简介:应试教育背景下,高中生对数学的学习普遍存在学习方法呆板的问题,具体表现为对数学概念死记硬背,只会套用公式做题,忽视了对数学概念的深入思考。这导致高考学生只会机械式做题却难以在最基本的层面上举一反三。为此,本文通过调查文献,首先从应试教育下数学概念的学习现状出发,阐述了数学概念及高中生数学概念学习的重要性,分析了影响数学概念学习的因素,详细论述高中生数学概念学习的方式方法,并给高中生数学概念学习提出了相关建议。旨在为高中生指明正确的数学概念学习方式,以提高高中生数学概念学习的兴趣,增强数学学习的思维能力。