简介:摘要:近些年来,中国在经济、文化、教育、医疗等各个方面都取得了显著成就,在全球事务中拥有越来越重要的地位。中国不仅是全球和平的捍卫者,更是全球经济发展的助推器,尤其是新冠疫情爆发以来,在全球几个主要经济体中,中国是唯一一个能够在2020年疫情之间取得GDP正增长的国家。习总书记一再强调“治大国如烹小鲜”我们在国家治理的过程中要兼顾各个方面,从其他国家获取各个方面的经验。拥有不同文化和历史背景的各民族在中国安居乐业,是中华民族共同体意识的集中体现,也是人类命运共同体的缩影,值得各国了解和借鉴。“多元”必将走向“一体”,这是每一个民族国家发展的必经之路。
简介:摘要:云南省地处祖国西南边陲,边疆、民族、欠发达的地缘特征、人口特征、经济文化特征决定了社会主义意识形态认同问题尤为重要。如何用社会主义意识形态占领全媒体阵地,营造主流意识形态主导下的文化场域,促进由传统的灌输为自觉接受,使云南高校师生在潜移默化中自觉接受和认同社会主义意识形态。针对这些问题,提出具体可操作的传播策略,将价值认同渗透进各种媒体中,为拓宽传播领域和改进传播策略提供实践指导。
简介:摘要:阿尔都塞主张用结构主义的研究方法挖掘出马克思的理论总问题,对马克思的思想进行深层次研究。通过对马克思的理论总问题进行分析,得出了马克思的思想在1845年发生了认识论的断裂。阿尔都塞无法解释1845年之前马克思的意识形态的总问题和1845年之后马克思科学的总问题之间的关系。再者,阿尔都塞一方面认为只有运用症候阅读法才能发现马克思的理论总问题,另一方面又认为只有把握马克思的理论总问题才能真正弄懂马克思的理论,这显然是自相矛盾的,是无法得出科学的结论的。阿尔都塞的这种自相矛盾的研究方法,决定了阿尔都塞无法真正理解马克思的思想,从而得出“两个马克思”的错误结论。
简介:摘要:为什么要开展批评和自我批评,广大党员、干部深入查摆问题,深挖问题根源,自我剖析触及了痛处。上下级之间不顾忌身份、不隐瞒观点,提意见开诚布公,要敢于正视、主动改正。对别人的缺点错误,要敢于指出、帮助改进,提升自身党性,更好为企业做好服务,为企业提供良好的经营环境。
简介:摘要:思政教育关系到学校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。本文以《自我学习能力》课程“思政”为例,探索并反思课程思政中挖掘、融合思政元素等实践与成效,从而进一步提出实现课程思政和思政课程协同育人效果的建议。
简介:摘要:目的:本次研究主要针对患有维持性血液透析的患者进行研究,通过使用延续性护理的方式对其进行护理,进而提升患者的自我管理能力和生活质量。方法:本次研究主要选取2020年4月至2021年9月该时间段本院接收的患有维持性血液透析的患者72例,为了更好的对观察研究结果,将采用对比的方式对其展开研究。先采用随机的方式选取其中的36例患者作为此次研究的X组,使用常规的方式对该组的患者进行护理;剩余的36例患者作为此次研究的Y组,病人的治疗主要采用延续性的治疗方法。在两组病人的护理中,需要对病人的自我管理能力进行评价,并观察患者生活质量的提升程度。结果:通过使用不同的方式对该类患者进行护理干预后发现,使用常规护理的患者的自我管理能力和生活质量虽然有一定的提升,但在患者出院后,该护理内容得不到相应的延续,患者的自我管理能力以及生活质量就会出现下降的现象。而使用延续性的方式对患者进行护理,可以进一步提升患者出院后的自我管理能力和生活质量,从最终的评分结果上来看,该种护理方式也更适合该类患者。且所有患者的研究数据均存在明显的差异,可为此次研究提供可靠的数据支撑。结论:采用持续护理方法,可以提高病人的自我管理能力,提高病人的生存质量。