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简介：摘要艺术创作需要逻辑思维吗？什么是数学文化素质？怎样培养艺术类学生的数学文化素质？…笔者对这些问题进行了分析，提出了自己的观点和实践方法数学文化素质对艺术设计过程有着积极的影响；艺术类的数学课程既要体现数学知识在艺术领域的直接应用，也要体现数学思想方法对艺术创作过程的指导作用。

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简介：摘要针对当前初中英语教学中存在的忽视文化教学等问题，从语言、文化、教学的关系出发，通过自身在第一线教学工作的实践，提出了在初中英语教学中，重视跨文化意识的培养必要性和重要价值，并提出如何在英语教学中培养初中生跨文化交际意识和能力的建议。

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简介：中华文化,源远流长,典籍宏富,种类繁多。它凝聚着先哲时贤的伟大智慧,是中华民族精神的核心,是华夏文明赖以延续的渊蔽,经过历史长河的披沙拣金,形成了优良的文献传统,薪火赓续,绵延不绝。

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简介：摘要“数学对话课堂”是以“对话”作为理念的一种课堂文化，是建立在民主、平等、和谐的教学氛围基础上的教学模式。为了提高数学课堂教学的有效性，经过思考和探索，我们提出了“自主学习”课堂教学模式，并在小学的中高年段进行了实验和研究。这种课堂教学模式有利于教师在了解学情的基础上指导学生，较好地凸显学生“对话”，体现学生在学习中的主体地位，发挥了学生的学习主动性和探究精神，为学生的思维提供了更大的发展空间。是一种比较高效的课堂教学模式。

简介：东西方传统文化与数学赵德让，冶成福数学科学是以人们的社会生活需要及客观现象为研究对象。它作为人类文明的一个组成都分，和一定的社会历史发展水平相适应；它作为一种文化现象，又受到整个文化结构的影响。东西方传统文化的不同，对数学的影响也存在着差异。文化结构...

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简介：摘要“多元解读”并不意味着可以随心所欲、漫无边际地乱解乱读，并不意味着可以有绝对的“弹性”，而必须有一定的“规范”，必须有一定的价值取向和解读范围的引导。

简介：摘要实施新课标以来，语文改革如火如荼的展开，却在文言文教学上停滞不前，钱梦龙先生就曾感叹“文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’。语文文言文教学在课改的大背景下到底该怎么教才能对处于困境中的文言文教学改革起到助推器的作用？

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简介：摘要“多元解读”并不意味着可以随心所欲、漫无边际地乱解乱读，并不意味着可以有绝对的“弹性”，而必须有一定的“规范”，必须有一定的价值取向和解读范围的引导。

简介：摘要数学文化教育完全适应了素质教育的时代要求，对提高中学生的数学素质、培养良好的个性品质意义重大。

简介：推动中国文化的发展丰富,和谐文化的前提是文化和谐,我们的文化现象、文化成果、文化传统

简介：中国苗学文献已有比较丰硕的积累,但其发展态势和知识谱系究竟如何,却鲜有学者专门对此进行实证分析和总结。以中国知网（CNKI）作为数据来源,运用当前获得用户广泛好评、比较流行的科学知识图谱绘制工具CiteSpace,从发文情况、期刊分布、高产作者、机构分布、高被引作者及重要文献、研究热点主题等方面出发,对改革开放以来的苗学文献进行分析,并构建相应的学科领域知识图谱,有助于我们把握改革开放以来中国苗学研究的基本现状、进展、特点和规律,为推进苗学研究的进一步发展提供有益参考。