简介：

简介：摘要阅读是学生的自主实践活动，我们在教学中，让学生充分地读文本，做读书笔记。学生主动参与，生生互动、师生互动。这一过程是以整体感知为基础，全面的理解、吸收、领悟文章的精粹。在学生充分地读文本的过程中，把握文本的内容、思路，理解作者的思想、观点、感情。让学生走进文本、走近作者，与之对话，从而有独特的感受和体验。

简介：摘要努力把课堂教学同生活实际联系起来，在生活中留意数学，在数学教学中创设生活情境，在作业编排中体现生活化，重视学生源自生活的数学问题意识。这样不但可以很好地落实新课标的要求，也可以使学生感受到数学无处不在，生活处处有数学。从而激发其数学学习兴趣。

简介：摘要长期以来，我国教育形成了以升学为主的固定模式，教学中基本采用一种课堂上“满堂灌”、复习时“题海战”、平时同绕“考点转”的教学形式。而我们的教育目的却是“面向现代化、面向世界、面向未来”。这就要求我们在育人时，抓好契机，讲求方法，培养高能力之人。

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简介：摘要教读古典诗文，应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣。这就要求教师在教古诗文时，必须改变教法，指导学生在咀嚼、体会、感悟和创新上下功夫，放手让学生自主诵读，从整体上去感知古诗文的音乐美，在媒体辅助教学过程中得到升华。

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简介：摘要生物教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最为活跃的一个，是入门的向导，是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。在课堂上适当介绍生物科学研究的新成就，可以有效地激发学生的求知欲。浓厚持久的学习兴趣不能仅凭表象的刺激，而是在不断给自己提出问题，在好学深思中发展深化。在学习中，只有通过运用，才能体会到生物知识的重要性，才能得到深化，使学生的学习兴趣向更高层次发展。

简介：摘要初中作文又是培养学生创新思维能力的有效途径之一，是语文教学的重要组成部分，作文教学指导是千变万化的，不是一成不变的，只有在作文中进行大胆的创新尝试，努力调动学生写作的积极性、创造性，以教师为主导，学生为主体，让学生写自己真情实感。这样，才能获得情真间切的佳作。

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简介：摘要开放式实验教学体系是一种以学生为主体，以教师为先导的层次化实验教学体系，即注重实验教学的基础性、综合性、实用性和创新性四个层次。开放式实验教学形式有多种以学生为中心的自主式，以教师为先导的导学式，以学生学习小组为群体的协作式。开放式实验教学管理模式是对实验教学的一种改革，体现了高等职业教育中应该以学生为中心的理念，对提高他们的责任感、自信心，进而激发创造力有很好的作用。让学生在掌握有关知识和技能的同时，获得较高的创新意识和创新能力，培养学生较强的职业技能。实施开放式实验教学可以满足分层次和个性化的教学要求、提高了师资队伍水平和实验教学质量、有效解决实验排课难的问题。

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简介：摘要要学习生活中有用的地理，学习对终身有用的地理，改变地理学习方式，构建开放式地理课程。近年来高考试题中应用型、能力型试题在文科综合试卷中逐年增加，实践能力、创新能力的考查成为高考试题的一大亮点。

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简介：摘要我园把古诗文教学融入到日常教育中，在教学过程中我们并不强求孩子必须学会多少首古诗，只希望幼儿通过古诗文的学习，在潜移默化中受到熏陶，激发幼儿了解中国古代文化的兴趣，使幼儿在古诗文的学习中各方面能力能有所改变。

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