简介：摘要在现行的3＋2高考模式下，历史由于只看等级不看分数，本科要求是B等级，甚至有的院校只要C就可以上本科，学生上复习课没有积极性，课后更不会花时间去复习，又有的老师把高三历史复习课称之为炒冷饭，自己也提不起兴趣去多花时间备课，设计复习教案，这样就进入了恶性循环。如何提高高三历史复习课的有效性就提到了日程上来。

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简介：摘要高三英语有效的复习不仅可以帮助学生扩大知识面，夯实基础，还能全面提高语言综合应用能力与高考应对策略。

简介：摘要提高政治课教学的有效性，要从两个方面提起注意。

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简介：摘要初三数学教学是整个初中数学教学的关键环节，因此需要教师加强对初三数学教学的重视，对学生进行正确的引导，从而达到数学教学的最佳效果。本文笔者从自身的教学实际出发，分析了提高初三数学教学有效性的途径，目的是为初三数学教学提供参考和借鉴。

简介：摘要本文主要谈初中政治课教学的有效方法和策略。即转变学习和教学的方式；创建合理有效的课堂结构；善于使用各种教学手段；完善自身高尚的人格魅力，积累丰富知识；改革教育评价。

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简介：就高三语文学习的现状来看，学生上课劳动强度很大，但学生的学习效率却相对滞后，甚至长期处于枯燥状态中，因此，本研究以笔者作为高三学生的角度展开切入，根据高三语文复习经验，并结合文献资料法与内容分析法，对高三语文复习课的学习进行相关阐述，以期为以后相关研究提供参考和借鉴。

简介：摘要新课程背景下思想政治课教学有效性问题引起了人们的普遍关注。本文探寻思想政治课教学缺乏有效性的表现，探究提高思想政治课教学实有效性的策略等方面，作了一些积极的探讨，旨在引起广大思想政治课教师对这一问题的关注，并在思想政治课教学中切实增强教学的有效性。

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简介：摘要教学技巧与方法是教学效果和教学质量的重要因素。在新课改背景下，思想品德课要通过多种方法激发学生学习积极性，注重联系实际，加强教学的情趣性来优化教学方法，提高教学效率。

简介：摘要随着新一轮课程改革的推进，越来越多的人认识到课堂教学有效性的重要，提高教学实效性是课堂教学的命脉，是当前深化课程改革的关键和根本要求。本文作者针对初中政治教学课堂的有效性，提出要做到政治课堂的真正有效，必须通过情景教学与理性思考能力并重，引导学生自主学习并构建学生的主体地位，同时，要合理有效地利用身边的资源进行理论与实际的相结合，才能使初中政治课堂做到真正有效。

简介：摘要在新课程背景下，高考备考要紧扣考试说明，重视基础知识的复习，注重知识的串联和迁移，突出思维方法、思维能力和思维品质的培养。

简介：摘要在高三复习备考过程中，教师有效地帮助学生构建学科的知识网络，围绕学科的主干知识进行有效地复习，从而提升学生的学科素养和应试技巧。笔者结合教学实际情况，谈谈生物学科教师在高三复习备考过程中应把握的几个原则。