简介:摘要:随着“互联网+”时代的兴起,中等职业学校的思想政治课堂教学正面临着巨大的变革机会和挑战。传统的思政课堂教学受到时间和空间的限制,不能完全满足学生的学习需求,同时也缺乏多样化的教学资源。因此,对中职思政课堂的教学模式进行改革和优化已经变得迫在眉睫。本研究建议采纳“互联网+中职思政”的教学策略,建立数字化的教学资源库,并创新教学手段和方法,旨在打破时间和空间的束缚,丰富教学材料,并激发学生的学习热情。同时,通过加强教师队伍的建设、完善教学评价体系,以及加强家校合作和社会参与等多方面的优化策略,为思政课堂教学改革提供了强有力的支持。这些改革和优化措施的目的是适应现代社会的需求,提高中职思政课堂的教学质量,并培养具有高尚道德和专业技能的优秀人才。
简介:摘要: 在经济发展越来越迅速的今天,高等教育当中为了更加贴近社会需要,为了让学子们更好的适应社会,也为了随时代变化来调节教学内容和课程设置,就业的教育已经是非常重要的一种教学方向和教学内容。在高校的教学课程当中,就有专门以就业教育为主要内容的课程设置,然而在就业教育的教学思想普行和发展的过程当中,也存在着各式各样的问题,如果单将一门就业教育课程作为就业教育来推行就有一定的局限性,所以就业教育不应该局限于一种课程当中,应该融入到高等教学当中的整个教学内容。特别是当前大学生就业问题,创新创业教育融入思政教学中,能够探索出一个全新的就业问题解决方案。从创新创业教育融入思政教学的可行性着手,提出创新创业教育融入思政教学的策略与途径。
简介:摘要随着“互联网+”在我国各个生产领域的应用发展,实现了各个产业发展的信息化及网络化。对于我国国民经济的发展提供了良好的技术基础,其所产生的经济价值是不可估量的。“互联网+”在教育领域的应用,为高校的思想政治教育教学改革创新指明了新的发展发向。因此,当前各校为了顺应“互联网+”发展的需求,不断的探究思想政治教育模式的重构,以此来提高思想政治的发展。
简介:摘要:新媒体高速发展的信息化时代,如何充分利用新媒体,体现“互联网+”增强法治宣传教育的针对性、实效性和吸引力,以尊法学法守法用法主题法治宣传实践活动为载体,实现全民普法新发展。推动落实“谁执法谁普法”责任制,法治宣传教育工作至关重要。
简介:摘要:习近平总书记在全国高校思想政治工作会议强调指出:“高校立身之本在于立德树人”。全面推进课程思政建设,是落实立德树人根本任务的战略举措[1]。本文以新媒体与互联网专业教学大纲中涉及的专业课为例,阐述课程思政的重大意义,同时探索与挖掘专业课中的技能点,与思政元素的触点相互融合,从而将思政教育以潜移默化、润物细无声的形式渗入到学生的意识形态中。
简介:摘要:实践教学是高校思政课教学的重要组成部分,是理论知识和社会实践相结合的重要载体,也是培养和提高学生实践应用能力的重要途径,但在实际教学过程中,还存在着实践内容与社会现实脱节、实践教学资源整合不够、教师实践教学能力不强、实践教学评价机制单一等方面的问题,为此应该从教学内容创新、教学资源整合、教师素质提升以及评价机制优化等方面提高思政课实践教学的实效性。