简介:摘要:有资料表明,一个人一生获得的知识只有百分之十几是在学校学到的,百分之八十以上是在工作和自学中获得的。因此,我们所应当使学生掌握的,不仅仅是书本上的知识,更应当注重学生能力的培养,要在课堂上激发学生对已学习知识的理解运用精神和对未知事物的好奇探索精神。未来的文盲,将不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。职业教育如何适应这个要求呢?教师在传授知识的同时,重点培养学生的自学能力,主要作用是启发、引导。教会学生如何学习,学生的主要任务是阅读、发现、总结,以产生新的领悟。如何把学习的主动权交给学生,本文就商务沟通教学做一些这方面的探讨。