简介:摘要课程教学内容与行业标准紧密街接,是实现产学深度融合的重要基础,是高职教育培养适应行业需求的高素质技术应用型人才的根本保证本文从高职建筑工程技术专业教学内容街接行业标准的现状入手,对高职建筑工程技术专业教学内容街接行业标准中存在的问题进行了分析,提出了保证高职建筑工程技术专业教学内容街接行业标准的措施。
简介:摘 要:随着教学改革的进一步深化,中职学校的机械专业课程教学中就要注重创新教学的模式,从而促进学生高效化的学习,将理实一体化教學模式与之紧密地结合起来,就能有助于提高课程教学质量。本文先就中职学校机械专业课程教学的现状以及理实一体化教学模式应用优势加以阐述,然后就理实一体化教学模式的应用要求和应用策略详细探究。 关键词:中职学校 机械专业 理实一体化教学模式 为能提升中职学校机械专业课程的教学质量,这就需要将理实一体化教学模式在教学当中加以科学的应用,发挥理实一体化教学模式的应用作用,为学生提供新的学习方法,促进学生专业知识能力的提升,这样才能有助于学生的可持续学习发展。 一、中职学校机械专业教学现状及理实一体化模式优势 (一)中职学校机械专业教学现状 从当前中职学校的机械专业化教学的现状能发现,教学当中还存在着一些不足之处,体现在几个层面: 其一,学生的基础知识有待加强。中职阶段的学生基础知识薄弱,生源的整体质量比较低,在学习专业知识的过程中学习能力不强。机械专业的知识实践性以及理论性都比较强,由于受到学生自身学习能力的因素影响,使得学习过程中存在着诸多的难度,也影响了机械专业课程的教学效率。 其二,重理论轻实践问题突出。机械专业课程的教学问题还体现在重视理论知识的教学,而轻视学生的实践能力培养方面,这就和学生的未来就业发展有着很大的不利影响。中职阶段的学生在实践能力培养方面是比较重要的,而实际教学当中并没有从实践教学方面加强力度,而在理论知识的教学上比较偏重,这就会影响学生的整体学习质量。 其三,师资队伍力量有待提升。为能提升中职学校机械专业课程教学质量水平,这就需要有强大的师资力量作为保障。而从实际的教学现状能发现,师资队伍结构的不合理,以及整体的师资力量薄弱的问题比较突出。双师型的教师比较缺乏,教师在实际的教学中,没有和中职学生的未来就业发展的要求相结合展开教学,从而使得教学的效率比较低下。 (二)中职学校机械专业教学理实一体化模式优势 机械专业的实践性比较强,实际教学过程中就要采用科学创新的教学方法,提升学生的综合素质。将理实一体化教学模式与之紧密的结合,就有助于学生在理论和实践的紧密联系起来,提高学生的综合学习素质。教学中理实一体化模式的应用中,对学生的角色化,以及学习内容和目标整合等,为学生学习机械专业的知识提供了良好的学习方法,促进了学生细化的学习,让每个学习的步骤都能明确,指导学生针对性的学习专业知识。 二、中职学校机械专业教学理实一体化模式应用要求和策略 (一)中职学校机械专业教学理实一体化模式应用要求 提高中职学校的机械专业教学的质量水平,这就需要将理实一体化模式科学的应用,按照相应的教学要求加以灵活的运用,这样才能有助于提升教学的整体质量水平。教学模式的应用过程中,要能按照能力本位的要求开展教学,围绕学生的职业能力的培养要求和目标,通过理论和实践进行紧密地结合起来,提高学生的专业能力素质。再者,应用理实一体化模式的过程中,要注重按照情境的要求,教学要注重工作情境作为导向,和学生实际学习的需求紧密结合,为学生营造良好的学习实践的氛围,增强学生的专业技能,这样才能有助于学生的良好发展。 (二)中职学校机械专业教学理实一体化模式应用策略 为能发挥理实一体化模式的应用作用,这就需要从多方面加强重视: 其一,注重理实一体化师资队伍完善建立。中职学校机械专业的教学工作的开展过程中,提升教学的综合质量水平,这就需要将理实一体化模式科学应用,从这一角度出发来建设相应的师资队伍。只有保障了师资队伍的建设质量,才能更好地开展教学工作,要求教师自身的理论知识和实践技能都能符合实际理实一体化教学发展的要求,在进行强化师资力量过程中,就要从多角度考虑,如在对教师的招聘环节,就要聘请有专业能力的教师,能在机械专业课程的教学中发挥理论和实践教学的作用价值。并要注重从教师的培训角度出发,提高教师的专业素质水平,能将双师型的教师融入企业以及专业化培训,不断地完善教师的理论和实践的能力水平。 其二,注重教学的科学化设计。机械专业的理实一体化模式应用过程中,要充分注重从教学设计环节加强质量的控制,这是发挥理实一体化模式积极作用的重要举措。从教学环境的设计方面要注重,在硬件环境方面,能够和理实一体化模式教学的要求相符合,为学生呈现出真实的实践环境,让学生感受到职业的气息,这样才能调动学生学习的主动积极性。软件环境的建设方面也是比较关键的,要从服务教学课程体系的设计方面加强重视,以及对教学方案的科学化设计,这些是促进理实一体化教学活动良好开展的基础。 其三,注重完善教学过程的优化。为能发挥理实一体化模式的应用作用效果,这就需要在实际的教学当中,能在课前的准备工作方面加强重视,将课前准备工作按照相应的要求进行完善,为学生搜集资料,注重精细化的教学。为能良好地开展理实一体化的教学活动,就要将多媒体材料以及电子信息等准备完善,在了解学生学习需求的基础上开展教学活动。将理论知识的讲解工作循序渐进的加以推进,并能充分注重学生学习态度以及积极调试授课的方式,让学生能将理论知识在实践中灵活地加以应用。
简介:摘要同课整合,是广泛应用于小学、初中课程教学中的一种教学方式。在小学音乐教学当中,由于小学音乐教学与其他科目的联系性强、可融合度高,且由于艺术课程具有可融会贯通的性质,故是一种更加有效、常见的教学方法。对于本堂小学音乐课程的同课整合的构思来源,笔者在进行初期设想时,其实是根据本校之前进行的一堂小学音乐课程整合尝试课,和一份关于以本校学生为调研对象的,关于本校学生对于“我所喜爱的艺术课堂”方面的调查问卷。根据课程反馈方式与问卷调查结果,就启发了我们对于小学音乐同课整合课堂的设计和创作的灵感。在笔者的尝试中,将把大班制的教学整合到极致,从而使渴望知识甘霖滋润的同学们受到最科学、合理、高效的教育,成为最大的受益者。
简介:摘要实施乡村振兴战略在目前的国力背景下,涉及到实施合理的乡村规划建设、培养技术型人才、调优种养结构、促进产业融合,推动农科院与地方农村发展接轨,实现农科院走进田间地头、深化农村产业结构改革,土地流转等,已达到建设美丽乡村,实现乡村振兴。
简介:摘要社区公园作为城市公共空间的一部分,区别于城市综合性公园、区域性公园、郊野公园、防护性绿地等公共绿地,更贴近居民的生活,承载社区居民户外休闲活动、亲近自然和娱乐交谈的功能需求。随着城市建设的发展,高密度住宅区越来越多,城市公共绿地越来越少,同时市民对公共开放空间的需求也愈加强烈,对社区环境品质的提升更加关注。在新的设计理念推动下,适合当下居民需求的新式社区公园逐渐应运而生。通过营造温馨舒适的活动空间,丰富社区活动方式,再现活力健康的生活场景,最终打造一个互动型的社区公园。吸引更多居民走出房间,不仅可以出门见"绿",还可以获得宜人的交谈活动场所。
简介:摘要随着科学技术的发展,我国的BIM技术有了很大进展,并在智能化矿山建设中发挥着重要的作用。基于BIM技术的三维平台建设可以实现智慧化架构,是智慧化矿山建设核心成果实现的途径之一。智慧化矿山重点内容主要体现在管理和数据两大方面。在明确BIM技术在智慧化矿山建设中的愿景后,论述了三维空间信息共享规划、矿井模型业务分划等BIM技术建设智慧化矿山时的实施内容,阐述了实现智慧化矿山的技术手段及实施步骤。BIM技术是打通煤矿虚拟世界与物理世界的隧道,建造人、机、矿可智能交互的综合信息集成中心,可为未来实现高科技煤矿提供一种思考架构和一套解决方案。