简介:摘要:互联网时代,在线学习方式与传统培训教学模式的结合使“混合式教学”成为教育领域理论与实践探索的热点,“混合式教学”不仅带来培训教学模式与学习方式的转变,其教学策略、内容设计以及在培训教学过程中所担当的角色也需要进行相应的调整,从而激发培训学员的积极性。
简介:摘要:为了进一步完善信号与系统专业课程体系,提高人才培养质量,培养工程实践能力强、创新能力强、具备国家竞争力的高素质复合型新工科人才,在信号与系统课程教学过程中,结合“00”后大学生的特点,采用线上与线下混合式教学方式,通过线上的学习,提升学生的课堂参与度,提高学生的学习积极性,线下教学方式将理论教学与实际的工程应用相结合,巩固学生学习效果。
简介:摘要近年来,随着配电网的不断发展,电缆线路比例不断攀升,导致容性电流大大增加,使得原有接地方式的弊端日益显露,使得某些电网存在消弧线圈容量不足、电弧难以熄灭、永久性接地故障增加等问题。着重分析了中性点不接地、中性点经消弧线圈接地及中性点经电阻接地三种接地方式的利弊,以如皋市10kV、35kV配电网为例,分别计算当前及未来的各区域容性电流变化,选择最佳的中性点接地方式。研究结果表明,如皋市10kV配电网由于电缆线路比例的增加,个别区域的容性电流已超过150A,在目前选择中性点经消弧线圈接地的情况下极有可能出现线圈容量不够的情况,在提出增容改造之外,提出一种灵活接地方式,从而提高配电网的供电可靠性。35KV配网应考虑到未来随着电缆率增加电流不断增加情况下的应对措施。