简介:近年来的迹象表明,IT正在加速进入生命科学领域。今年3月13日,美国基因研究专家埃里克·兰德在波士顿举行的“生物信息世界”会议上指出:“现代信息技术正在促使生命科学揭开新的一页。计算机科学家与生命科学家合作至关重要,基因学的发展不仅依赖于生物信息技术的进步,也离不开信息技术。”
简介:北京五中自建校以来,坚持学科教学与科技活动相互渗透、相互补充,形成了“科技教育渗透于学科教学,科技育人”的特色。五中的科技教育以学科教学为根基,又以科技教育的成果促进了课堂教学质量的提高,为进一步在中小学推广科技活动、培养面向未来的新型人才,开辟了一条新的道路。下面,就请大家随我们一起走进五中,去看一看五中的张毅副校长和学生张博钦对学校开展科学教育的理解和感悟。
简介:生活质量提高了,人们也有了更高的生活追求,比如当代人流行的瘦身。瘦身固然好,但也要掌握科学的方法,因人而异,不然就会适得其反。WindowsXP瘦身也是—样,不同的用户群,不同的工作环境,采用的瘦身方法可能就不同。而同一种方法并不是适合所有用户的,因此一定要把握住“以人为本”,“因人而异”的原则。
简介:我国信息化指导方针是“统筹规化,资源共享,应用主导,面向市场,安全可靠,务求实效”。安全、可靠、实效是对信息化的最基本要求。
简介:
简介:以及该技术对科学工作系统中现有交流关系和地位结构的影响,相同的技术在不同的社会结构中使用情况是不同的(或者,(5)在对电脑技术的社会研究中
简介:7月27-31日,Siggraph2003——计算机图形图像业界最大规模的年度盛会,在美国加州的圣地亚哥举行,来自世界各地的动画师、艺术家、设计师、DV创作者、游戏开发者、教育者、后期制作专业人员,程序设计师、科学家和网络开发者齐聚一堂,共襄盛举。
简介:计算科学 计算工具 图灵模型 量子计算, 8 量子计算中的神谕,通过对计算机的发展历史和人类对计算本质认识的回顾
简介:“小学生是研究性学习的主人”,对学生进行研究性学习成果的评价,应该坚持以学生的评价为主体。教师的导评要促进学生的主动发展,使研究性学习评价成为激励学生不断探素的动力。
简介:北京电信科学技术研究院科研综合楼在众多厂商提供的方案中选用KRONE的PremisNET结构化布线系统,完成大楼整体信息传输基础建设。该大楼位于北京海淀区,南KRONE公司合作伙伴——东方双益科技集团具体负责此项目。并于2000年3月20日顺利竣工。大楼信息点达4049个,包括大楼地下1、2层至楼上20层水平部分3727个五类双绞线信息点(语音和数据)、322个光纤信息点。
简介:城市规划和国土资源管理是保证城市合理建设与土地有效开发利用的前提和基础,同时也是实现城市健康、有序地可持续发展的根本保障。随着城市化、信息化进程的日益加快,城市管理正处于从二维、静态、部门管理向三维、动态、城市多层面互动式管理转型的关键时期,以规范、科学、整体、系统的方式经营现代化城市是时代发展的必然。在我国加入WTO后,利用高新技术手段进行城市规划和国土资源管理更是势在必行。
简介:国家自然科学基金委员会(简称自然科学基金会,NSFC)是管理国家自然科学基金的国务院直属事业单位。自然科学基金会按照与社会主义市场经济体制相适应的自然科学基金制运作方式,运用国家财政
简介:“自学、探究、反思”课堂模式在我校已实施了近四年的时间。在学校的强势推进下,这种模式已较好地与“新课程实验”相结合,并取得了明显的教学效果,得到了广东省教研室高度的评价。我作为其中的一名教师,见证并亲自实施了从传统教学到“自学、探究、反思”课堂模式的转变。教师在课堂上一改以往的“一言堂”,而把更多的时间和空间留给学生,让学生在自主学习的环境中发挥自己最大的潜能,让学生在学校学习期间养成良好的学习习惯,掌握科学的探究方法。
简介:本文围绕探究教学特征和教学模式要素,结合“实施研究性学习专题研究”课题的要义,构建课堂模式,主要突出自学与探究的特征。教学模式要求简明、扼要、操作性强。
简介:互联网承载信息、传播信息,自搜索引擎出现以后,它甚至帮助我们筛选信息、归纳信息。互联网上浩瀚的信息是我们取之不尽,用之不竭的源泉,也是珍贵的知识宝库。正是在信息共享的基本理念下,互联网以星火燎原之势发展开来。互联网作为信息高速公路是互联网发展的起始和源头,也将是互联网发展的归途。
IT进入生命科学领域
重视科学教育 培养科技新人
Windows XP瘦身也要讲科学
坚持科学发展观
科学研究的信息化:e—Science
电子网络与科学工作的社会结构——对科学交流系统技术变迁的社会学透视
Siggraph 2003:体验艺术、科学与3D“部落”
对计算科学与计算机发展的思考
互联网对中国科学普及的影响
管理科学设施先进的现代化物流中心
中低年级小学生研究性学习的科学评价
KRONE布线北京电信科学技术研究院科研综合楼
中小学计算机课程向信息科学基础教育的转向
以信息化带动城市规划和国土资源管理的科学化
往事知多少,学费如何交?—试谈信息化建设中的决策科学化
国家自然科学基金委员会办公自动化系统
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》成果展示(八):浅谈探究教学中的“探究形式”
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“实施研究性学习的专题研究”成果展示(一) “自学、探究、反思”课堂教学模式的构建
中国互联网:缘何走上娱乐高速公路的旅程——访中国社会科学院社会发展研究中心副主任郭良