简介：摘要随着国际社会的不断发展，国际交流日益密切，英语作为一门世界性的语言，越来越被人们重视，英语学科在学生学习生涯中占有越来越重要的位置。在英语课堂上，国际上有个比较先进的教育理念叫深度学习，这几年在国内热度很高，形势对初中英语教师提出要求，在初中英语课堂教学活动中，教师不但应当培养学生的思维能力，注重学生课堂内容和基本知识的学习和掌握，促进学生个性化发展，同时也应当采用深度学习的方式来加强学生英语各方面能力的提升和核心素养的教育。文介绍了深度学习的基本概念，对于深度学习的七种策略和优势做出了概述，并深入讨论了深度学习在高中英语教学中的具体操作，期望对教育工作者和学习者有参考和帮助作用。

简介：　　摘要：生物作为高中教育阶段一门重要的学科，其教学质量直接关系到学生的综合素质状况，因而需要得到广大教师的重视。但随着新课程改革理念的提出，初中生物教学面临着一定的挑战，如何采取措施促进初中生物课堂教学质量的提升，则成为了广大教师需要重点思考的问题。文章立足于初中生物课堂教学现状，重点分析如何“优化初中生物教学措施，打造高效课堂”这一问题。

简介：摘要：核心素养导向的初中生物教学策略旨在提升学生的生命观念、科学思维和探究实践能力。教学中，通过理论结合实践的方式，设置多层次的问题链与科学实验、小组合作等活动，培养学生的批判性思维与合作意识。在呼吸作用、蒸腾作用和细胞结构观察等实验中，学生在动手实践和小组讨论中逐步建立起科学的逻辑推理能力和探究技能。这些教学策略能够有效提升学生的科学素养与思维能力，为综合素质的全面发展奠定基础。

简介：【摘要】伴随着我国教育不断深化改革，初中教育逐渐受到重视，初中生物作为一门较为复杂、抽象的学科，学生在学习过程难免会遇到难以解决的问题和困难，如果教师在教学过程中没有采取有效的教学措施，那么导致对于学习生物学科知识内容产生畏惧心理。所以在实践教学过程中，教师就要积极转变传统的教学观念和教学形式，根据学生的身心发展需求来创设教学活动，培养学生学习生物学科知识兴趣，促使学生能够主动积极参与到实践教学活动当中，然而教学活动要想顺利地开展离不开师生之间有效的沟通和互动，只有教师在教学过程中和学生进行良好的互动，才能够充分激发出学生的学习热情。基于此，本文将简要阐述在初中生物课堂开展互动教学的重要性，并为初中生物互动教学提出几项实践教学策略，具体内容如下。

简介：摘要：随着科学的不断进步，人类对生命的探讨也逐渐深奥。生命科学前言总体来说就是研究最新的科技技术，当今医学发展相对过去取得了较大的进展。生命科学前言发展一直处于动态发展中，现如今可以将生命科学分为七大领域，本文重点讨论生命科学前言的特征与意义。

简介：摘要： 目前，我国的教育在不断的完善，生命科学的教学在不断的完善， 生命科学中的许多科学说明诉诸目的论解释，对此，主流的观点趋向于一种历史性探讨，即寻找造成功能差异的演化机制以及控制这些程序逐代变化的规律。然而，这种途径受到自然化目的论研究路径的诘问。重新考查终极因，剖析目的阐释的逻辑困惑，得到如下理解：“目的”概念是指逻辑上的优先性而非时间上的优先，它并不为存在提供必然性的原因，而是探求如何可能，强调有关可能事态的模态，并考察某一状态产生某结果的倾向是否强化了机体再生产的趋势；目的反映了“未来实现的事”对“既有事件”的约束。目的概念与因果说明之间具有不可还原的异质性，二者构成了不同视角的科学说明。目的的不可替代性体现出生物学在多大程度上具有其自身的科学基础，因而不能被其他已有学科的科学哲学所支配。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，人工智能（AI）正逐步渗透到生命科学研究的各个层面，开启了一个全新的纪元。在这一背景下，生命科学研究者们利用AI技术，如深度学习和大数据分析，已经取得了许多突破性的进展。人工智能正在深度重塑生命科学研究，它不仅改变了科研的方式，也正在不断拓展我们对生命的认知边界。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，医疗器械智能化与生命科学之间的交叉研究日益受到关注。本文首先概述了医疗器械智能化与生命科学的基本概念及其重要性，然后详细探讨了两者之间的交叉研究内容，包括智能化技术在生命科学领域的应用、生命科学对医疗器械智能化的推动作用，以及交叉研究面临的挑战与前景。最后，总结了医疗器械智能化与生命科学交叉研究的意义，并对未来研究方向进行了展望。

简介：摘要随着经济和各行各业的快速发展，中国正处于文明社会构建的关键时期，教育教学工作开展的过程中应注重人才素养培养，不断提高人才的综合素质，音乐教育工作也是如此，无论是音乐创作者，还是学生，均应提升自身音乐核心素养。中国第一次提出核心素养体系概念是在2014年教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件。2016年，《中国学生发展核心素养》总体框架在人民日报上发布，为中国学校教育变革提供了一种全新的视角。将学生发展核心素养的概念界定为学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。笔者拟从音乐核心素养的角度出发，探究音乐人才的培养。

简介：摘要：智慧教学活动的主要目标是快速发展小学学生核心内容文化素养,怎样在智慧教学活动中快速发展课程内部素养成为当前小学学生素质培养所遇到的一个关键问题。分析了智慧教育课堂、数学教材等核心内容素质发展的主要内容,并指出了在小学数学与智慧教学活动具体发展实现中,核心内容素质发展的三条路径:通过问题解决发展培养学生创新思考能力、通过相互评价发展培养学生批判论性思考能力、通过自身总结与自身评价发展学生主动反映能力等,并提供了具体实际案例,能够为全国中小学校全方位推进智慧教室现代语文数学素质培养提供重要参考。

简介：摘 要：近年来随着“双减”政策的深入实施，对教学提出了更高的要求。为此，作为美术教师要加强对教学理念和教学策略的研究，确保初中美术教育高效地开展，使教学目标在课堂教学中得以实现，进而完成学生美术素养的培养，实现美术教育的功能和目标。

简介：摘要：在我国教育教学的不断改革之下，我国对小学生展开了全面的综合性培养，着重小学生核心素质的提高，而科学这门学科是对小学生进行科学精神培养的最有效的手段，教师要对小学生进行科学的兴趣培养，使知识生活化，能更有利于学生对科学知识的接受和理解，激发学生对于科学知识学习的热情与探究精神。

简介：摘要：核心素养是中职学生在后续植物知识探究活动中必须的问题发现能力、信息处理能力、知识汲取能力以及逻辑思维素养，是中职学生全面发展的重点内容。为了提升植物教学的品质性，教师自觉立足科教设备、分组讨论、项目探究推动中职学生全面参与到植物教学活动中。因此，核心素养理念有效提升了植物教学的指向性、设计性以及价值性，打造高层次、高价值的课程环境。

简介：摘要：素质教育的实施，为初中英语教学提出了新要求，传统英语教学模式中存在的问题也逐渐暴露，为进一步提高英语教学质量，还需保留其中的优秀、精华部分，同时积极进行教育创新与尝试，将素质教育融入其中，提高初中英语课堂教学水平。本文将结合实际情况，对核心素养下初中英语课堂教学的传承与创新路径进行详细分析，以期为今后开展的相关工作提供借鉴与参考。

简介：摘要：小学阶段是学生学习的基础阶段，也是核心素养培育的关键时期，科学教学在当下具有重要的地位，也是核心素养培养的重要学科。为此，在对小学科学实践教学以及高效课堂构建的重要性进行阐述分析的基础上，提出核心素养下科学实践教学的有效策略，能够有利于小学科学实践教学效果的提升，培养学生的科学素养。

简介：摘要：探讨在核心素养框架下，如何实施初中计算机科学与技术的分层教学策略，旨在提升学生的技术应用能力和创新思维。通过分析分层教学的理论基础和实践方法，本文提出了一套适应不同学生需求的教学模式，以促进学生全面发展。

简介：摘 要：项目为生命科学科创中心，应重点做好装饰装修设计与质量控制，项目功能分区较多、结构复杂，存在的问题是动物试验房隔音设计难度大，加装电梯存在安全隐患。为解决上述问题，设计人员结合项目实际，采用了多种技术手段，如采用中空玻璃、隔音棉、做样板房开展测试，同时对装饰装修工程中主要施工工艺做详细分析，并采取质量控制方案，项目按期竣工，也使得生命科学科创中心装饰装修工程顺利完成，达到预期的使用效果。

简介：

简介：摘要本文围绕“核心素养”导向下英语课堂教学要注重“立德树人”，通过英语课堂教学的人文化、个性化、交际化及文化素养等培养来达成英语教学的核心素养体现，——引领学生树立正确的价值观、启迪学生多向思维、塑造学生完整的品格，促使培养出的学生能够适应21世纪对人才培养的总目标的要求。

简介：摘要本文围绕“核心素养”导向下英语课堂教学要注重“立德树人”，通过英语课堂教学的人文化、个性化、交际化及文化素养等培养来达成英语教学的核心素养体现，——引领学生树立正确的价值观、启迪学生多向思维、塑造学生完整的品格，促使培养出的学生能够适应21世纪对人才培养的总目标的要求。