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《科教新时代》
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2014年7期
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初中生物教学如何培养学生主体意识
初中生物教学如何培养学生主体意识
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摘要
摘要学生是学习的主体,是信息的主动获取者和加工者,是以自身的力量去主动作用于教师的教,是学习的内因。只有当学生学习的主体性与积极性最大限度地得到发挥时,生物教学才能生动活泼,富有成效。因此,在初中生物教学中积极探索如何培养学生主体意识,是十分必要的,同时也是符合新课程的要求的。
DOI
pj00e77vjy/3681999
作者
姚伶俐
机构地区
贵州省长顺县广顺中学姚伶俐
出处
《科教新时代》
2014年7期
关键词
初中生物
主题意识
新课程
分类
[社会学][]
出版日期
2014年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科教新时代
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