简介：1霓虹灯的设计理念霓虹灯的造型设计是人类生活追求美的享受应运而生的一种实际应用艺术,而实际应用艺术的发展便形成人们通常所称的实用美术.实用美术归属于"工艺美术"的范畴,是工艺美术中的核心,它和同属于工艺美术的现代工艺、民间工艺、民族工艺、装饰美术、商业美术,与现代环境艺术等有密切的关系.而这些关系是互相依存,互相影响而又相得益彰必不可少的.

简介：荥经电力有限责任公司曾先后二次获水利部、多次获省政府、省级主管部门先进企业等各种荣誉称号,是'98四川工业综合实力500强''最佳经营业绩200强'和全省水利系统地方电力行业'文明服务示范窗口''双文明达标'企业.这一切都是怎么实现的呢?

简介：论述西部地区人才资源市场化的必然性;分析西部地区人才资源市场化进程的趋势和存在的问题;提出相应的建议:西部地区要发挥政府宏观调控作用,积极引导人才资源市场化进程,增强人才资源开发的活力,以市场机制驱动人才资源的快速增长、合理配置和使用.

简介：巨厚、丰富的盐资源是三峡地区最大的生态特点,巴文化是三峡文化的一个重要组成部分,是远古三峡文化的主要内容之一;正是由于丰富的盐资源,巴人创造了辉煌灿烂的盐文化,促进了巴人、巴族的繁荣与兴盛.本文试图从三峡地区丰富的盐资源入手,进一步探究以上几种文化的内在联系.

简介：营造一个规模市场是光伏产业得以发展的起跑点.新中国建国60周年前将全部解决边远无电地区的供电问题.据预测,在今后20年期间,中国将分阶段新增光伏发电装机容量70MWp(2004～2005年),80MWp(2006～2010年),90MWp(2011～2015年),100MWp(2016～2020年).

简介：半导体照明产业是非常有代表性的新兴高新技术产业，技术含量高、产业效益高、应用前景广、资源消耗少、环境污染少。全球半导体照明产业也正处于高速成长期的前端，受到西方发达国家的广泛和高度重视。根据循环经济理论，半导体照明产业是国际大循环经济系统中的高端产业。有关专业机构预测，到2010年，光电子及半导体照明产业市场规模将高达5万亿美元，成为伞球最大产业之一.

简介：论述了考试改革的必要性,分析了影响考试改革的因素,提出了考试改革方法.

简介：高校实施人才战略是一种必然选择,人才建设要注重环境建设、思想建设,合理利用激励措施.

简介：“人是企业的第一资本”，格兰仕是一个很好的案例。

简介：随着传统能源资源的日益枯竭和价格的不断攀升,各国都把目光投向了可再生能源，其中，风能成为目前最具规模化开发条件和商业化发展前景的发电方式。中国风能协会副理事长、风能专家施鹏飞介绍，国际风力发电产业呈现以下几大发展趋势。

简介：

简介：目前(《工厂供电》课程和电力拖动与自动控制、微机及控制技术都是工业电气自动化专业应必修的专业课。中国电工技术学会工业与建筑应用专业委员会和全国机械电子工业电气设计科技情报网对大专院校的有关教学十分关心,曾在多次全国性学术会议上讨论了有关问题。希望结合我国国情和世界

简介：当今企业的竞争是人才的竞争.本文就企业如何实施人才战略,使企业持续和健康的发展,提出了加快人才资源向人才资本转化的措施.

简介：刘家坪水电站是溆浦县小水电的骨干企业,装机3×5500千瓦,年均发电量6000万千瓦时.近年来,电站紧紧围绕改革与发展主线,坚持走'以水发电、以电办厂、以厂活电'的路子,先后创办了红阳工业硅厂、桔园基地、源丰公司和控股建设了步鳌水电站等,培育了新的经济增长点.2000年工业总产值、上交税收分别比上年增长15%、11%;完成发电量7499万千瓦时(含控股电站),生产工业硅1712吨,取得了较好的经济效益.

简介：在美、日等国家，政府为推动、扶持光伏产业的发展，出台了一些鼓励政策和措施。早在1990年，德国率先推出了“干顶计划”，至1997年已完成近万套屋顶光伏系统，每套容量1～5kW。日本政府从1994年开始实施“七万屋顶计划”，每套容量为4kW，总容量为280MW。印度于1997年12月宣布在2002年前推广150万套太阳能屋顶系统。意大利1998年开始实施“全国太阳能屋顶计划”，总投入5500亿里拉。

简介：本文综述了发展风电的优越性、世界风电的蓬勃发展、我国风能分布、风电制造企业简况、现有风电场布局及“十五”发展目标、存在问题及展望。

简介：

简介：对于组织来讲，人才有一般与核心之分。核心人才往往是决定组织目标能否实现的关键要素，所以尤其应引起领导者的高度关注。

简介：从普通锌锰电池及碱性锌锰电池中汞含量的现状和无汞化技术现状着手，分析了锌锰电池今后的发展取向。详细讨论了国内外相关电池法规中有关锌锰电池的部分；国内外，都禁止向电池中添加汞、镉、铅等有害元素。锌锰电池中的糊式电池的生存空间将会越来越小，锌锰电池将向无汞碱性锌锰电池的方向发展。

简介：实施素质教育离不开教师,没有创新型教师,不可能培养出创新型人才.因此,教师是素质教育的主体.提高教师的教学素质是推进素质教育的关键.文中从5个方面探讨了提高教师教学素质的途径.