简介：在了解一个学科之始，我们要理解一个学科的基本性质，学术界历来对语文的界定有多种多样的解释，而对语文的界定关乎到语文课程内容的确定，对于“语之文”学说的提出，本文试图从语文课程内容的角度来辨析“语之文”。

简介：摘要所谓园本课程开发就是指幼儿园教师通过挖掘、利用园内外的课程资源形成幼儿园的课程计划并不断改进的整个过程。具体讲，园本课程开发就是根据幼儿园的实际条件，参照周边的社会环境，积极鼓励教师开发利用身边的课程资源设置园本课程的动态过程。它实质上是一个以幼儿园为基地进行的，由教师、幼儿、家长、社区代表等多方人士共同参与的开放民主的幼儿园课程决策的过程。如何使这一过程顺利而有效地展开并进行，可以采用以下策略。

简介：摘要本文在分析了目前职业院校机械基础课程教学现状的基础上，提出了采用螺旋课程编制理论对机械基础课程内容进行重组，依据螺旋课程理论构建新的机械基础课程内容结构体系，并总结了新内容结构的优点。

简介：摘要市场营销实训是中等职业学校市场营销专业的必修课程，它也是贯彻国家职业技能教育的要求，开展市场营销技能培养的必需专业课程，是中等职业学校技能教学改革的重点与关键点。本文针对当前中职市场营销实训教学中存在的问题，提出了加快市场营销实训课程内容改革必要性，阐述了市场营销实训课程内容改革的要求和组织实践方法。

简介：摘要：我国现代化程度的逐渐加深使得人们的物质基础得到了有效满足，从而，人们对教育相关问题的关注程度逐渐提升，特别是对幼儿教育的关注程度越来越深入。将幼儿生活相关的内容有效的结合到幼儿园课程教学中，不仅能够在一定程度上推动幼儿的全面发展，还能保证我对国幼儿的教育水平进一步提高。因此，本文针对课程内容来源于幼儿生活的有效途径，展开详细的分析，使幼儿在得到更优质的教育 。

简介：网络课程制作与教学就是基于这些技术,　　　　网络音乐课程的优势与特点　　　　当前利用各种技术、设备辅助教学主要有两种模式,而网络课程在面向整个课程的课件建设、涉及大量的教学拓展资源实时应用的教学实践中

简介：摘要课程内容六要素整合理念源自《普通高中课程标准》（2017版），是在新课程改革实施背景下提出的全新英语教学模式。将课程内容六要素整合理念运用在初中英语教学中，有助于指明初中英语教学的新方向，同时能够促进初中生英语学科水平提升，促进初中生全面发展，因此具有重要的现实意义。由于当前对课程内容六要素整合在初中英语教学中运用的研究寥寥无几，因此文章从构建主题情境、整合语言知识和文化知识、剖析语篇对课程内容六要素整合理念如何融入初中英语教学进行了探讨。

简介：摘要课程内容六要素整合理念源自《普通高中课程标准》（2017版），是在新课程改革实施背景下提出的全新英语教学模式。将课程内容六要素整合理念运用在初中英语教学中，有助于指明初中英语教学的新方向，同时能够促进初中生英语学科水平提升，促进初中生全面发展，因此具有重要的现实意义。由于当前对课程内容六要素整合在初中英语教学中运用的研究寥寥无几，因此文章从构建主题情境、整合语言知识和文化知识、剖析语篇对课程内容六要素整合理念如何融入初中英语教学进行了探讨。

简介：摘要现在的小学生在音乐的鉴赏能力方面、音乐素质方面是有所欠缺的，为了改善这些现状，将在小学音乐课程中增加音乐赏析教学。然而，音乐赏析的好坏直接反映小学音乐教程中的同学们的音乐素质程度。所以，要想小学音乐课程发展得好，并且能让同学们的音乐审美观得到提升，在小学音乐课程中音乐赏析是必不可少的，同时还能为小学音乐教师提供新方法，将音乐赏析课程开展好。

简介：摘要社会的发展要求教育要与时俱进。新课改注重培养高中学生思想政治核心素养，这对高中思想政治课程内容的完善提出了挑战。本文在分析现行的高中思想政治课程内容时效性现状、课程内容时效性不强的原因基础之上，提出提高整合高中思想政治课程内容时效性的措施。

简介：摘要课程内容六要素整合理念源自《普通高中英语课程标准（2017版）》，是在新课程改革实施背景下提出的全新英语教学理念。将课程内容六要素整合理念运用在初中英语教学中，有助于指明初中英语教学的新方向，提升初中生英语学科水平，促进初中生全面发展，因此具有重要的现实意义。由于课程内容六要素整合在初中英语教学中运用的意义重大，因此文章从构建主题情境、整合语言知识和文化知识、剖析语篇四个方面对课程内容六要素整合理念如何融入初中英语教学进行了探讨。

简介：摘要将流行音乐资源引入小学音乐课程，首先可以将其置入到导入环节中，激发学生学习兴趣，为教学进一步开展奠定基础。其次，可以将通俗易懂的流行音乐用于搭设教学支架，促进教学目标达成。再次，流行音乐资源在课堂延伸部分亦大有可为，有助于开阔学生的音乐视野。最后，流行音乐资源还可以运用到音乐课程中培养正面情感、态度、价值观中，进行价值观念渗透、人格培养。

简介：摘要课程教学内容与行业标准紧密街接，是实现产学深度融合的重要基础，是高职教育培养适应行业需求的高素质技术应用型人才的根本保证本文从高职建筑工程技术专业教学内容街接行业标准的现状入手，对高职建筑工程技术专业教学内容街接行业标准中存在的问题进行了分析，提出了保证高职建筑工程技术专业教学内容街接行业标准的措施。

简介：文章主要是从贯通教育阶段学生课程内容教法上进行剖析,通过多样化的教学方法提高学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣,目的是让学生学有所思、学有所获、学有所成。结论是:教学内容的实施要根据教学目标、教学实际情况等来设计相应的组织形式,激发学生的兴趣,提高学生上课的积极性;总成绩的统计要根据学生多方面表现进行考核,教师要尽可能地考虑学生的实际情况以及每个人的差异,从而可以更高效地完成教学目的和教学任务。

简介：摘要：本文重点介绍奥尔夫节奏教学法在幼儿园音乐课程中应用方法，以此来促进加深人们对奥尔夫节奏教学法的认识 的同时 ， 促进幼儿园音乐教学中 奥尔夫节奏教学法 的有效使用，并 为幼儿园音乐教学的 有效进行和快速 发展提供 有价值的 参考。

简介：摘要当前许多小学音乐教师主观认定音乐课程是一门辅助学科，教学模式单一，忽略了课程资源的开发与利用。作者结合多年从事小学音乐教学的实践，探讨如何有效开发与利用小学音乐课程资源。

简介：【摘要】论文主要结合农村初中音乐课程教学现状对当前音乐教学进行分析，并结合实际情况探讨音乐课程教学创新的有效策略，希望通过论文的论述能够为相关工作者提供一些参考。

简介：摘要音乐与舞蹈密不可分，在高中音乐课程中进行舞蹈教学实践可以帮助学生更好的释放学习中的压力，在基础性的舞蹈教学中帮助学生更好的学会控制自己的肢体，提升学生对舞蹈的认知，同时在舞蹈教学的过程中培养学生的舞蹈能力，改变学生对高中音乐教学的印象，逐步爱上音乐。以下本文将简单分析高中音乐课程舞蹈教学的现状，重点就高中音乐课程中优化舞蹈教学的建议展开详细的分析。

简介：

简介：摘要当前素质教育改革在小学教育体系中不断的发展与深入，人们也逐步重视对学生核心素养的培育。音乐与美术类课程的比重也逐步上升，培养学生的艺术赏析能力，成为了艺术学科中的教学重点，小学音乐教学中赏析教学的目的在于提高学生的赏析能力与歌唱能力，从而提高学生的综合素养，所以在小学音乐赏析教学过程中，教师必须正确认识音乐赏析的教学目标，创新教学内容，科学合理的掌控教学难度，才能够提高赏析教学效果。本文在此背景下简要分析如何在小学音乐课程中开展音乐赏析教学，并提出具体的赏析教学策略，经济有效提高学生的音乐学习兴趣，增强学生的审美水平与赏析能力。