育教学由自身的特点决定，它与活动又是密不可分的。

简介：摘要在新的《课程标准》中，有一个新的教育理念就是“改变过去接受学习、死记硬背、机械训练现象，提倡学生主动参与、敢于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力。”因此，政治活示准要求中不可缺少的重要教学环节。初三由于活动课是一门正在探索过程中的新型课程，对于政治教师来说，如何认识和实施“活动课”。

简介：加强民族高校大学生民族团结教育是实现各民族团结、和睦的重要方式和基础。民族高校很重视民族团结教育的显性课程建设,但影响民族团结教育的因素早已突破课堂内的教学以及相关活动,隐形于学校教育的方方面面。在民族高校开展民族团结教育要将显性的课堂教育和隐形于学校教育的方方面面的课程建设结合起来,尤其要注重民族团结教育的隐性课程建设,民族团结教育才能起到＂润物细无声＂的作用。

简介：为积极推进统计队伍转型，努力造就一专多能的复合型人才队伍，枣庄市薛城区统计局及时启动“能力建设年”活动，制定了活动实施方案，精心组织各项工作的开展。

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简介：摘要使数学教学成为数学活动的教学是教学改革的必然，须做到考虑学生现有的知识结构、思维结构和教材的逻辑结构。

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简介：摘要本文从对奥尔夫音乐理念理解的出发，以提高幼儿对音乐的审美素质为目的，从在活动上运用多种教学方式，设计有趣的教学活动，设置和活动有关的情景，建立幼儿评价体系等方面着手探讨了新要求下应如何上好奥尔夫音乐课。

简介：摘要本文阐述了《Solidworks》课程教学教改的一些尝试和做法，提出了按形成性考核、实践性考核和终结性考核三种方式相结合的考核模式，采用“项目驱动”教学和理实一体化教学相结合的全方位立体教学模式，并进行了探索和总结。

简介：摘要地理课外实践活动是地理教学的主要组成部分，它不仅是课堂的补充和延伸，而且是一种理论和实践相结合的教学形式它还是更广阔、更生动、更富有吸引力的大课堂。能使学生的学习兴趣、研究能力、协作能力、意志与毅力均能得到教全面的培养。促进学生地理综合素质得到全面发展。