简介：

简介：摘要在浩瀚的世界文学中，不乏“愚人”、“傻瓜”这种形象，本文选取了中俄两国文学作品中典型的“傻瓜”形象鲁迅先生《阿Q正传》里的阿Q和陀斯妥耶夫斯基《白痴》里的梅思金公爵这两个形象做一个比较，从中感受中俄两个民族及其在民族意识、命运方面之异同。

简介：摘要根据初中生的阅读特点和规律，从古今中外的文学宝库中，精心选取部分优秀小说、童话、诗歌等，加以整合，开设了“对比教学课”、“对比评点课”、“对比写作课”、“积累运用课”、“成果汇报课”“综合素养课”六种对比课型。在对比中提升，在对比中发展。以此来实现培养习惯、丰富情感、积累语言、塑造品质、涵养文化的最终目标。

简介：摘要国家奖助学金是国家为帮助贫困大学生顺利完成学业而采取的一项重要助学措施，是一项对贫困大学生利好的政策。由于国家教育体制的原因，高职院校在培养目标、培养途径以及招生生源上均与其他普通高等教育类型不同，同时高职院校学生及其家庭有其自身的特征，因此，高职院校在国家奖助学金评选工作中面临很多困难。本文将结合当代高职院校学生的特征，探讨国家奖助学金评选工作和使用所面临的问题以及解决方法，从而确保落实好国家奖助学金政策，充分发挥国家奖助学金的资助效能。

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简介：摘要《新课程标准》提出对学生作文评价结果的呈现方式应该多样化，可以是书面、口头、交流等。交流这是一种软化的宽松的评估要求。文字交流、当面交流、情感交流、心灵交流等方式，它能够把师生双方从作文的阴影中解救出来。因此，我们应尝试和改革作文的评价方式，应该蹲下身来看待学生的每一篇习作，并同他们进行平等的交流，这样才会激发小学生的写作兴趣，才会诱导他们乐写、善写、多写、常写。长此以往,学生就能用自己的手写自己的事，就能体会到写作的乐趣，体验到写作的成功，才能逐渐提高学生的写作水平。