简介:摘要:情境教学,是教师充分利用形象,创设具体事物的场景,使师生设身处“境”,从而激发学生的学习热情,在“我要学”、“我爱学”的氛围中愉快地接受新的地理知识。本文从“生活化”情境等五个方面比较详细深入地谈了如何创设地理教学情境的问题。
简介:摘要:为了保护人类自身的生存环境,寻找人类社会可持续发展的道路,国际社会极大关注着全球变化、自然灾害频发、生态环境恶化、水资源短缺和水污染等重大环境问题。在这种特殊环境研究和工作背景下,目前,上世纪地质工作发展整体上已由资源勘查为重点的时代进入到更加强调社会化与环境同步发展的时代,经过半个世纪的发展,作为地质学科中衍生出来的一门新兴学科,环境地质学已经基本形成了自己的理论体系与研究方法,环境地质调查工作也得到了相应的发展。但环境地质学目前但仍处于探索阶段, 还没有成熟的模式来反映其全部内涵。本文就环境地质学的兴起与发展以及环境地质调查的基本内容,做一些探索。
简介:摘 要:地质自然环境是地理环境的关键构成部分,具备自己的独特性。我国是地质灾害高发的国家,因而最大限度地防止和降低各种各样地质灾害风险性尤为重要。文章内容首先阐述了地质自然环境和地质灾害,随后论述了自然环境地质对地质灾害的影响,最终提到了具体的地质灾害预防对策。
简介: 摘 要:地质自然环境是地理环境的关键构成部分,具备自己的独特性。我国是地质灾害高发的国家,因而最大限度地防止和降低各种各样地质灾害风险性尤为重要。文章内容首先阐述了地质自然环境和地质灾害,随后论述了自然环境地质对地质灾害的影响,最终提到了具体的地质灾害预防对策。
简介:摘 要:地质自然环境是地理环境的重要组成部分,具有其独特性。中国是一个地质灾害高发国家,因此最大限度地预防和降低各种地质灾害的风险显得尤为重要。文章首先阐述了地质自然环境和地质灾害,然后讨论了自然环境地质对地质灾害的影响,最后提出了具体的地质灾害防治措施。