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21 个结果
  • 简介:以服务为导向优化研究生教育管理队伍建设工作,对于提高研究生教育管理队伍工作能力以及提高研究生教育培养质量而言具有重要的现实意义.本文在对服务型研究生教学管理工作者需要具备的素质以及能力做出阐述的基础上,对服务型研究生教学管理队伍建设策略进行了研究与探讨.

  • 标签: 服务型 研究生 教学管理 队伍建设
  • 简介:高校辅导员承担着大学生全面健康成长"指导者和引路人"的责任,高校辅导员队伍的专业化,有利于稳定辅导员队伍,提高辅导员队伍的整体素质,增强高校德育工作的实效性,提升辅导员的社会地位和学术地位。本文通过对高校辅导员队伍专业化的内涵、标准、路径的探析,以期对高校辅导员队伍专业化建设提供可资可鉴的视角。

  • 标签: 高校辅导员 专业化建设 标准 路径
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  • 简介:摘要笔者从事教学管理工作多年,根据多年的教学管理实践经验,分析了成都职业技术学院实行二级管理模式下兼职教师队伍建设过程存在的问题。并从兼职教师甄选、建立动态资源库、增加归属感等多方面进行了探讨和思考。

  • 标签: 师资队伍 兼职教师 教学质量
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  • 简介:摘要在化学教学中对学生适当进行环境教育,是我们每个化学教师义不容辞的责任,这不仅是新课标的要求,更是提高学生素养,也是实施素质教育的重要途径之一。在实际教学中,我们是从挖掘教材环保内容和在实验教学,并在化学考题的导向功能上引导学生认识环境的重要性,加之学生参加一些社会实践来让学生逐渐形成环保意识的。

  • 标签: 化学教学 培养学生 环保意识
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  • 简介:摘要学生是学习的主体,是信息的主动获取者和加工者,是以自身的力量去主动作用于教师的教,是学习的内因。只有当学生学习的主体性与积极性最大限度地得到发挥时,生物教学才能生动活泼,富有成效。因此,在初中生物教学中积极探索如何培养学生主体意识,是十分必要的,同时也是符合新课程的要求的。

  • 标签: 初中生物 主题意识 新课程
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  • 简介:摘要优化小学语文课堂教学,提高教学效率,必须建构一个有助于激发学生学习的积极性、主动性、自觉性的课堂教学模式。培养学生的创新意识,不是一节课、一个内容的教学就能做到的,需要教师不断引导,在教学中不断创设教学情境、创设和谐氛围、鼓励质疑问难、开启求异思维、启发创造想象,并鼓励学生敢于“异想天开”、“标新立异”,尤其是要给学生足够的创新时间和空间,学生的创新能力才能得以培养和提高。

  • 标签: 小学语文 高效课堂 创新意识
  • 简介:摘要问题课堂才是生命课堂,让精彩的问题成为学生获取知识的纽带,让强烈的问题意识使学生的学习变得轻松、快乐。

  • 标签: 语文课堂 问题意识 培养
  • 简介:摘要在人类所有活动中,最能体现创造性的莫过于艺术了,而从属于艺术的美术教学对促进学生创造意识的发展有其独到的功效。

  • 标签: 创新意识 提供机会 营造氛围 鼓励想象