简介：随着互联网信息技术的不断普及,学生获取信息的渠道逐渐向网络延伸,不管我们的课堂如何高效有趣,也挡不住学生上网的脚步。因此不管我们是否愿意,我们的教学要么主动改变,要么被动改变。为此,我们尝试高职电类基础课程在线学习,帮助学生在课余时间,利用互联网,主动学习电类课程。

简介：针对程序开发类课程知识点零散众多、实践性强等特点,提出将随机通达教学方法与大项目驱动相结合,合理重组课程内容,将基础学习与项目开发同步,知识获取与能力成长交融。以移动应用开发课程为例,进行相应地教学过程设计,详细探讨该教学设计中的关键问题。

简介：本文阐述了计算机类课程开展小班教学的基本理念,提出小班教学具体实施原则。针对推广小班教学面临的各种障碍,结合国内高校计算机教学实际情况,提出了若干建设性意见与措施方法。

简介：由于受到师生英语水平、学科特点和教学内容难易程度等因素的制约，目前全英语授课在双语课程中所占的比例并不大，这必然会影响双语教学目标的实现。根据程序设计类课程的特点和笔者多年来在国内外教学的经验，文章对如何开展程序设计类课程全英语教学进行研究，从课程设置、教材选择、理论教学、实践教学等方面阐述如何提高程序设计类课程的全英语教学的可行性，并提出具体的教学方法和措施。

简介：针对程序设计类课程教学中忽视学生个体特点的问题,提出将OBE教学模式引入程序设计类课程的教学课堂,以目标等级和目标完成度两项指标引导学生自主学习。

简介：随着经济的发展和国家科教兴国战略的实施，校园网络建设已逐步成为学校的基础建设项目，更成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。许多高校都建起了自己的校园网，形成了覆盖全国的机网并通过专线与Internet连通，加强了学校与国内外的联系，有利于及时了解国内信息，有助于提高学校的科研教学水平。校园网的建设是一个重要而又复杂的工程，涉及到局域网的各种技术、网络设计方案、网络拓扑结构、布线系统等内容。本设计主要是对校园网的路由与交换技术的规划，来详细介绍局域网技术的设计，其内容主要包括路由与交换技术的选择以及设备的配置，利用路由技术与交换技术实现网络的冗余，提高校园网络的连通性与安全性。

简介：程序设计语言功能强大,知识点多,语法灵活多变,容易消磨掉学生的积极性。该文在分析了电子商务专业学生在学习程序设计类课程时的各种问题后,试图通过各种措施激发学生的学习兴趣,将他们的学习主动性和创造性发挥到最大化,从而提高教学效果。

简介：数据结构课程是机电工程类专业的必修专业课之一。针对数据结构课程的特点和双语教学的必要性,探讨了双语教学方法的改革与创新,为培养国际化的高素质复合型专业人才奠定了基础。

简介：从竞赛式案例教学、竞赛式实验、竞赛式分组练习、竞赛式考试和竞赛式教学团队组建5方面阐述引入ACM竞赛的优势,指出传统教学模式的弊端,提出程序设计类课程的教学模式改革思路和更有力的教育教学方法。

简介：本文首先介绍了XML和WebServices技术,然后讨论了基于XML/WebServices的系统集成技术的特点和优势,最后,利用XML/WebServices技术提出了一个动态的网络授课平台模型。

简介：针对高校广泛开设的Web前端类课程，为了能够很好地实现“综合化、案例式、模块化、项目式”的教学模式，做到“即做即得”、“翻转课堂”，我们开发了Web前端类课程教学实训平台，易部署，可以很好地辅助教学。本文将从平台的意义、功能、应用三个方面进行说明。

简介：在计算机专业和非计算机专业的计算机教学中，学校几乎都设置了高级语言程序设计课程。程序设计语言教学虽然很难，但是非常有意义，它有利于培养学生的创造性思维能力，有利于学生建立通过计算机解决问题的意识和途径。

简介：分析高职院校计算机应用专业和动漫专业学生的特点,提出发挥两个专业学生的特长,以游戏开发课程为切入点,按照游戏开发的工作过程,进行计算机类跨专业的交叉课程整合教学。

简介：为提高学生学习兴趣和改进教师教学效果,探讨在软件工程类课程中运用一些增强趣味性的教学方法,如角色扮演方法、以调动学生思考为着眼点的苏格拉底教学法、鼓励课堂讨论的策略、案例教学法以及引用、比喻的使用等。

简介：本文在IEEE／ACM关于计算（Computing）学科本科教学参考计划CC2005（ComputingCurricula2005）指导下，针对我国高校应用型本科计算机专业建设的现状，提出了基于CC2005的计算学科硬件类课程的内容体系改革思路与改革方案，强调原理和实践结合，提高应用能力的培养。

简介：在信息技术的推动下,电子商务得到了飞速的发展,目前我国许多高等职业技术院校也设置了电子商务类的专业,其课程包括了电子商务概论、电子商务案例分析、网页设计、计算机与网络技术基础、互联网软件应用与开发等,这些课程的考试大纲均要求考核考生的实践操作能力,本系统结合校园局域网的有利优势,开发了基于C/S模式的＂电子商务实践环节考核系统＂,以解决电子商务类课程实践环节考核方式不合理的问题,并促进信息化技术在考核学生实践操作成果方面的应用。

简介：从程序设计类课程的自身特点和实际需求出发,提出引入多层次的案例教学模式,并将其与教学质量评控机制相结合,以Java语言教学为例,详细探讨不同教学案例的设计与教学组织方法。

简介：针对高职院校非计算机专业各岗位的共性需要,分析目前已经开设的计算机基础课程的现状和问题,结合广东青年职业学院（新改制高职院校）各专业教学实际,探讨如何分期分层次构建公共计算机类课程体系。

简介：自学院申报自治区示范性高职院校以来,学院十分注重学生职业素质的培养,学生的计算机应用水平是其考核的一个重要技能。本文通过我院开设计算机应用课,结合示范性院校建设项目探讨本类课程的教学。

简介：当IT遇上NT，我们该怎么办?这里的IT(InformationTechnology)指的就是信息技术类课程，而NT(NewTeaching)则是指新技术条件支持下的新型教学理念和教学策略。应该说，随着我国高等教育的发展和改革不断推向深入，高校信息技术类课程在教学改革，新技术新模式的应用和信息化教学方面取得了长足进展，但在有些方面仍然存在一些问题。为把握和