简介：摘要在进入新时期以来，随着社会对于医疗卫生服务要求不断提高，这就对护理人才地培养带了巨大的挑战。循证护理教学法地出现使得广大职业院校为有效地培养学生良好的循证思维以及实践能力，进而使其能够满足当前社会发展所需。对此，本文将基于笔者多年护理教学的工作实践，首先对护理教学中应用循证护理的必要性展开概述，随后在此基础上会重点围绕循证护理应用进行分析。

简介：【摘要】目的：探讨循证护理模式在消化性溃疡护理工作中的应用效果。方法:80例消化性溃疡患者作为研究对象，按数字表法将其随机分为观察组和对照组各40例。对照组进行常规护理，观察组进行循证护理，对比两组的护理效果。结果：观察组的护理满意度明显高于对照组，并发症率显著低于对照组，差异具有显著统计学意义（P

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简介：摘要：本文探讨了基于循证的肠梗阻护理的新进展，并提出了优化策略。通过对现有文献的综合分析，阐述了肠梗阻护理在诊断、评估、治疗和康复等方面的最新研究成果。进一步强调了基于循证实践的护理优化策略的重要性，包括个体化护理计划的制定、多学科团队的协作以及患者教育等方面。这些策略有助于提高护理质量，改善患者的预后。

简介：【摘要】目的：探讨缺氧缺血性脑病（hypoxic-ischemic encephalopathy,HIE）新生儿护理中的应用循证护理的效果。方法：选择近一年在我院接受治疗的80例HIE新生儿为观察对象，入院起止时间为2020年6月~2021年6月。按照不同护理方法将新生儿分为对照组和观察组，每组40例。其中，对照组和观察组新生儿分别接受常规护理和循证护理，比较两组新生儿1年后智能发育商评分。结果：观察组和对照组应人能力评分、语言能力评分及动作能力评分分别为（95.37±2.57）分、（89.64±3.73）分、（91.45±2.39）分、（76.31±4.18）分、（70.20±3.12）分、（72.38±2.66）分。上述资料组间对比结果均为P＜0.05，有临床统计学意义。结论：循证护理应用在HIE新生儿护理中效果更显著，提高了新生儿智力，具有较高的推广价值。

简介：【摘要】急性缺血性脑卒中 (AIS)是临床中常见的心脑血管疾病，发病骤急，且预后并发症多。 AIS患者因众多因素常伴随沉重的精神负担，易产生较多的负面情绪。方法 2016年 3月 -2019年 2月中心医院收治急性缺血性脑卒中患者 96例，随机分为两组。对照组采用常规西医护理；观察组采用循证护理。比较两组住院期间神经功能缺损程度评分 (NIHSS)、病残程度或日常生活依赖性评分 (RS)、焦虑评分 (SAS)、抑郁评分 (SDS)、日常活动能力评分 (ADL)以及患者治疗依从性比较。结果 两组护理前 NIHSS、 RS、 SAS、 SDS和 ADL量表评分比较，差异无统计学意义 (P>0.05)。观察组护理干预后 NIHSS、 RS、 SAS和 SDS评分明显低于对照组， ADL量表评分明显高于对照组，差异有统计学意义 (P<0.05)。观察组患者治疗依从性明显优于对照组，差异有统计学意义 (P<0.05)。结论 循证护理可促进急性缺血性脑卒中患者住院期间的功能恢复，降低患者负性情绪，提高治疗依从性和生活质量。

简介：【摘要】目的：探究在预防导尿管相关性尿路感染中给予循证护理方案的价值和有效性。方法：以双盲分组法将本院2021年5月-2022年5月收治的30例留置导尿管患者分成两组，两组各15例，给予A组和B组患者传统护理方案和循证护理方案，对比两组患者的预防护理效果。结果：两组护理后比较的导尿管相关性尿路感染率、护理满意度、其他并发症发生率及首次排尿时间的差异十分明显（P＜0.05）。结论：将循证护理方案用在导尿管相关性尿路感染预防中的效果十分明显，能减少感染的发生，改善患者预后。

简介：摘要：本文探讨了循证医学（EBM）理念与方法在全科医学教学中的应用及其重要性。通过分析EBM的核心原则，本文阐述了如何将这些原则融入全科医学教育，以提高医学生的临床决策能力和实践技能。同时，本文还讨论了EBM在提升医疗服务质量和安全性方面的潜在价值。

简介：【摘要】脑膜瘤是由蛛网膜细胞或无脑膜覆盖的组织器官演变而成的，多数为良性肿瘤，少数有恶变的可能。脑膜瘤多数为单发，少数为多发，往往以头痛和癫痫为首发症状。目的探讨基于循证护理的预见性干预对脑膜瘤手术患者预后的影响。方法选择 2016年 3月至 2018年 12月中心医院收治的脑膜瘤手术患者 84例为研究对象，随机将其等分为观察组与对照组，对照组给予神经外科围手术期常规护理，观察组在对照组基础上给予基于循证护理的预见性干预。采用焦虑自评量表 (SAS)评价两组患者入院当日及术后 2周焦虑程度，比较两组患者术后 7d内并发症发生率。结果观察组术后 2周 SAS评分明显低于对照组 (P<0.05)；观察组术后并发症发生率明显低于对照组 (P<0.05)。结论基于循证护理的预见性干预有助于缓解脑膜瘤手术患者焦虑情绪，降低术后并发症的发生，改善生活质量。

简介：摘要：随着我国城市的快速发展，人口的数量不断的增加，为了人们的身体质量，体检是非常重要的。目前已有一批试点城市推进了相关工作，但缺乏在中小城市中的相关经验。本文通过在城市体检工作中的经验，从城市体检导向城市更新的诉求出发，通过基于基本指标体系，并且分为强制指标、引导指标、表征指标三类，通过参考考核要求、相关标准及对标城市设定指标目标。因此，本研究引入循证治理理论构建城市体检框架，包括理论框架、内容循证和证据循证。

简介：摘要随着我国经济水平的提升，我国对于环境保护的重视程度越来越高，因此对于发展绿色建筑，节约资源，降低污染，实现人与自然和平共处的理念。本文首先阐述了绿色建筑与循证设计原理的相关内容，其次探究了绿色建筑行业的发展，最后分析了循证设计原理在绿色建筑中的具体应用。

简介：摘要：目的：调查济南市某三甲医院实习护生循证实践能力现状，为护生循证实践教育提供参考。方法：本调查采用便利抽样法，在某三级甲等医院选取220名实习护生为调查对象，使用实习护生循证实践能力评估量表对实习护生进行调查，了解参与调查的实习护生循证实践能力现状。运用SPSS26.0软件，采用（±s）、独立样本t检验和单因素方差分析对数据统计分析，以P＜0.01表示差异有统计学意义。结果：护生循证实践能力评估量表总分为（87.16±15.45）。研究显示，学历层次、英语水平、科研经历、是否参加循证实践相关培训及课程对循证实践能力有影响，结果具有统计学意义（P＜0.01）。结论：实习护生循证实践能力处于中等水平，有待提高。

简介： 摘要：随着互联网的不断向前发展，网络技术的不断推广，各种新型媒介的涌现，尤其是微媒体的应用，使翻转教学在高校的应用变得更加简便、有效，同时也使学生获取更多的学习材料。此外，高校护理专业的教师与学校教师的角色也发生了相应的转变，教师不仅是学校的知识传授者，更是帮助教师解决学生在现实生活中遇到的一些问题。

简介：摘要：对临床护理教学存在的问题进行分析,并探讨其临床护理教学模式，在临床护理教学中应注意教学模式的合理选择,加强临床教学管理,完善相应的临床教学管理体系, 以促进学生的全面发展。

简介：摘要：护理教育的质量和专业技能将直接影响患者的死亡。随着时代的发展和大家身心健康法规的完善，护理专业的内涵和外延得到了充分的拓展，对于优秀医务人员的知识体系、技术工作能力和素养等方面的规定也越来越多。 .医学专业技能的实际操作是医学课堂教学的关键环节。塑造智慧型医学人才不仅需要掌握基础护理技术，更重要的是要结合扎实的基础理论和较强的实践技能考试。智慧医院门诊服务规定。如何让学生熟练掌握医学专业技能的实际操作，一直是我们医学教师讨论的话题。

简介：摘要：随着我国人口老龄化进程的加快，为了最大程度地满足老年人的健康需求，并且追求更加优质的老年护理服务。对此我们展开分析和讨论，明确老年护理教育现状，在此基础上分析课程设置的理念以及确定最终课程授课流程，及时改革老年护理课程的授课目标以及教学方式，实现老年护理课程服务性实践教学的改革。希望能够对加强老年护理有所帮助，也能够减缓人口老龄化。

简介：摘要：近年来，随着医疗改革的不断深入、健康理念的不断形成，对我国护理质量和人员需求提出了更高的要求，尤其是护理人员的专业综合能力素质。高校护理专业是培养护理人员的主要阵地，护理教学质量直接决定护理人员素质，进而决定了护理质量。为满足国家医疗卫生事业发展的需求，培养出更优秀的护理毕业生，必须不断提高高校护理专业教学质量以及水平。深入探讨了情境教学法在中国高校护理专业教学过程中的具体应用。

简介：摘要：教材是教学和学习的基础，反映了学科的基本标准和知识体系。护理教学是护理领域的一门重要课程，有助于学生培养护理教育的科学理念，掌握护理教学方法，为毕业后的护理教学奠定基础。因此，《护理教育学》教材知识体系的优化与完善，对护理教育人才培养质量有着重要影响。

简介：摘要：情感教育是一种针对思想的特殊教育，相比于传统教育，更加关注学生的态度、信念、情感和职业规划，旨在充分调动学生的内在情感，并逐渐渗透到教育的各方面，以此达到促进学生综合发展、全方位提升的目的。本文对情感教育在中职护理教学中的应用进行探讨。