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63 个结果
  • 简介:摘要体验教学法是从学生自身的感受体验入手得到一些道德感受、情感体验和道德实践。通过实践、活动与积极的思考,让学生在探究过程中去感受,让每一位学生都获得不同的体验,让品德和社会课程真正成为沟通学习与生活的桥梁。

  • 标签: 体验教学 品德实效 品德和社会
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  • 简介:摘要备课是课堂教学的前奏,而且备课是每个老师必备的功课,也是完成教学的一种手段,直接制约着教学效果。有效的备课应是备而有用的,有利于教师落实地教、巧妙地教,促进学生学得快、学得扎实。有效备课重要的是教师的钻研、思考,采用合适的教学方式及手段。作为一名语文教师,我想老师都要上课,也都想使自己的教学有效甚至高效,我认为要想使自己的教学有效,最重要的一点就是教师要进行有效的备课。下面是我在进行我的语文备课中的一点体会,围绕以深入钻研教材、课中适时调整教案、积极进行课后反思来进行论述。

  • 标签: 钻研教材 实施调整 教后反思
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  • 简介:摘要本文探讨了提高语文课堂实效的策略钻研文本,理解课标;创设情境,激发兴趣;激活思维,发展智力。

  • 标签: 小学语文 课堂教学 实效
  • 简介:摘要:要提高语文课堂实效,必须落实学生学习到位,通过强化“读”、“听”、“说”、“想”和“写”的过程,才能提高课堂活力,才能促进课堂教学的生动性,才能真正提高课堂教学的实效,全面提高语文教学质量,深化课堂教学改革。关键词:课堂实效内驱力优化思维吃透教材在课堂教学中,我们为着教学的实效努力,探索师生共同发展之路。只有课堂有实效了,我们的一切努力才不付之东流。要提高语文课堂实效,就应落实学生学习的到位,只有这样,才能提高课堂活力,才能促进课堂教学的生动性,才能真正提高课堂教学的实效。学要到位,是提高课堂实效的根本。一、强化“读”的过程,阅读到位阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是语文课程中极其主要的学习内容,而且学生的写作能力也依赖于阅读来奠定基础。《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读……

  • 标签: 学到位 实效根本 提高课堂