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  • 简介:分析目前高校计算机类专业大学实践技能培养中存在的主要问题,提出构建"与实验教学结合、与实训基地结合、与产学研结合、与毕业实习结合、与毕业设计结合"的"五结合"实践技能培养体系。

  • 标签: 计算机类专业 “五结合”实践技能培养 体系构建
  • 简介:本文通过对河北科技师范学院在校女大学安全意识现状进行调查分析,指出大部分女大学安全意识较强,但是仍然存在很大比例的女同学安全意识薄弱,大部分女大学安全知识缺乏,并从安全教育制度建设、安全教育内容建设、安全教育形式三个方面提出了对策。

  • 标签: 女大学生 安全意识 安全教育
  • 简介:随着手机普及率的提高,手机给大学带来便利的同时也出现了手机依赖的现象,影响了大学的身心健康。本文通过调查问卷了解高校手机依赖现状,分析原因,提出针对性的解决方法。

  • 标签: 大学生 手机依赖 解决方法
  • 简介:社会的进步与发展使得网络安全的问题日益突出,网络安全意识的培养成为社会安全意识形态教育中的重要组成部分而得到广泛关注;本文结合网络安全现状,分析了网络安全意识的现状,阐述了高校大学培养网络安全意识的重要意义,提出了依托专业课程展开大学网络安全意识培养的思路和方法。

  • 标签: 网络安全 意识培养 专业课程
  • 简介:创业、风投,不知道什么时候开始,朋友圈里充满了各种各样努力奋斗的正能量,开口天使轮闭口新三板,创业仿佛成为了一件很时尚的事情,你上班的同时没做点副业都不好意思和朋友聊天,辞职创业才是英雄之举,可这些真的对吗?沸腾的咖啡"感觉北京已经疯了,似乎网龄超过五年,年龄低于三十,认字三千左右,英语四六级上下,知道KK(被誉为网络发言人的凯文凯利),出入过媒体互联网和广告公司的朋友们都创业了,弄潮了,跟天使投资人喝咖啡了。"

  • 标签: 天使投资人 海淀图书城 广告公司 风投 凯利 招聘广告
  • 简介:富士施乐有限公司启动了一项联合客户等多方的创新型公益项目,旨在整合企业、客户、合作伙伴等各利益相关方的资源,为希望小学提供先进的文印设备、改善办学条件.日前,富士施乐已携手首家客户--普洛斯将2台彩色数码多功能机分别捐赠到宁夏的2所希望小学.富士施乐计划今年将联合更多客户与合作伙伴为首批12所希望小学献爱心.

  • 标签: 富士施乐 联合创新 合作伙伴 办学条件 多功能机 客户
  • 简介:"您收到积分换钱的信息了吗?""银行卡免费升级链接千万不要点!"近日,山东省滨州市民在微信朋友圈里看到了许多带有"滨州队长"卡通标志的防范电信诈骗预警信息。收到类似微信的市民大多随手转发,提醒"微友"们不要上当。"滨州队长"是滨州市成立的预防电信诈骗公益宣传微联盟的卡通形象,它主要负责发布公安机关的防范电信诈骗预警信息。全市30余家有影响力的微信公众平台组成联盟,转发滨州市公安局发布的预警信息,信息带有"滨州队长"形象和联盟logo。

  • 标签: 公益宣传 卡通形象 山东省滨州 免费升级 媒体单位 自媒体
  • 简介:我们今天生活的这个世界越来越智能,可是它安全吗?有一群黑客,他们利用互联网和电话系统等公共通讯网络,未经许可,攻击侵入对方系统。

  • 标签: 黑客 故事 创业 帽子 人物 公共通讯网络
  • 简介:研究生教育是高等教育的重要组成部分。文章研究卡内基·梅隆大学、斯坦福大学和康奈尔大学的计算机科学与技术研究生教育方法和经验成果,包括培养理念与目标、课程学习与要求、培养过程与考核,分析和总结3所大学在研究生培养方面的共同认知与方法,提出若干建议。

  • 标签: 研究生教育 培养目标 课程要求 培养过程
  • 简介:你还在为WiFi信号区域分布不均并且信号弱感到恼火么?Li-Fi可能是答案。这项技术使用基于LED室内照明而不是无线电波数据传输。但Li-Fi的主要支持者的眼光已经超越LED,用基于激光照明实现Li-Fi,数据传输速率或增加10倍。Li-Fi通过调节LED光输出的数据进行编码。人类的眼睛无法觉察到快速的闪烁,但在桌面计算机上的接收器或移动设备可以读取信号,甚至可以把信号返回房间天花板上的信号收发器,提供双向通信。但许多发光二极管用荧光粉涂层把蓝色光转化成白色光,这也限制了数据传输的速率。

  • 标签: 数据传输速率 白色光 桌面计算机 发光二极管 蓝色光 Li-Fi
  • 简介:针对软件工程专业中的人机交互课程体系设计的问题,分析和研究斯坦福大学人机交互课程体系和相关课程的教学实践内容,总结近5年的课程教学经验,提出人机交互初级、中级和高级3个层次的理论知识体系,并阐述建立与之配套的课程体系的改革实践道路。

  • 标签: 斯坦福大学 软件工程 人机交互 课程体系
  • 简介:针对如何在大学计算机基础课程中贯彻落实计算思维的实际问题,提出通过分级分类教学模式,系统介绍该模式开展的总体情况和计算思维教育的落实情况,并分析课程改革的效果。

  • 标签: 计算思维 大学计算机 课程改革 分级分类教学